（1）立足文本，整體把握。

所謂探究，既要探出題目內(nèi)容的深淺、范圍的限度，又要究其緣由和實質(zhì)。因此，考生在下筆之前，必須整體了解作者的創(chuàng)作意圖和藝術(shù)表現(xiàn)的方法、技巧，以符合普遍的認知規(guī)律；在此基礎(chǔ)上進行一些拓展延伸，作出個性化的理性思考和探究。

（2）擒住物象，由表及里。

散文、小說的主旨和情感的表達，往往借助一定的物象（景物形象、事物形象、人物形象），而這些物象又常常是含蓄的。所以，回答這樣的探究題，要能抓住作者表達情感所借助的一些物象，把握作者的心理和物象的象征義。

（3）聯(lián)系實際，開放答題。

對于散文、小說，命題者往往把最后一道題設(shè)置為開放性題。高考語文答題常出現(xiàn)的問題對此，考生在答題時應(yīng)注意：一是自己的分析必須建立在文本的基礎(chǔ)上，不要脫離原文答題；一是聯(lián)系實際的例子要能夠以點帶面，分析時要有自己的理性思考。

（4）科學(xué)答題

1.認真勾畫題干關(guān)鍵詞，如加引號引用原文中的詞句和“原因”“結(jié)果”“具體表現(xiàn)”等，還有否定詞“不”。如果題干上有關(guān)于引用的原文詞句的問題，如“關(guān)于‘xx’的說明”“不能表明‘xxxxxx’的原因”等，先需要從四個選項中做“答非所問”的篩選和排除。

2.對題干上表示問題性質(zhì)的詞語“關(guān)于原文內(nèi)容的表述”“關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析”“分析和推測(推斷)”要區(qū)分。

3.根據(jù)勾畫的關(guān)鍵詞，將選項逐一在文中鎖定對應(yīng)的信息源區(qū)域。需要注意的是一些題目會出現(xiàn)一個選項在文中有多個對應(yīng)的信息源區(qū)域。

4.勾畫找到的對應(yīng)文字，尤其注意文中對應(yīng)文字至少是一個完整的句子。然后作比對，圈點相異處，然后仔細辨析。(勾畫圈點的文字要在旁邊標上題號和選項)