本課程針對備戰(zhàn)中考，想要夯實(shí)基礎(chǔ)的學(xué)員們開設(shè)，學(xué)大中考團(tuán)隊(duì)授課，全方位教學(xué)效果。中考考點(diǎn)一網(wǎng)打盡，更有中考考綱全面解析，解讀最新高考政策，更有中考模擬演練，強(qiáng)化學(xué)員的應(yīng)試能力，學(xué)員能夠進(jìn)入到重點(diǎn)高中，進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)！
適合對象：
備戰(zhàn)中考的考生
使用教材：
學(xué)大中考輔導(dǎo)內(nèi)部教材+高考?xì)v年真題
教學(xué)師資：學(xué)大中考團(tuán)隊(duì)
教學(xué)目的：助力學(xué)員沖刺中考，進(jìn)入重點(diǎn)院校
課程詳情
輔導(dǎo)方案：針對學(xué)員的具體情況做出以下方案：
1、培養(yǎng)學(xué)員良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高效的學(xué)習(xí)方法
2、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃
3、加強(qiáng)對難度題型的解題能力訓(xùn)練
4、進(jìn)行應(yīng)試心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生以良好的心態(tài)面對考試
輔導(dǎo)效果：在他學(xué)習(xí)中的每一個進(jìn)步，學(xué)大都給予了充分的肯定。思想上的每一個結(jié)，學(xué)大都一個一個給他解開。

前期溝通咨詢
面對面溝通，了解學(xué)生個性特點(diǎn)
科學(xué)測評
對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的測評
定制個性化輔導(dǎo)計(jì)劃
根據(jù)學(xué)生個性特點(diǎn)、學(xué)科需求定制個性化輔導(dǎo)計(jì)劃
1對1、面對面授課
1對1、面對面授課，因材施教，教得深刻、學(xué)的透徹
6對1個性化服務(wù)
學(xué)大服務(wù)團(tuán)隊(duì)（教育咨詢師、班主任、學(xué)科教師、心理咨詢師、個性化研究老師、陪讀教師）提供貼心服務(wù)
效果監(jiān)督評估
監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)反饋隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案

• 掌握方法：
  學(xué)大一對一輔導(dǎo)可以使孩子更加集中精神學(xué)習(xí)，掌握更優(yōu)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)效率更高，提分更多。
  注重細(xì)節(jié)：
  學(xué)大一對一輔導(dǎo)注重每一個提分細(xì)節(jié)，全面助力提升，并且孩子可以隨時(shí)可在學(xué)大輔導(dǎo)中心上自習(xí)課，并且有陪讀老師隨時(shí)答疑。
  自由選擇：
  學(xué)大一對一輔導(dǎo)可以由孩子和家長挑選適合自己的、自己滿意的老師，這樣師生配合更默契，有助于更快提分。
  因材施教：
  學(xué)大一對一輔導(dǎo)是根據(jù)孩子的實(shí)際情況和性格特點(diǎn)進(jìn)行因材施教的輔導(dǎo)，補(bǔ)習(xí)薄弱的學(xué)科或知識點(diǎn)，有的放矢，提分更快。子提分更多。
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學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年9月，一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù)，服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域，目前已在全國100余個城市開設(shè)了400多所個性化學(xué)習(xí)中心，是目前國內(nèi)個性化教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)者。截至目前，作為個性化教育的倡導(dǎo)者，學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，制定和實(shí)施以學(xué)生為中心的教學(xué)體系及模式，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸、發(fā)展成為“個性化智能教育”。
2010年11月2日，學(xué)大教育以“XUE”為股票代碼，在紐約證券交易所（NYSE）上市交易。2014年，學(xué)大教育發(fā)布線上e學(xué)大平臺，用“互聯(lián)網(wǎng)+線下輔導(dǎo)”的模式，實(shí)施大數(shù)據(jù)追蹤，智能診斷學(xué)習(xí)問題，提高學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)教育過程閉環(huán)，將個性化教育升級為個性化智能教育。2016 成功回歸A股，為中概股并購回歸第一股。2019年，學(xué)大教育發(fā)布全新的“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個性化教育，全面開啟智慧教育新時(shí)代。未來，學(xué)大教育將繼續(xù)秉承“因材施教，個性為本”的教育理念，致力于傳播教學(xué)思想，研究教學(xué)方法，開發(fā)教學(xué)產(chǎn)品，提供有益的教學(xué)服務(wù)。

1. 認(rèn)真上課

從上小學(xué)的第一天起，我們每天都有語文課。我們所學(xué)的漢語知識主要是在課堂上學(xué)習(xí)的。老師在課堂上講解的知識是非常重要的，所以我們必須認(rèn)真對待每一堂語文課。

小學(xué)和初中不一樣，小學(xué)語文主要以字詞等基礎(chǔ)知識為主，內(nèi)容也比較簡單，所以很多小學(xué)生認(rèn)為語文非常好學(xué)，容易拿高分，其實(shí)不是這樣的。

到了初中，語文學(xué)習(xí)就困難多了，這時(shí)有很多學(xué)生感到力不勝任，這也是很正常的。到了初中，語文課上，老師會講解更多內(nèi)容，所以為了提高語文課的成績，我們要認(rèn)真上好每一節(jié)語文課，這是最重要的。

2. 注意掌握漢語的基本知識

語文基礎(chǔ)知識不僅僅是指字詞。漢語基礎(chǔ)知識的范圍很廣，它包括詞、句子、段落、文章等各個方面的知識，通過讓學(xué)生掌握漢語基礎(chǔ)知識來訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。

因此，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)語文，腳踏實(shí)地地積累和掌握漢語的基礎(chǔ)知識。這是一個長期的過程，沒有捷徑可走。

3.大量閱讀

大量閱讀是培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的基本技能之一，甚至可以說閱讀是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。大量的課外閱讀是提高學(xué)生語文水平不可替代的手段。

美國心理學(xué)家克拉森的心理實(shí)驗(yàn)研究表明，學(xué)生對課外閱讀提高寫作能力的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過機(jī)械寫作訓(xùn)練。

中文成績好的孩子幾乎都喜歡課外讀物。這些孩子往往有很多的積累，包括詞匯的積累，物質(zhì)的積累，情感的積累等等。