iBilingual 國際菁英成長課程，是i2艾途兒童成長中心推出的以英語學(xué)習(xí)為主的國際化成長項(xiàng)目。不同于傳統(tǒng)的英語教學(xué)，在教學(xué)基礎(chǔ)上，iBilingual通過設(shè)置語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育及社會責(zé)任四大課程，不僅僅培養(yǎng)學(xué)員的英語能力，更注重培養(yǎng)其綜合能力，助力其成為具備全球視野的國際化人才。

適合學(xué)員：3-12歲

課程特色

（1）經(jīng)典故事全新演繹:將西洋經(jīng)典故事融入現(xiàn)代背景，突出時代特色！

（2）故事情節(jié)及場景:每冊共16個故事場景，情節(jié)更豐富！

（3）豐富的詞匯語法:每冊24個知識點(diǎn)，學(xué)習(xí)效果更突出！

（4）清晰的單元學(xué)習(xí)架構(gòu):以循序漸進(jìn)方式清晰安排學(xué)習(xí)過程，更易使用！

（5）全新互動白板軟件:幫助教師實(shí)現(xiàn)更現(xiàn)代更有效率的課堂教學(xué)！

（6）全新在線學(xué)習(xí)中心:以趣味游戲形式讓孩子課外復(fù)習(xí)更有效果！

（7）全新Phonics學(xué)生書:提供更多系統(tǒng)的Phonics練習(xí)！

（8）豐富的教學(xué)資源:提供完整的各類測試卷及教學(xué)資源！

首先是英語的聽力學(xué)習(xí)

對于英語聽力的練習(xí)開始越早越好。盡早的展開聽力訓(xùn)練，可以讓孩子盡快熟悉英語，尤其是在少兒時期，對于新鮮事物的好奇心，可以更好的輔助孩子去學(xué)習(xí)一些讓他們感到驚奇的事物，當(dāng)他們聽到不同于母語的一種語言的時候，好奇心就會促使孩子去模仿去學(xué)習(xí)，如果錯過這個時期，對于英語的學(xué)習(xí)就會感到是一種任務(wù)，就失去了主動學(xué)習(xí)的勁頭，所以，在少兒時期，家長完全可以在家里播放英語的一些動畫片或者兒歌，為孩子提供一個英語環(huán)境，為孩子打開學(xué)習(xí)英語的大門。

其次是閱讀的學(xué)習(xí)

有的孩子英語水平一直沒有明顯的提高，主要一個原因就是閱讀比較差，雖然在少兒時期不需要背誦大量的單詞，但是一些日常口語交流還是要會的，對于單詞的記憶不能硬性要求，不然容易激發(fā)孩子的逆反心理，這時候家長可以多準(zhǔn)備一些孩子喜歡的讀物或者故事書，可以利用課外時間陪孩子一起進(jìn)行閱讀，或者是扮演故事角色，這樣在對話中，不但背誦了單詞，也能流利的運(yùn)用所學(xué)單詞了，對閱讀的理解也提高了一個臺階。

第三是要進(jìn)行練習(xí)口語

有的家長在孩子英語口語方面，覺得自己不會說英語，也沒有能幫得上孩子英語口語學(xué)習(xí)的辦法，其實(shí)，家長可以利用自己對網(wǎng)絡(luò)的熟悉，參考網(wǎng)上的一些英語口語學(xué)習(xí)方法大全，然后找一個合適孩子的方法。比方說：為孩子在網(wǎng)絡(luò)上選擇一些練習(xí)口語的軟件，或者是幫助孩子找一個語音聊天室，和網(wǎng)友進(jìn)行英語口語的練習(xí)，這些都是家長能為孩子提供的英語學(xué)習(xí)方法。

第四是寫作的練習(xí)

英語的寫作在少兒時期可以不做過高的要求，不用把寫作看的太重，但是一定要注意拼寫規(guī)則，避免出現(xiàn)書寫上的錯誤。在少兒時期，只要是把基礎(chǔ)知識學(xué)好，積累了詞匯量，熟練的運(yùn)用簡單語法，寫作也就水到渠成了。

每個家長都希望孩子有一個好的未來，對孩子的學(xué)習(xí)也是滿懷期望，但是在學(xué)習(xí)過程中，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)而害怕學(xué)習(xí)。家長只要是多掌握一些英語的學(xué)習(xí)方法大全，就可以幫助孩子輕松愉快的學(xué)習(xí)英語了。

現(xiàn)象教學(xué)

昆明i2艾途兒童成長中心對于孩子們的培養(yǎng)主要存在不同的地方在于對孩子們的教學(xué)方式上的不一樣！其中所采用的教學(xué)是引進(jìn)芬蘭的現(xiàn)象教學(xué)，可能家長們對于這中教學(xué)不是很了解，就是利用顯示生活當(dāng)中的實(shí)際場景對孩子們的英語能力進(jìn)行培養(yǎng)，因此在對于學(xué)生們的教學(xué)形式非常的多樣化，可以說每節(jié)課程孩子們所進(jìn)行的教學(xué)都是不同的，對于孩子們來說每節(jié)課程都充滿了驚喜！這個自然能夠吸引孩子們的興趣！

其次這樣的教學(xué)和傳統(tǒng)的教學(xué)不同，傳統(tǒng)的教學(xué)是讓孩子們幾記憶單詞，記憶發(fā)音記憶短語記憶語法，但是在昆明i2艾途兒童成長中心當(dāng)中孩子們主要是熟悉英語理解和現(xiàn)實(shí)生活中的內(nèi)容，以及課堂場景當(dāng)中的內(nèi)容對于英語進(jìn)行理解，先理解后記憶孩子們不需要死記硬背就能夠?qū)⒂⒄Z相關(guān)內(nèi)容記憶下來，這樣不論是對于孩子們的學(xué)習(xí)動力來說還是對于孩子們的英語學(xué)習(xí)來說都有很大的促進(jìn)作用！

家庭教育和社會責(zé)任為iWonderful國際菁英成長項(xiàng)目的輔修課程。

昆明i2艾途兒童成長中心深知，在孩子的教育生涯中，父母的一言一行對孩子的成長影響頗深。因此，家庭教育課程是以學(xué)員家長為主體的教育課程，以講座沙龍的形式，分不同學(xué)段舉辦相應(yīng)的主題沙龍，目的是以幫助父母給到孩子適合的關(guān)愛和陪伴。而社會責(zé)任，則是讓學(xué)員通過參與博物館、醫(yī)院，環(huán)保NGO等社會主題活動，讓孩子去體驗(yàn)和認(rèn)知社會的不同人群，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力、規(guī)則意識、同理心、愛心與感恩之心，學(xué)會讓自身的優(yōu)勢特點(diǎn)具備去影響他人的能力。

科學(xué)的課程設(shè)置，目的在于階段性培養(yǎng)孩子的5C能力，鼓勵他們思想自由，加強(qiáng)實(shí)踐和分析，學(xué)會對自己的言行負(fù)責(zé)。如同奧地利哲學(xué)家Karl Popper曾說：“科學(xué)是用來證偽的。”我們要教給孩子的，不是強(qiáng)行灌輸，不是固有觀念，而是從工具層面走到人文層面，把狹義的國際化教育廣義的泛化，學(xué)會獨(dú)立自主的思考，敢思、敢為、敢擔(dān)當(dāng)，成為一個讓自己驕傲的，具有“中華情懷、國際視野”的國際型人才。