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        匯上優(yōu)課 南寧學(xué)大教育 初中素養(yǎng) 南寧高中化學(xué)輔導(dǎo)班去哪家靠譜?學(xué)大教育如何?

        南寧高中化學(xué)輔導(dǎo)班去哪家靠譜?學(xué)大教育如何?

        2022-07-21 10:30分類:初中素養(yǎng)閱讀:206 分享
        新聞導(dǎo)讀

        化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)。同時(shí)化學(xué)也是一門滿足社會(huì)需要的中心學(xué)科,它與能源、材料、工農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)衛(wèi)生、資源的開(kāi)發(fā)利用、環(huán)境的生態(tài)保護(hù)與檢測(cè),人類日常生活、國(guó)防建設(shè)都有緊密的聯(lián)系。

        化學(xué)的正確學(xué)習(xí)方法

        1、預(yù)習(xí)

        預(yù)習(xí)時(shí)要注意全面地預(yù)習(xí)一節(jié)教材,把握一節(jié)書的整體內(nèi)容,在頭腦中形成一個(gè)初步整體印象,初步了解將要學(xué)習(xí)課程的基本內(nèi)容和思路,鞏固原有的相關(guān)知識(shí)和概念。

        2、聽(tīng)講

        聽(tīng)講是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵,非常重要。需要注意以下幾點(diǎn):

        (1)集中注意力;(2)要勤于思考;(3)注意教師上課講方法與思路;(4)養(yǎng)成“先聽(tīng)后記”的習(xí)慣。

        3、復(fù)習(xí)

        復(fù)習(xí)是知識(shí)的鞏固階段,它是使學(xué)生溫故知新,加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶,進(jìn)一步落實(shí)課本知識(shí)為自己知識(shí)的過(guò)程。

        4、記憶

        化學(xué)學(xué)科中有不少需要記憶的概念、符號(hào)、數(shù)據(jù)、化學(xué)方程式等。及時(shí)復(fù)習(xí)和記憶,可以起到事半功倍的效果。同時(shí)記憶時(shí)注意把一些枯燥無(wú)味難于記憶的化學(xué)知識(shí)盡可能趣味化記憶。如金屬活動(dòng)順序?yàn)椋?ldquo;鉀、鈣、鈉、鎂、鋁、鋅、鐵、錫、鉛、(氫)、銅、汞、銀、鉑、金”可諧音為:“撿個(gè)大美女,身體細(xì)釬輕,統(tǒng)共一百斤”記憶。制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作“查、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄”可諧音為“茶莊定點(diǎn)收利息”,既有趣味又易記憶。

        5、作業(yè)

        作業(yè)是學(xué)生鞏固和消化所學(xué)知識(shí)即學(xué)懂會(huì)用的體現(xiàn),通過(guò)做題能鞏固所學(xué)的知識(shí),加深對(duì)概念、規(guī)律的理解和深化、活化知識(shí);能學(xué)習(xí)解題方法,發(fā)展思維,將知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題的能力。

         

        南寧化學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)推薦

        學(xué)大教育"創(chuàng)立于2001年9月,一直以來(lái)專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù),服務(wù)于中國(guó)教育服務(wù)領(lǐng)域,是目前國(guó)內(nèi)個(gè)性化教育的領(lǐng) 導(dǎo)者,總部設(shè)在北京,已在77個(gè)城市開(kāi)設(shè)了408所個(gè)性化學(xué)習(xí)中心,在全國(guó)擁有16000多名員工,其中專職教師超過(guò)8000名。
        作為個(gè)性化教育的首倡者,學(xué)大致力于幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī),激發(fā)潛能。學(xué)大教育集團(tuán)已經(jīng)制定和實(shí)施一個(gè)以結(jié)果為導(dǎo)向,以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和喜好量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案,同時(shí)匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行獨(dú)具個(gè)性的輔導(dǎo)。

         

        高中一對(duì)一四大個(gè)性化特色課程

        【特色課】適用學(xué)生:基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生。
        課程特色:知識(shí)梳理,訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法,鞏固基礎(chǔ),構(gòu)建知識(shí)體系。
        【專項(xiàng)課】適用學(xué)生:自身存在弱勢(shì),不足的學(xué)生。
        課程特色:針對(duì)薄弱環(huán)節(jié),逐一進(jìn)行,訓(xùn)練方法,彌補(bǔ)弱項(xiàng),鞏固基礎(chǔ)。
        【潛能課】適用學(xué)生:學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生。
        課程特色 :遵循個(gè)性化學(xué)習(xí)理念,針對(duì)個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀,進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜,傳授學(xué)習(xí)方法。
        【梳理課】適用學(xué)生:需要集中鞏固、梳理知識(shí)的學(xué)生。
        課程特色:通過(guò)數(shù)據(jù)分析,精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,傳授學(xué)習(xí)方法,梳理知識(shí)架構(gòu)。

         

        課程優(yōu)勢(shì)

        1、個(gè)性定制,分層教學(xué)
        科學(xué)入學(xué)評(píng)估,個(gè)性化定制學(xué)習(xí)計(jì)劃,解決偏科問(wèn)題
        2、雙師督導(dǎo),小班教學(xué)
        班主任+教師全程督導(dǎo),小班制教學(xué),貼心照顧每個(gè)學(xué)生
        3、講練結(jié)合,互動(dòng)教學(xué)
        靈活互動(dòng)教學(xué),基礎(chǔ)扎實(shí),舉一反三,查漏補(bǔ)缺
        4、統(tǒng)一管理,家校反饋
        學(xué)習(xí)、生活統(tǒng)一管理,定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

         

        6大環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣,陪伴式服務(wù)

        第一步:前期溝通咨詢
        面對(duì)面溝通,了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)
        第二步:科學(xué)完善評(píng)估
        對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評(píng)估
        第三步:制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃
        根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、需求,定制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃
        第四步:面對(duì)面授課
        因材施教,知識(shí)梳理,專項(xiàng)訓(xùn)練
        第五步:6對(duì)1個(gè)性化服務(wù)
        學(xué)大專項(xiàng)服務(wù)團(tuán)隊(duì)(教育咨詢師、學(xué)習(xí)管理師、教學(xué)老師、心理輔導(dǎo)老師、專職老師、個(gè)性化教研組、全程提供貼心服務(wù))
        第六步:智能監(jiān)測(cè)評(píng)估
        監(jiān)督指導(dǎo),及時(shí)反饋、修訂學(xué)習(xí)方案

         

         結(jié)

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