勵學(xué)個性化教育是一家專注于中國個性化輔導(dǎo)的教育連鎖機(jī)構(gòu)。集團(tuán)總部設(shè)在北京，目前已在70多個城市開設(shè)100多所個性化學(xué)習(xí)中心，在全國擁有6000多名教職工，輔導(dǎo)教師以專職教師為主，85%以上具有本科學(xué)歷，其中不乏有畢業(yè)于985、211國-家級重點院校的優(yōu)秀教師，其余教師畢業(yè)于其他優(yōu)秀師范院校。

教育理念

勵學(xué)個性化教育致力于領(lǐng)跑國內(nèi)一對一個性化教育培訓(xùn)，一切以學(xué)生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個性化學(xué)習(xí)方案，并匹配全職的專業(yè)學(xué)科教師進(jìn)行一對一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋，全方位提高學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度，更大化激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，喚起學(xué)生求知欲，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，時刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生全面提高成績。勵學(xué)個性化教育所有教師均畢業(yè)于重點高校的專職教師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)質(zhì)量一-流。

二：考生要正確認(rèn)識自己的能力，找出自己的優(yōu)勢和弱項所在，進(jìn)行有針對性地復(fù)習(xí)。每位考生的文化課基礎(chǔ)不同，專業(yè)成績對文化課成績的要求不同，因此要正確判斷。在鞏固已有基礎(chǔ)的同時，針對較容易提高的部分進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，主動舍棄部分難度過高，短期不易掌握的知識點?？忌图议L要始終明確，復(fù)習(xí)的目的是考取理想大學(xué)，因而要提高針對性而非全面性。

三：藝術(shù)生類專業(yè)對文化課要求相對偏低，考到480分左右?guī)缀跛械乃囆g(shù)類專業(yè)都能錄取。也就是說藝術(shù)生只要能掌握高考知識點的60%就可以了。復(fù)習(xí)時不能打題海戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)精練高考題、調(diào)考題，仔細(xì)研究試題中涉及到的知識點。如果考生對高考必考點含糊不清，內(nèi)容把高考必考點逐一做了詳細(xì)講解，可對考生構(gòu)建核心考點起到絕佳的輔助作用。

1：封閉嚴(yán)格管理，專業(yè)學(xué)科師、班主任、心理師、陪讀師及宿管保安等保駕護(hù)航。

2：時刻把控學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，引導(dǎo)學(xué)生高效正確學(xué)習(xí)，迅速解決學(xué)習(xí)困惑。

3：紀(jì)律班主任全程跟蹤生活起居，結(jié)合宿管與保安，既保證學(xué)習(xí)，又保證安全。

4：心理老師跟進(jìn)學(xué)生心理動向，第-一時間溝通梳理，讓學(xué)生正確應(yīng)對高考。

師資是勵學(xué)教學(xué)質(zhì)量的命脈。嚴(yán)選教師，鑄就勵學(xué)輝煌。好老師不僅能授業(yè)解惑傳道，還能幫助學(xué)員全面提升。勵學(xué)匯聚一批教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師組成強(qiáng)大教學(xué)團(tuán)隊。他們熟知學(xué)生及當(dāng)?shù)亟虒W(xué)，真正做到"因地施教、因材施教”。

教師聘用嚴(yán)格

把好教學(xué)質(zhì)量第 一關(guān)，每位教師都嚴(yán)格通過簡歷篩選、筆試考核、面試試講等環(huán)節(jié)，層層選拔，全方面培訓(xùn)。

考評機(jī)制嚴(yán)謹(jǐn)

完善教師考核體系，考察方式多樣。從學(xué)科知識、知識體系架構(gòu)、教學(xué)教法、課堂設(shè)計、課堂試講等全方位考核。

教學(xué)體系規(guī)劃

一周兩會，從講義制作、解題授課、備考溝通等進(jìn)行提升，打造專業(yè)過硬、高執(zhí)行力、高凝聚力、高集體榮譽(yù)感的教師團(tuán)隊。

多年一線教學(xué)

匯聚各地一線教師，緊貼當(dāng)?shù)亟炭即缶V，真正“因材施教”“因地施教”。勵學(xué)教研團(tuán)隊多年專注中高考命題趨勢與脈絡(luò)把控，保證教學(xué)教研方向。