現(xiàn)在少兒英語(yǔ)教學(xué)模式有很多，要說(shuō)不同教學(xué)模式的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由于差異化太大，因而可比性比較小，所以少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名只能從教學(xué)模式方面區(qū)分去做對(duì)比。

i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心為了讓學(xué)員不出國(guó)門即可享受國(guó)際化的語(yǔ)言教學(xué)資源，具備國(guó)際化視野，i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心一直與國(guó)際最先進(jìn)的教學(xué)理念保持同步。2017年初，i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心推出由國(guó)內(nèi)外專家共同研發(fā)、籌備近一年的“iWonderful國(guó)際菁英成長(zhǎng)項(xiàng)目”。該項(xiàng)目順應(yīng)國(guó)際教育發(fā)展趨勢(shì)，依托于全球先進(jìn)的麥克米倫分級(jí)課程體系，課程設(shè)置更加多元化，除主修課程語(yǔ)言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)外，還設(shè)有輔修課程家庭教育、社會(huì)責(zé)任。

教育理念

i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心以“私人教育”為理念，致力于為學(xué)員提供個(gè)性化、中外教的優(yōu)秀成長(zhǎng)方案。“私人教育”倡導(dǎo)以學(xué)員為中心, 尊重個(gè)體獨(dú)特性及成長(zhǎng)規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)員用開放的態(tài)度接納并適應(yīng)社會(huì)，幫助其在知識(shí)、智能、品格三方面全面發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值及社會(huì)價(jià)值。

簡(jiǎn)單易學(xué)的26個(gè)英文字母操 讓孩子動(dòng)起來(lái)

告別背字母，讓我們從簡(jiǎn)單易學(xué)的字母操開始；她不僅能夠幫助孩子掌握26個(gè)英文字母的音形，而且還可以鍛煉孩子的協(xié)調(diào)能力。另外，還有我們的字母手指操，讓孩子找到不一樣的學(xué)習(xí)樂趣；還在等什么，和孩子一起跳起來(lái)；

ABC字母歌 26個(gè)英文字母歌不要忘記了

相信很多家長(zhǎng)對(duì)字母歌并不陌生，輕松愉悅的旋律，讓孩子快速掌握26個(gè)英文字母；歌謠不僅降低字母認(rèn)知的難度，更好地幫助他們記憶字母。例如：芝麻街的字母歌!

互動(dòng)式的游戲教學(xué)法 讓孩子學(xué)習(xí)更積極

游戲教學(xué)法是在少兒英語(yǔ)教學(xué)中最有趣、最受歡迎的教學(xué)方法。好玩有趣的字母游戲法不僅使學(xué)生在游戲中體驗(yàn)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂，也能充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的思維，加深對(duì)英文字母的記憶，從而實(shí)現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)的高效性。
結(jié)合生活實(shí)際學(xué)習(xí)英文字母

字母知識(shí)的學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅僅局限于課堂，在生活中我們也應(yīng)該仔細(xì)觀察，收集生活中的一些英文字母，并掌握它們所代表的含義，例如，在我們芝麻街英語(yǔ)生活處處有英語(yǔ)：衣服尺碼篇S、M到底代表哪個(gè)單詞？就可以趁機(jī)鞏固下我們的學(xué)習(xí)?？傊?6個(gè)英文字母的學(xué)習(xí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)良好開端，也是少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。因此，在學(xué)習(xí)的過程中，更應(yīng)該結(jié)合新穎有趣的英語(yǔ)教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)孩子的興趣，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

貴陽(yáng)少兒英語(yǔ)課程
適合對(duì)象:
3-6歲的學(xué)員
使用教材
教育英語(yǔ)Small Stars教材
教學(xué)目的
幫助學(xué)員全面的進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙教學(xué)
課程特色
說(shuō)英語(yǔ)的自信——兒童英語(yǔ)課程提供純正的浸泡式英語(yǔ)環(huán)境，解決“啞巴英語(yǔ)”
輕松學(xué)好小學(xué)英語(yǔ)——大部分兒童英語(yǔ)學(xué)員都能在小學(xué)英語(yǔ)測(cè)試中表現(xiàn)出色
扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)——兒童英語(yǔ)幫孩子全面打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，強(qiáng)化單詞和語(yǔ)法
英語(yǔ)發(fā)音強(qiáng)化矯正——兒童英語(yǔ)提供發(fā)音矯正系統(tǒng)，幫孩子矯正錯(cuò)誤的口音

孩子學(xué)英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)
（1） 孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)很少受到母語(yǔ)的干擾。從他們的心理特點(diǎn)來(lái)看，他們對(duì)所有的新事物都很感興趣，所以他們?cè)趯W(xué)習(xí)外語(yǔ)的過程中非?；钴S和自然。
（2） 學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)兒童語(yǔ)言、認(rèn)知、思維、交際等能力的發(fā)展具有重要意義。雙語(yǔ)兒童通常思維流暢流暢。
（3）兒童的母語(yǔ)發(fā)音尚未形成，在發(fā)育狀態(tài)下，口腔肌肉具有相當(dāng)?shù)撵`活性，有利于不同語(yǔ)言發(fā)音的需要。英語(yǔ)是世界上使用較廣泛的語(yǔ)言之一。因此，幼兒的語(yǔ)言奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓孩子們?cè)谄鹋芫€上贏

1.外教團(tuán)隊(duì)——由外籍管理團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)管理的國(guó)際化外語(yǔ)輔導(dǎo)中心

所有外教均以母語(yǔ)教學(xué)，旨在提供地道的外語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。任職外教均擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、持有國(guó)際教學(xué)資質(zhì)證書、課堂采用靈活多變的教學(xué)方法、具有優(yōu)秀的職業(yè)道德。

2.PBL現(xiàn)象教學(xué)——以社會(huì)、以世界為課堂，讓孩子邊玩邊學(xué)英語(yǔ)

率先引進(jìn)芬蘭先進(jìn)教育理念“現(xiàn)象教學(xué)”，以跨學(xué)科方式安排主題課程，聚焦核心素養(yǎng)，關(guān)注孩子的全面發(fā)展，讓每個(gè)人都成為更好的自己。

3.小班教學(xué)——小班課堂，全方位個(gè)性化英語(yǔ)教學(xué)

互動(dòng)式英語(yǔ)教學(xué)，除團(tuán)體輔導(dǎo)外，均采用1-4人/班的英語(yǔ)教學(xué)方式。

4.選用教材——聯(lián)手麥克米倫教育集團(tuán)，引進(jìn)原版國(guó)際教材

引進(jìn)原版國(guó)際教材，提供與國(guó)際教育同步的學(xué)習(xí)體系，給每一個(gè)孩子超適合的國(guó)際化教育。

5.國(guó)際測(cè)評(píng)——提供國(guó)際權(quán) 威測(cè)評(píng)，助力孩子直升國(guó)外著名初、高中

提供TOEFLJunior權(quán) 威英語(yǔ)能力測(cè)試，及時(shí)檢測(cè)學(xué)習(xí)效果的同時(shí)，成績(jī)還可作為北美高中留學(xué)的英語(yǔ)能力認(rèn)證，助力孩子直升國(guó)外著名初、高中。