青島i2艾途兒童成長(zhǎng)中心
培訓(xùn)：少兒英語(yǔ)-幼兒英語(yǔ)-啟蒙英語(yǔ)-青少兒英語(yǔ)-語(yǔ)言培訓(xùn)
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培訓(xùn)：少兒英語(yǔ)-幼兒英語(yǔ)-啟蒙英語(yǔ)-青少兒英語(yǔ)-語(yǔ)言培訓(xùn)
導(dǎo)語(yǔ)
青島少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好？收費(fèi)多少？i2國(guó)際私塾在課程的不同階段有不同的費(fèi)用，所以咱們可以根據(jù)學(xué)生的需要來(lái)決議價(jià)格。但在定價(jià)方面，私立世界校園可以說(shuō)是非常嚴(yán)肅的。一切外教的教育環(huán)境給孩子們帶來(lái)了一個(gè)沉溺式的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。咱們的價(jià)格不貴，并且性價(jià)比高。如果您有任何其他問(wèn)題，請(qǐng)?jiān)谙旅媪粞曰?/span>撥打咱們的聯(lián)系電話了解詳情。
孩子六歲前怎么學(xué)英語(yǔ)
1.學(xué)英語(yǔ)字母和音標(biāo)
英語(yǔ)學(xué)習(xí)基本的知識(shí)就是英文字母和音標(biāo)，在孩子6歲之前，就要讓孩子學(xué)習(xí)英文字母和音標(biāo)，要是能熟練掌握就更好了，這就需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)學(xué)習(xí)了，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)音標(biāo)的時(shí)候要注意孩子的發(fā)音要準(zhǔn)確。
2.學(xué)習(xí)英語(yǔ)啟蒙教育課本
6歲之前的孩子要認(rèn)識(shí)一下基本的英文單詞，因?yàn)楫吘鼓挲g小，先從圖片開(kāi)始認(rèn)，然后再慢慢的結(jié)合單詞一起認(rèn)，這就需要家長(zhǎng)要有耐心了，一個(gè)一個(gè)的教孩子認(rèn)識(shí)，在這些英語(yǔ)啟蒙里面，還要以一些孩子的日常英語(yǔ)對(duì)話和短語(yǔ)，從而提高孩子的口語(yǔ)表單能力。
3.孩子通過(guò)兒歌學(xué)習(xí)英語(yǔ)
在孩子咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候就讓孩子接觸兒歌，因?yàn)閮焊韪菀鬃屝『⒆咏邮埽⑽谋旧硎怯幸稽c(diǎn)枯燥無(wú)味，但是同音調(diào)的加入，孩子就會(huì)覺(jué)得很有趣，讓孩子覺(jué)得聽(tīng)英文兒歌就是一種享受，只要孩子喜歡聽(tīng)，那么孩子就能接受英語(yǔ)，就能在兒歌中學(xué)到英語(yǔ)，現(xiàn)在找英文兒歌也非常方便，網(wǎng)上就有，家長(zhǎng)可以上網(wǎng)上去看一看。
4.孩子看一些英文動(dòng)畫片
在孩子6歲之前的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，就是讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，小孩子嘛肯定喜歡看動(dòng)畫片，那么就引導(dǎo)孩子看一些英文動(dòng)畫片，其實(shí)孩子也不知道講的是什么就是看個(gè)熱鬧，相比較于靜態(tài)的圖片，動(dòng)畫會(huì)更加生動(dòng)，漸漸的就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子可以跟著動(dòng)畫片里面的人物說(shuō)臺(tái)詞了，這樣我們的目的就達(dá)到了，孩子自己就可以打開(kāi)電視進(jìn)行英語(yǔ)的學(xué)習(xí)了。
i2國(guó)際私塾課程介紹
語(yǔ)言藝術(shù)課
語(yǔ)言藝術(shù)為iWonderful項(xiàng)目必修課程，采用全外教小班教學(xué)，將5C能力培養(yǎng)和英語(yǔ)教學(xué)相融合。還原母語(yǔ)式的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造活潑生動(dòng)的課堂氛圍，小組討論、情景互動(dòng)、角色扮演等方式，提升學(xué)員學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)英語(yǔ)思維，練就純正口語(yǔ)。
少兒英語(yǔ)PBL現(xiàn)象教學(xué)課
PBL現(xiàn)象教學(xué)（Phenomenon-based Learning）為iWonderful項(xiàng)目必修課程，源自芬蘭，是全球先進(jìn)的教學(xué)法之一。 PBL強(qiáng)調(diào)以生活中的某一現(xiàn)象為主題進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)，如環(huán)保、地鐵、購(gòu)物、牙齒保護(hù)、運(yùn)動(dòng)健康等；同時(shí)，教學(xué)地點(diǎn)設(shè)在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場(chǎng)所。把世界當(dāng)教室，不僅將英語(yǔ)運(yùn)用于生活，更全方位培養(yǎng)學(xué)員5C能力。
