浙江哪里有親子溝通交流培訓(xùn)機構(gòu)？隨著孩子的不斷長大，孩子的叛逆期得表現(xiàn)也越來越激烈，家長不知道怎么和青春期的孩子溝通，導(dǎo)致孩子和家長之間的關(guān)系越來越差，那么浙江哪里有親子溝通交流培訓(xùn)機構(gòu)呢？

親子溝通的四大技巧

步驟1 先聽聽孩子要說什么（Listen）

溝通這件事情，大多必須先由傾聽別人說的話開始，哪怕沉默地聽著對方說話，并只以點頭表示自己在聽也無妨。同樣，只要看到父母這種“確實在聽自己說話”的態(tài)度，孩子就會感到自己是被父母所愛的，從而能放下心來。不過當(dāng)孩子和你說話的時候，最好不要只是大聲地發(fā)出“嗯、嗯”的回應(yīng)聲，或只是隨便點頭表示贊同，應(yīng)該在聽到孩子說“發(fā)生××事，讓我覺得很生氣”時，回應(yīng)孩子一句“也難怪你會生氣”。即使只是跟著附和孩子的話，也能讓孩子覺得“爸爸(媽媽）懂我的心情”、“還好我把這件事說出來了”。

步驟2 與孩子產(chǎn)生共鳴（Sympathize）

常有人說，只要有人愿意聽自己訴苦，基本上問題就解決了一半。不論是誰，只要能將心中的苦處說出來，心情就會覺得輕松許多。所以，父母應(yīng)該先傾聽孩子訴說，而且不論孩子的說辭是否合理，在聽孩子說完后，還應(yīng)該確認一下孩子真正的內(nèi)心感受，并傳遞一個訊息給孩子：“原來你是這么想的，我懂、我懂！”讓孩子明白你已經(jīng)“理解”他的心情，并與他產(chǎn)生了共鳴。如此一來，孩子就能感受到“原來媽媽也和我有同樣的感受”、“原來爸爸也可以理解我的心情”、“爸爸（媽媽）還是最愛護我的”。孩子會慶幸自己將內(nèi)心的話說出來，并感受到被關(guān)愛的感覺，進而因此放心、安心。

步驟3 一起思考或讓孩子自己思考(Think）

例如聽到孩子抱怨“大家好像都要推選我當(dāng)班長，可是我不想當(dāng)”時，恐怕就需要跟孩子再進一步地聊聊，聽聽孩子的理由，甚至與孩子一同思考該如何面對這件事情。如果此時父母回應(yīng)孩子：“你在說什么??？既然大家都想選你當(dāng)班長，你就應(yīng)該好好地當(dāng)??！”這樣恐怕根本就無法解決孩子的問題。而若是回應(yīng)孩子：“連當(dāng)個班長你都怕，那你以后還能做什么呀？”那孩子一定會覺得“早知道就不跟你說了”，反而更加沮喪。

此時應(yīng)該采用下一個步驟來應(yīng)對，也就是“和孩子一起思考”。你可以問孩子：“你為什么不想當(dāng)班長呢？”“那你覺得應(yīng)該怎么辦才好呢？”設(shè)法讓孩子自行思考，同時認真地與孩子一同思考對策。

步驟4 適時地鼓勵孩子（Empower）

一旦依序和孩子這樣聊過以后，接下來只要在孩子背后適時地推他一把就行了！因為此時的孩子在通過與父母聊天后，已經(jīng)開始明白自己該怎么做才能解決問題了！此時為了讓孩子向前跨出一步，真正找出解決之道，應(yīng)該再多加一句鼓勵的話。這句鼓勵的話具有推波助瀾的效果，因為孩子能明白父母是站在他這一邊的，父母其實是非常了解他的，他自己絕對不是孤伶伶的一個人，因此，自然就會有勇氣向前跨出一步。

課程詳情

1.機構(gòu)簡介：新勵成教育科技股份有限公司成立于2005年，是國內(nèi)較為大型的口才培訓(xùn)機構(gòu)，也是素質(zhì)教育培訓(xùn)工作的早期開創(chuàng)者之一。目前教學(xué)機構(gòu)覆蓋全國50多個城市，擁有80多家學(xué)訓(xùn)中心，服務(wù)過多家大型企業(yè)，面授學(xué)員遍布全國各地!

2.課程詳情：

解讀如何構(gòu)建有效的親子關(guān)系：

剖析卓越親子關(guān)系的核心理念;使家長迅速擁有“智慧父母”的工具和方法。

解讀孩子智商和情商的科學(xué)規(guī)律：

使家長跳出自身固有的偏差教育模式;解決生活、學(xué)習(xí)中的具體問題,展現(xiàn)出支持孩子成長的慧。

解讀孩子成長學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期：

使家長透過覺察關(guān)系互動中的重要的信念情緒、身體的呈現(xiàn),清晰地看到孩子成長的需求,彼此產(chǎn)生真爰的連接。

3.課程收獲：

擺脫困境——使家長學(xué)會處理各種親子之間溝通冋題，困惑,走出親子關(guān)系的困境。

提升智商——和使家長學(xué)會如何有效支持孩子提升智商，學(xué)習(xí)專注、主動、積極、快樂、負責(zé)。

提升情商——使家長學(xué)會如何有效支持孩子提升情商，擁有更強的溝通能力。

處理情緒——使家長學(xué)會處理自己的情緒、處理孩子的情緒、處理與孩子互動中的情緒。

親近孩子——使家長真正信任孩子、親近孩子、支持孩子、高品質(zhì)地陪伴孩子快樂健康成長。

激發(fā)自信——使家長有信心、有能力支持孩子成長,組建自己幸福的家庭。

新勵成的師資力量

1、紀佳昕老師：曾與多個省、市教育局合作，入校園進行大型心理健康講座。有豐富培訓(xùn)經(jīng)驗及講座經(jīng)驗。她采用實踐體驗式的教學(xué)方法，讓課堂上每一位參與者在體驗中學(xué)習(xí)，在在學(xué)習(xí)中進步、成長。也曾任重點中學(xué)心理老師，致力全方位打造國民心理素質(zhì)、公眾演說，高效溝通等軟實力。

2、楊青老師：擁有內(nèi)地及港澳地區(qū)跨專業(yè)學(xué)習(xí)背景和境外教育實習(xí)經(jīng)歷，曾任職于國內(nèi)985高校，教授留學(xué)生及外籍商務(wù)人士漢語語言文化課程，在跨文化交際、語言教學(xué)和文化推廣方面積累了豐富的經(jīng)歷和經(jīng)驗。

3、吳老師：擁有豐富的大型場合主持和演講經(jīng)驗，上大學(xué)時學(xué)的播音主持專業(yè)，成功地策劃過多次大型會議 。畢業(yè)后成為了一名專業(yè)的主持人，出于對演講主持和聲音的熱愛，他覺得要幫助更多的人接觸演講，學(xué)好演講，更加科學(xué)地發(fā)聲，所以同時他通過晚間電臺向更多的人傳遞聲音和演講的魅力，直到遇見新勵成，他發(fā)現(xiàn)新勵成的使命和他不謀而合，都是帶著大愛在傳播演講，傳播聲音。