重慶三中英才中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校成立于2000年，擁有30多家直營(yíng)校區(qū)，秉承“重情懷、致良知、負(fù)責(zé)任、有溫度”為核心價(jià)值觀，以“用優(yōu)質(zhì)教育陪伴中國(guó)家庭成長(zhǎng)”為使命，堅(jiān)持“陪伴成長(zhǎng)”的服務(wù)理念， 開(kāi)設(shè)一對(duì)一及各種精品小班課程，為3-19歲兒童青少年提供幼小銜接課程、幼少兒英語(yǔ)、中小學(xué)學(xué)科輔導(dǎo)、中高考集訓(xùn)、出國(guó)留學(xué)考試等全學(xué)科、高品質(zhì)教育產(chǎn)品，集家庭教育、心理健康、生涯規(guī)劃、高考志愿填報(bào)、戶(hù)外素質(zhì)拓展、游學(xué)研學(xué)等多樣化的教育服務(wù)與一體，累計(jì)服務(wù)重慶36萬(wàn)組家庭。深耕本土學(xué)情，更懂重慶學(xué)生。 三中英才堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，全職教師500多人，其中本科及以上學(xué)歷占比95% ，擁有一大批北大清華學(xué)霸ms和市級(jí)重點(diǎn)教師，根據(jù)重慶當(dāng)?shù)靥厣灾餮邪l(fā)各類(lèi)培訓(xùn)課程數(shù)十門(mén)，各學(xué)科教材教輔上千套，各類(lèi)試卷課件上萬(wàn)套。

學(xué)院優(yōu)勢(shì)：

三中英才堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，全職教師500多人，其中本科及以上學(xué)歷占比95% ，擁有一大批北大清華學(xué)霸ms和市級(jí)重點(diǎn)教師，根據(jù)重慶當(dāng)?shù)靥厣灾餮邪l(fā)各類(lèi)培訓(xùn)課程數(shù)十門(mén)，各學(xué)科教材教輔上千套，各類(lèi)試卷課件上萬(wàn)套。

三中英才堅(jiān)持依法、誠(chéng)信、規(guī)范辦學(xué)，嚴(yán)格履行自律公約，多次獲得“民辦教育先進(jìn)集體”、“守合同重信用單位”、“重慶優(yōu)選教育機(jī)構(gòu)50強(qiáng)第一名”、“五星級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“重慶十大誠(chéng)信教育品牌”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

重慶高考沖刺培訓(xùn)課程適合于高三年級(jí)學(xué)生，專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)，小班制、分層次教學(xué)，有針對(duì)性的輔導(dǎo)，讓學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，快速提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

課程內(nèi)容

文化課
專(zhuān)業(yè)細(xì)致的文化課程，有針對(duì)性的輔導(dǎo)，從學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度上進(jìn)行分析和改變，讓學(xué)生突破專(zhuān)業(yè)課的瓶頸，重拾學(xué)習(xí)的信心，高效復(fù)習(xí)，從根本上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
公開(kāi)課
定期開(kāi)展各科考點(diǎn)分析會(huì)，為學(xué)生提供最新的高考動(dòng)態(tài)和最有效的應(yīng)對(duì)方法，讓學(xué)生全面掌握高考考點(diǎn)，快速找到學(xué)習(xí)方向，用最少的學(xué)習(xí)時(shí)間，獲得的復(fù)習(xí)效果，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
戶(hù)外拓展
在大型的春游、高三動(dòng)員大會(huì)等活動(dòng)中，通過(guò)自由搏擊、真人CS、游戲等戶(hù)外實(shí)踐，讓學(xué)生平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)的壓力和陰霾一掃而光，讓久坐的身體得到恢復(fù)和鍛煉，以良好的狀態(tài)回歸學(xué)習(xí)。
大型講座及沙龍
關(guān)注家長(zhǎng)心理狀況，定期舉辦家長(zhǎng)心理舒壓會(huì)和家長(zhǎng)交流會(huì)，指導(dǎo)他們?cè)诤⒆痈呷谐洚?dāng)一個(gè)什么樣的角色以及該怎么做才是對(duì)孩子有益的，同時(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的情況，掌握高三的大致動(dòng)態(tài)。

心理課
定期開(kāi)辦心理輔導(dǎo)課，針對(duì)大部分學(xué)生的心理問(wèn)題進(jìn)行解答和安撫，并及時(shí)解決學(xué)生心理問(wèn)題，讓學(xué)生在緊張復(fù)習(xí)的時(shí)間中，打開(kāi)心扉，使心緒安定，避免負(fù)面情緒影響學(xué)習(xí)。
志愿填報(bào)課
為學(xué)生和家長(zhǎng)打造的志愿填報(bào)培訓(xùn)課以及1對(duì)1單獨(dú)志愿填報(bào)咨詢(xún)，提供更專(zhuān)業(yè)的志愿填報(bào)意見(jiàn)和建議，使學(xué)生志愿填報(bào)更科學(xué)合理，為學(xué)生以后的大學(xué)學(xué)習(xí)、就業(yè)乃至整個(gè)人生職業(yè)的發(fā)展開(kāi)一個(gè)好頭，也讓家長(zhǎng)放心。

