創(chuàng)意啟蒙課程

童程童美為3-6歲兒童定制了創(chuàng)意啟蒙課程，該課程根據(jù)孩子的三個年齡段劃分了三個階段課程，每個階段的課程有四個不同主題，為孩子們提供了探索和發(fā)展自己思想的機(jī)會。

人工智能編程

面向6-18歲青少年，涵蓋少兒啟蒙編程和少兒趣味編程如Python、HTML、CSS、Java等，課程**編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等形式，培養(yǎng)計算思維和創(chuàng)新解難能力。

智能機(jī)器人編程

采用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式，讓小朋友在玩耍中實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型設(shè)計與搭建，并為機(jī)器人編寫程序，完成挑戰(zhàn)任務(wù)，不僅能提高孩子成就感與自信心，還能讓他們創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。

信息學(xué)奧賽編程

信息學(xué)奧賽的競賽輔導(dǎo)課程，是面向小學(xué)四年級及以上的中小學(xué)生，主要使用C 語言培訓(xùn)，完整、高效的解題訓(xùn)練課程，學(xué)員可參加NOIP比賽，助力出國留學(xué)和升學(xué)考試。

1. 加強(qiáng)邏輯思維

編寫程序最重要的是如何把大問題分解成小問題。有必要考慮如何在整個程序中合理安排代碼，使程序流程的處理可以輸入、計算、直到輸出，使孩子分析事物邏輯的能力有了極大的提高。

2. 培養(yǎng)專注和細(xì)心

出錯是每個編寫程序的人必須的經(jīng)歷的事，成人還是小孩都不例外。有時候，它只是少打了一個等號，或者一行末尾的分號，就可能引起程序大亂，更不用說在邏輯分析問題時忽略某些條件的陷阱了。因此，在學(xué)習(xí)編寫程序的過程中，是絕對不能得過且過的。

3.提高耐性

當(dāng)父母一定會遇到這種情況，帶著孩子去吃飯，孩子們怎么也坐不住，到處亂跑，到處玩。這時，如果拿出手機(jī)給他們玩，孩子的注意力就會立刻被拉回來，然后開始安靜地坐著玩手機(jī)。編程的課程就是用這個特點(diǎn)讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)，但這不僅僅是要他們玩游戲，還讓他們懂得游戲是如何被設(shè)計出來的。

4. 幫助孩子組織信息，吸收融合技能

編寫程序說白了就是一組計算機(jī)指令的組合。例如，我們小學(xué)時候查字典學(xué)漢字和學(xué)成語。然后我們學(xué)習(xí)了如何使用所學(xué)的漢字和成語造句、寫文章。程序中的基本指令就是漢字。編寫可重用的函數(shù)或模塊就像寫成語。然后，最終要完成一個有頭有尾的程序時，必須將它集成并應(yīng)用，以確保在執(zhí)行程序時不會出現(xiàn)矛盾情形導(dǎo)致crash。

5. 提高抽象思維

事實(shí)上，學(xué)習(xí)編寫程序就像學(xué)習(xí)一門外語。如果你學(xué)習(xí)一門外語是為了與外國人交流，那么學(xué)習(xí)編程就是與計算機(jī)交流。有趣的是，見到一個外國人，你可以比手畫腳，但電腦課就不行。在學(xué)習(xí)編程的過程中，孩子們需要一種抽象具體的能力，讓不懂思考的電腦也能理解和表達(dá)抽象的東西。