第一，看訓(xùn)練教練。選擇兒童體能訓(xùn)練機(jī)構(gòu)時，大家首先應(yīng)詳細(xì)考察的是訓(xùn)練機(jī)構(gòu)教練的素質(zhì)情況，教練素質(zhì)的高低直接決定了后期體能訓(xùn)練的成效，這一點(diǎn)大家一定要引起高度的重視。如果在實(shí)際考察過程中，教練出現(xiàn)了較為明顯的資質(zhì)或是從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的短板，則建議大家應(yīng)慎重選報(bào)。

第二，看訓(xùn)練設(shè)備。訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的設(shè)備情況也是大家選擇時需要重點(diǎn)注意的事項(xiàng)，后期明顯的兒童體能訓(xùn)練成效，一定需要較為齊全和先進(jìn)的訓(xùn)練設(shè)備做支撐。如果大家在實(shí)際考察選擇時，發(fā)現(xiàn)該訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的設(shè)備較為陳舊，不能完全滿足兒童體能訓(xùn)練的各種需求，則建議大家不要輕易選擇。

第三，看訓(xùn)練效果。訓(xùn)練效果是大家選擇兒童體能訓(xùn)練機(jī)構(gòu)時應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的核心要素，家長花重金和時間，其最重要的目的便是取得較為明顯的訓(xùn)練成效。如果訓(xùn)練效果不理想，或者沒有達(dá)到自己理想的訓(xùn)練效果，則建議大家應(yīng)及時排除考慮。

金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心；并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧（北京）教育科技有限公司。長久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng)，判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況，采用針對性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。

金色雨林體能課程是專為3-14歲兒童在成長運(yùn)動敏感期提供身體功能性訓(xùn)練，基于體能5項(xiàng)：耐力、力量、平衡、柔韌性和韻律感，遵循運(yùn)動無損傷原則，讓孩子在精心設(shè)計(jì)的課程中，全面提高孩子身體運(yùn)動機(jī)能，矯正孩子運(yùn)動中的不良身體形態(tài)，塑造健康挺拔的身姿，全面增強(qiáng)全身素質(zhì)，促進(jìn)孩子健康自信成長，為高效學(xué)習(xí)打下身體基礎(chǔ)。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)24年 核心教研團(tuán)隊(duì)平均擁有超過10年專業(yè)經(jīng)驗(yàn)

專家團(tuán)隊(duì)

十余位全國兒童教育、心理、醫(yī)療等領(lǐng)域?qū)＜叶αχС?定期開設(shè)專家講座，家長學(xué)堂 同時為教學(xué)提供科學(xué)性

師資保障

教師來源于心理學(xué)、體育學(xué)、教育學(xué)等本科及以上專業(yè) 七大項(xiàng)目考試，嚴(yán)格篩選教師 全國教師必須通過總部培訓(xùn)和考核

小班教學(xué)

8人為一班，保證教學(xué)精品化 優(yōu)化師資力量分配 給每個孩子平等成長的機(jī)會

全智能配課

根據(jù)測評結(jié)果，通過智能配課系統(tǒng) 為孩子定制“個性化教育方案”（“IEP”） 為每個孩子分配專屬課題與目標(biāo)。

杭州金色雨林下沙銀泰中心校區(qū)

海達(dá)南路397號下沙銀泰城3樓

杭州金色雨林新天地中心校區(qū)

下城區(qū)長濱路718號新天地中心L314

杭州金色雨林城東中心校區(qū)

新塘路108號天虹商場B座F1-F2

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