1、小班教學(xué)，4倍關(guān)注
小班制、分層次教學(xué)，分別有1人、3—5人、6—12人等班型；同時(shí)，每個(gè)學(xué)生都配備四位老師（學(xué)科老師、班主任、生活老師、心理導(dǎo)師）進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)，在教學(xué)服務(wù)上給予學(xué)生4倍的關(guān)注，讓學(xué)生無(wú)后顧之憂(yōu)，能全力以赴。
2、良好環(huán)境保障學(xué)習(xí)
獨(dú)立校區(qū)，專(zhuān)屬教室，舒適的心理咨詢(xún)室，全敞開(kāi)式的自習(xí)室，可供學(xué)生放松的茶水間，給學(xué)生更安靜、純粹的學(xué)習(xí)環(huán)境，更濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，奮戰(zhàn)前進(jìn)。
3、專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)
經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任團(tuán)隊(duì)、專(zhuān)業(yè)的教研團(tuán)隊(duì)和心理團(tuán)隊(duì)、內(nèi)行的后勤團(tuán)隊(duì)，提供獨(dú)立住宿，不僅在學(xué)習(xí)上讓學(xué)生快速進(jìn)步，在生活中也給予無(wú)微不至的關(guān)注，助學(xué)子圓夢(mèng)高考。
4、戶(hù)外拓展，釋放壓力
高三動(dòng)員大會(huì)、春游、真人CS等戶(hù)外活動(dòng)，讓學(xué)生壓力得到釋放，讓緊繃的神經(jīng)得到緩解，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中能夠放松，給予其信心和動(dòng)力，以更好的狀態(tài)去堅(jiān)持、奮斗。

1.教：合理分層教學(xué)

遵循因材施教，不同的階段設(shè)立不同的目標(biāo)，層層遞進(jìn)，寓教于樂(lè)。

2.學(xué)：高效學(xué)習(xí)氛圍

雙師教學(xué)，多點(diǎn)時(shí)間，多角度助力課堂氛圍。

3.測(cè)：精準(zhǔn)測(cè)試系統(tǒng)

進(jìn)門(mén)測(cè)，課中測(cè)，出門(mén)測(cè)，單元測(cè)，半期測(cè)，期末測(cè)無(wú)縫銜接，零距離察覺(jué)遺漏知識(shí)點(diǎn)。

4.評(píng)：持續(xù)測(cè)評(píng)反饋

持續(xù)跟蹤的測(cè)試反饋，讓家長(zhǎng)運(yùn)籌帷幄，零距離了解孩子學(xué)習(xí)情況。

5.管：精細(xì)教學(xué)管理

聚小班精華，避大班低效，讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)“定制服務(wù)”

1.加強(qiáng)思維訓(xùn)練，規(guī)范答題過(guò)程

解題一定要非常規(guī)范，俗語(yǔ)說(shuō)：“不怕難題不得分，就怕每題都扣分”，所以大家要形成良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，務(wù)必將解題過(guò)程寫(xiě)得層次分明結(jié)構(gòu)完整。通過(guò)訓(xùn)練過(guò)好四關(guān)：一是審題關(guān)，審題要慢，答題要快，要逐句逐字看題，找出關(guān)鍵句，發(fā)掘隱含條件，尋找突破口;二是運(yùn)算關(guān)，準(zhǔn)字當(dāng)先，爭(zhēng)取既準(zhǔn)又快，為此，同學(xué)們熟記一些常用的中間結(jié)論是非常必要的;三是書(shū)寫(xiě)關(guān)，要一步一步答題，重視解題過(guò)程的語(yǔ)言表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生條理清楚，步步有據(jù)，規(guī)范簡(jiǎn)潔，優(yōu)美整齊的答題習(xí)慣。在第二輪復(fù)習(xí)中我們認(rèn)真學(xué)習(xí)高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)踩得分點(diǎn)。四是題后反思關(guān)，做題不在多而在精，想要以少勝多，貴在反思，形成題后三思：一思知識(shí)提取是否熟練?二思方法運(yùn)用是否熟練?三思自己的弱點(diǎn)何在?熟練的前提是練熟，能力的提高在于反思。

2.加強(qiáng)客觀題的解題速度和正確率的強(qiáng)化訓(xùn)練

選擇、填空題都是客觀試題，它的特點(diǎn)是：概念性強(qiáng)、量化突出、充滿(mǎn)思辨性、形數(shù)皆備、解法多樣形、題量大，分值高，實(shí)現(xiàn)對(duì)“三基”的考查。每次小題訓(xùn)練應(yīng)不斷強(qiáng)化自己選擇題的解法，如特值法、數(shù)形結(jié)合等，另外，在解答一道選擇題時(shí)，往往需要同時(shí)采用幾種方法進(jìn)行分析、推理，只有這樣，才會(huì)在高考時(shí)充分利用題目自身提供的信息，化常規(guī)為特殊，避免小題大作，真正做到準(zhǔn)確和快速。通過(guò)訓(xùn)練，要達(dá)到這樣一個(gè)目的：大部分同學(xué)都能在45分鐘以?xún)?nèi)完成十道選擇題和五道填空題，并且失誤控制在兩題之內(nèi)。