武漢童程童美凝聚美國上市公司17年編程教學(xué)經(jīng)驗，專注3-18 歲少兒編程教育及服務(wù)，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

教學(xué)體系落實創(chuàng)新教育理念，強調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野

創(chuàng)意啟蒙課程

童程童美為3-6歲兒童定制了創(chuàng)意啟蒙課程，該課程根據(jù)孩子的三個年齡段劃分了三個階段課程，每個階段的課程有四個不同主題，為孩子們提供了探索和發(fā)展自己思想的機會。

人工智能編程

面向6-18歲青少年，涵蓋少兒啟蒙編程和少兒趣味編程如Python、HTML、CSS、Java等，課程**編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等形式，培養(yǎng)計算思維和創(chuàng)新解難能力。

智能機器人編程

采用體驗式學(xué)習(xí)方式，讓小朋友在玩耍中實現(xiàn)機器人模型設(shè)計與搭建，并為機器人編寫程序，完成挑戰(zhàn)任務(wù)，不僅能提高孩子成就感與自信心，還能讓他們創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。

信息學(xué)奧賽編程

信息學(xué)奧賽的競賽輔導(dǎo)課程，是面向小學(xué)四年級及以上的中小學(xué)生，主要使用C 語言培訓(xùn)，完整、高效的解題訓(xùn)練課程，學(xué)員可參加NOIP比賽，助力出國留學(xué)和升學(xué)考試。

1.讓孩子做中學(xué)，玩中學(xué)

孩子是天生的學(xué)習(xí)者，但孩子的天性就是愛玩，假如你逼迫著他去學(xué)習(xí)往往會得不到什么效果。孩子在接觸機器人的過程中，不斷地去觀察、摸索、創(chuàng)造。在親手完成機器人的過程中學(xué)習(xí)到各種知識，此外，“玩”機器人的過程中，孩子們也能探索、體會屬于他們天性的東西，他們會更容易掌握并記住這些知識。

2.更好的發(fā)揮孩子的個性

每個孩子個性不同，這些個性會體現(xiàn)在生活的方方面面，也可以從他們的機器人作品中集中體現(xiàn)。機器人的搭建可以給孩子們無限的想象力，讓他們在完成機器人作品的同時還可以自由發(fā)揮。

3.輕松學(xué)習(xí)枯燥的傳統(tǒng)學(xué)科知識

在學(xué)習(xí)機器人搭建的過程中，孩子們需要懂得很多相關(guān)的課程知識，例如：機器人外型的搭建需要運用到物理結(jié)構(gòu)以及機械的相關(guān)知識；機器人的運動需要依靠電機、傳感器、控制器及編程環(huán)節(jié)，在這個過程中孩子需要知道各種傳感器的作用及原理，如何編程等等。機器人的創(chuàng)造不可能是一帆風(fēng)順的，在遇到困難時，將困難一一解決，孩子們會很容易的學(xué)習(xí)到各種高年級才需要掌握的知識，而不是枯燥的文字表述。

3.讓孩子從實踐中體會成就感

在學(xué)習(xí)機器人搭建的過程中，孩子們需要懂得很多相關(guān)的課程知識，例如

一個剛剛接觸機器人的孩子是很難獨立去搭建完成一個機器人的，他們需要反復(fù)實踐，花大量時間動手操作。但是他們一旦搭建好一個成品，并達到了他們預(yù)想中的效果，他們就會特別有成就感。在不斷地成功實踐過程中，孩子的自信心會得到極大的鼓勵。從小感受到源源不斷的成就感會讓他們更自信，對他們以后的發(fā)展具有極大的意義。