i2國(guó)際私塾，始創(chuàng)于2011年，致力于為3-12學(xué)員提供全外教少兒英語教育服務(wù)。目前，i2國(guó)際私塾擁有資深外教近600名，已進(jìn)駐中國(guó)12個(gè)省及17個(gè)城市，開辦直營(yíng)校區(qū)91家，為數(shù)萬學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的國(guó)際化教育服務(wù)。i2國(guó)際私塾曾先后被評(píng)為“最具影響力外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“最具影響力教育集團(tuán)”、”2017年度知名少兒英語品牌”，并于2018年榮獲國(guó)家外專局“TEFL in China”外籍教師培訓(xùn)資質(zhì)。

為了讓學(xué)員不出國(guó)門即可享受國(guó)際化的語言教學(xué)資源，具備國(guó)際化視野，i2國(guó)際私塾一直與國(guó)際最先進(jìn)的教學(xué)理念保持同步。2017年初，i2國(guó)際私塾推出由國(guó)內(nèi)外專家共同研發(fā)、籌備近一年的“iWonderful國(guó)際菁英成長(zhǎng)項(xiàng)目”。該項(xiàng)目順應(yīng)國(guó)際教育發(fā)展趨勢(shì)，依托于全球先進(jìn)的麥克米倫分級(jí)課程體系，課程設(shè)置更加多元化，除主修課程語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)外，還設(shè)有輔修課程家庭教育、社會(huì)責(zé)任。

值得一提的是，PBL現(xiàn)象教學(xué)作為現(xiàn)今全球最先進(jìn)的教學(xué)方式，以孩子的年齡特征以及興趣愛好為導(dǎo)向，圍繞生活中某個(gè)現(xiàn)象設(shè)置主題。由外教老師帶領(lǐng)學(xué)員走進(jìn)公園、牙科診所、銀行等場(chǎng)所，在真實(shí)場(chǎng)景中學(xué)習(xí)、應(yīng)用英語，并進(jìn)行跨學(xué)科的探索式學(xué)習(xí)，使學(xué)員可以真正學(xué)以致用。作為國(guó)內(nèi)率先引進(jìn)現(xiàn)象教學(xué)的教育機(jī)構(gòu)之一，i2國(guó)際私塾不僅注重語言能力的培養(yǎng)，更致力于將學(xué)員培養(yǎng)為具備5C能力（Cross-Cultural Understanding-跨文化理解力、Communication-溝通能力、Creativity-創(chuàng)造力、Critical Thinking-批判性思維、Collaboration-合作精神）的國(guó)際菁英人才，進(jìn)一步提升學(xué)員的國(guó)際綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

1、機(jī)構(gòu)背景以及教學(xué)資質(zhì)

市場(chǎng)上幼兒英語多的數(shù)不過來，魚龍混雜。所以選擇機(jī)構(gòu)也要主要該機(jī)構(gòu)的背景情況；其次，英語機(jī)構(gòu)的教學(xué)應(yīng)該是清透明朗的。這就需要家長(zhǎng)注意該機(jī)構(gòu)是否是持照營(yíng)業(yè)，老師是不是有相關(guān)執(zhí)業(yè)證書、學(xué)歷以及執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)怎樣，這些都要認(rèn)真的去檢查。

2、教學(xué)環(huán)境

兒童英語教學(xué)機(jī)構(gòu)的環(huán)境。首先是關(guān)于環(huán)境安全的問題，畢竟孩子都還小，又愛動(dòng)，生性活潑，所以家長(zhǎng)就要仔細(xì)觀察該機(jī)構(gòu)的布局是否安全；其次是上課環(huán)境是否以助于孩子去學(xué)習(xí)，好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境一般會(huì)是全英文的氛圍，以及符合孩子學(xué)習(xí)的充滿歡樂的趣味性的環(huán)境，即會(huì)有有趣的課堂游戲，帶動(dòng)課堂氛圍，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣與積極性。

3、教師質(zhì)量

優(yōu)秀的老師能給孩子帶來好的學(xué)習(xí)影響力，形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)思維能力。同時(shí)，優(yōu)秀的教師還需具備獨(dú)特的教學(xué)技巧，能根據(jù)不同學(xué)生的表現(xiàn)有針對(duì)性的提出教育方式；還要有對(duì)課堂的一個(gè)把握度，能管理好課堂上課情況。

4、教學(xué)方式

學(xué)英語要有一個(gè)正確的教學(xué)技巧。少兒的學(xué)習(xí)技巧應(yīng)該要注意到他們這個(gè)年齡階段的特性，心理特點(diǎn)、行為特點(diǎn)，要盡量融入到日常生活當(dāng)中。比如多設(shè)置一些游戲、表演，讓他們盡情地在游戲中學(xué)到知識(shí)，在表演中鍛煉膽量學(xué)會(huì)自信等，這樣一個(gè)寓教于網(wǎng)上學(xué)英語比較靠譜的推薦。樂的教學(xué)方式才是符合他們這個(gè)年齡階段的特性。

語言藝術(shù)課

語言藝術(shù)為iWonderful項(xiàng)目必修課程，采用全外教小班教學(xué)，將5C能力培養(yǎng)和英語教學(xué)相融合。還原母語式的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造活潑生動(dòng)的課堂氛圍，小組討論、情景互動(dòng)、角色扮演等方式，提升學(xué)員學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)英語思維，練就純正口語。

少兒英語PBL現(xiàn)象教學(xué)課

PBL現(xiàn)象教學(xué)（Phenomenon-based Learning）為iWonderful項(xiàng)目必修課程，源自芬蘭，是全球先進(jìn)的教學(xué)法之一。 PBL強(qiáng)調(diào)以生活中的某一現(xiàn)象為主題進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)，如環(huán)保、地鐵、購(gòu)物、牙齒保護(hù)、運(yùn)動(dòng)健康等；同時(shí)，教學(xué)地點(diǎn)設(shè)在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場(chǎng)所。把世界當(dāng)教室，不僅將英語運(yùn)用于生活，更全方位培養(yǎng)學(xué)員5C能力。

適合對(duì)象

英語成績(jī)不佳，想提高分?jǐn)?shù)

英語口語表達(dá)不流利，缺少學(xué)習(xí)興趣

未來想去海外求學(xué)

缺少當(dāng)眾演講和自我演示的能力

學(xué)習(xí)目標(biāo)-國(guó)際菁英5C能力

跨文化理解能力（Cross-culture Understanding）

溝通能力（Commmunication）

創(chuàng)造力（Creativity）

批判性思維（Critical Thinking）

合作精神（Collaboration）

課程特色

全外教授課

小班教學(xué)

全球化背景學(xué)習(xí)