適合對(duì)象
英語(yǔ)成績(jī)不佳，想提高分?jǐn)?shù)
英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)不流利，缺少學(xué)習(xí)興趣
未來(lái)想去海外求學(xué)
缺少當(dāng)眾演講和自我演示的能力
學(xué)習(xí)目標(biāo)-國(guó)際菁英5C能力
跨文化理解能力（Cross-culture Understanding）
溝通能力（Commmunication）
創(chuàng)造力（Creativity）
批判性思維（Critical Thinking）
合作精神（Collaboration）
課程特色
（1）經(jīng)典故事全新演繹:將西洋經(jīng)典故事融入現(xiàn)代背景，突出時(shí)代特色！
（2）故事情節(jié)及場(chǎng)景:每?jī)?cè)共16個(gè)故事場(chǎng)景，情節(jié)更豐富！
（3）豐富的詞匯語(yǔ)法:每?jī)?cè)24個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)效果更突出！
（4）清晰的單元學(xué)習(xí)架構(gòu):以循序漸進(jìn)方式清晰安排學(xué)習(xí)過(guò)程，更易使用！
（5）全新互動(dòng)白板軟件:幫助教師實(shí)現(xiàn)更現(xiàn)代更有效率的課堂教學(xué)！
（6）全新在線學(xué)習(xí)中心:以趣味游戲形式讓孩子課外復(fù)習(xí)更有效果！
（7）全新Phonics學(xué)生書:提供更多系統(tǒng)的Phonics練習(xí)！
（8）豐富的教學(xué)資源:提供完整的各類測(cè)試卷及教學(xué)資源！
接軌國(guó)際教育理念，引進(jìn)麥克米倫教材
原版引入世界三大英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)(ELT)出版機(jī)構(gòu)之一麥克米倫出版公司（Macmillan）的綜合性教材，提供與國(guó)際教育同步的學(xué)習(xí)體系，全面提升學(xué)員英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，享受接軌國(guó)際的先進(jìn)語(yǔ)言教育資源。
機(jī)構(gòu)介紹
i2國(guó)際私塾，始創(chuàng)于2011年，致力于為3-12學(xué)員提供全外教少兒英語(yǔ)教育服務(wù)。目前，i2國(guó)際私塾擁有資深外教近600名，已進(jìn)駐中國(guó)12個(gè)省及17個(gè)城市，開(kāi)辦直營(yíng)校區(qū)91家，為數(shù)萬(wàn)學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的國(guó)際化教育服務(wù)。i2國(guó)際私塾曾先后被評(píng)為“最具影響力外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“最具影響力教育集團(tuán)”、”2017年度知名少兒英語(yǔ)品牌”，并于2018年榮獲國(guó)家外專局“TEFL in China”外籍教師培訓(xùn)資質(zhì)。
為了讓學(xué)員不出國(guó)門即可享受國(guó)際化的語(yǔ)言教學(xué)資源，具備國(guó)際化視野，i2國(guó)際私塾一直與國(guó)際最先進(jìn)的教學(xué)理念保持同步。2017年初，i2國(guó)際私塾推出由國(guó)內(nèi)外專家共同研發(fā)、籌備近一年的“iWonderful國(guó)際菁英成長(zhǎng)項(xiàng)目”。該項(xiàng)目順應(yīng)國(guó)際教育發(fā)展趨勢(shì)，依托于全球先進(jìn)的麥克米倫分級(jí)課程體系，課程設(shè)置更加多元化，除主修課程語(yǔ)言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)外，還設(shè)有輔修課程家庭教育、社會(huì)責(zé)任。
值得一提的是，PBL現(xiàn)象教學(xué)作為現(xiàn)今全球最先進(jìn)的教學(xué)方式，以孩子的年齡特征以及興趣愛(ài)好為導(dǎo)向，圍繞生活中某個(gè)現(xiàn)象設(shè)置主題。由外教老師帶領(lǐng)學(xué)員走進(jìn)公園、牙科診所、銀行等場(chǎng)所，在真實(shí)場(chǎng)景中學(xué)習(xí)、應(yīng)用英語(yǔ)，并進(jìn)行跨學(xué)科的探索式學(xué)習(xí)，使學(xué)員可以真正學(xué)以致用。作為國(guó)內(nèi)率先引進(jìn)現(xiàn)象教學(xué)的教育機(jī)構(gòu)之一，i2國(guó)際私塾不僅注重語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，更致力于將學(xué)員培養(yǎng)為具備5C能力（Cross-Cultural Understanding-跨文化理解力、Communication-溝通能力、Creativity-創(chuàng)造力、Critical Thinking-批判性思維、Collaboration-合作精神）的國(guó)際菁英人才，進(jìn)一步提升學(xué)員的國(guó)際綜合競(jìng)爭(zhēng)力。
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