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        匯上優(yōu)課 成都戴氏教育溫江校區(qū) 初中素養(yǎng) 成都十大中考沖刺輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)排名一覽表

        成都十大中考沖刺輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)排名一覽表

        2022-01-11 19:41分類:初中素養(yǎng)閱讀:533 分享
        導(dǎo)語

        成都中考補(bǔ)習(xí)班,主要針對中考生開設(shè)的課程,通過專業(yè)教師對學(xué)員的親切輔導(dǎo),讓學(xué)員能夠及時(shí)掌握自己的學(xué)習(xí)弱項(xiàng),并且在專項(xiàng)的針對訓(xùn)練下提升學(xué)員的學(xué)習(xí)效率,進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)成績,考上理想中學(xué)

         

        成都中考沖刺輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)排名

        成都戴氏教育專注于中高考*沖刺培訓(xùn),以一套高效獨(dú)特的DSE教學(xué)法,助無數(shù)學(xué)子圓夢理想*(初中、高中、國內(nèi)外大學(xué))。

        戴氏教育,2007年被評為“中國最具品牌影響力教育機(jī)構(gòu)”、“中國高考復(fù)讀優(yōu)秀學(xué)校”;2010年,當(dāng)選為中國民辦教育協(xié)會培訓(xùn)專業(yè)委員會,副理事長單位;2012年,被評為“中國教育培訓(xùn)行業(yè)十大領(lǐng)軍品牌”。戴氏教育集團(tuán)已在上海、成都、菏澤、西安、南京、武漢、重慶、昆明、貴陽、青海、南昌、南寧、長沙、銀川、蘭州、拉薩等100多個(gè)大中城市開辦了數(shù)百大型精品培訓(xùn)校區(qū)。“戴氏”商標(biāo)已在美國,加拿大注冊,為其全球國際化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

        驕人成就面前,“戴氏”從未止步,仍然肩負(fù)著“興教治學(xué),育才報(bào)國”的歷史使命繼續(xù)前行。“戴氏教育”這艘教育航母載滿著文化知識將從中國大陸駛向世界各地,傳播中華文化,造福世界教育,為全球海內(nèi)外學(xué)子成就學(xué)業(yè)作出貢獻(xiàn)。

        戴氏教育中考課程介紹

        招生對象

        想要獲得中考高分成績,沖刺中考*的學(xué)生

        ☆中考輔導(dǎo)課程內(nèi)容

        分層教學(xué):

        根據(jù)學(xué)生入學(xué)成績、能力水平和潛力傾向把學(xué)生進(jìn)行分班教學(xué),將學(xué)生分為上、中、下、三個(gè)層次,分層教學(xué)

        教學(xué)監(jiān)督:

        學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)/初三年級教學(xué)主管/學(xué)科帶頭人專職的學(xué)管老師,全面監(jiān)控課堂教師的教學(xué)進(jìn)度

        課后管理:

        學(xué)管老師及時(shí)與家長、教師、學(xué)生三方溝通,發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)問題以及全面監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的心理變化及時(shí)溝通、疏導(dǎo),優(yōu)化學(xué)習(xí)狀態(tài)

        教學(xué)計(jì)劃:

        階段一、初三新課講解,對初一,初二部分進(jìn)行提高輔導(dǎo)。

        第二階段、根據(jù)學(xué)生具體程度針對性開展第輪復(fù)習(xí),而后開展第輪復(fù)習(xí),主攻中考難題。

        第三階段、重點(diǎn)放在對中考的知識疏理和應(yīng)試心理輔導(dǎo)

        第四階段、中考熱點(diǎn)題型及考題預(yù)測,指導(dǎo)學(xué)生答題技巧,錯(cuò)誤防范。

        教學(xué)模式:

        2+6+3的教學(xué)模式,確保知識當(dāng)堂掌握

        20分鐘:檢查作業(yè),課前20分鐘復(fù)習(xí)上堂課考點(diǎn)60分鐘:中考考點(diǎn)和難點(diǎn)講解,中考高頻題和易錯(cuò)題隨堂練習(xí)

        30分鐘:過手訓(xùn)練,強(qiáng)化當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容,老師進(jìn)行作業(yè)批改

        按周制定教學(xué)計(jì)劃/按檢測結(jié)果及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案

        課堂管理:

        每次上課分別20+60+30的模式,2節(jié)正課各40分鐘,全面按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行課堂內(nèi)容講解,正課后30分鐘進(jìn)行當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容檢測,任課老師及時(shí)改卷,學(xué)生每堂課堂上的收獲,不留盲點(diǎn)和漏點(diǎn),確保知識過手

        教學(xué)管理:

        根據(jù)公立學(xué)校進(jìn)度和內(nèi)容,我校老師按周制定教學(xué)計(jì)劃,每科詳細(xì)到各個(gè)章節(jié)的考點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn),同時(shí)根據(jù)不同學(xué)生不同情況,制定專項(xiàng)的教學(xué)單獨(dú)輔導(dǎo)服務(wù)或者小范圍的加課;每次檢測后根據(jù)學(xué)生情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案和教學(xué)服務(wù)計(jì)劃;

        階段檢測:

        根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和公立學(xué)校教學(xué)安排,我校將組織20次中考模擬考試

        完善的教學(xué)機(jī)制
        課前引導(dǎo)
        學(xué)管老師引導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí),為本講知識的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
        課前測試
        復(fù)習(xí)、鞏固上節(jié)課知識,溫故知新。
        課中引導(dǎo)
        引導(dǎo)學(xué)生按照主講老師的要求提問,討論并向主講老師反饋討論結(jié)果。
        出門考試
        學(xué)管老師對課上要點(diǎn)及時(shí)檢測,全部做對再出門,不留知識盲點(diǎn)。
        課后作業(yè)
        學(xué)管老師一對一作業(yè)批改,找出錯(cuò)誤,糾正思路。
        效果反饋
        綜合作業(yè)情況,分析學(xué)生知識點(diǎn)的掌握程度,總結(jié)針對性學(xué)習(xí)報(bào)告。
        中考語文高效復(fù)習(xí)計(jì)劃

        一、指導(dǎo)思想

        以《新語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和省考綱為依據(jù),立足教材,立足課內(nèi),延伸課外,結(jié)合實(shí)際,面向全體,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況研究復(fù)習(xí)方法和計(jì)劃,力求達(dá)到全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng)的教學(xué)與復(fù)習(xí)目標(biāo)。

        二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

        通過復(fù)習(xí),使學(xué)生對初中階段的語文基本知識有一個(gè)明確的、系統(tǒng)的了解,強(qiáng)化學(xué)生對各冊教材內(nèi)容的了解,熟悉課本知識,實(shí)現(xiàn)知識到能力的遷移,全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng),爭取在今年的中考中取得佳績。

        具體目標(biāo):

        1、強(qiáng)化語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生有正確工整書寫的能力;有語音辨識的能力;有利用語境辨析多義詞、字詞意義的的能力;有辨析修辭和修辭作用的能力;句子的仿寫續(xù)寫的能力;以及根據(jù)設(shè)置語境,簡明、連貫、得體表達(dá)自己要說的話的能力等等。

        2、強(qiáng)化語言積累訓(xùn)練。語言積累,不僅指古詩文和現(xiàn)代詩文的積累背誦,還包括詞語的積累,名言警句的、俗語、諺語的積累。語言積累,是我國傳統(tǒng)的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),通過考試考查學(xué)生語言的積累,是一種促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、改善語文教學(xué)的極好的方式。

        3、強(qiáng)化名著閱讀的訓(xùn)練。平時(shí)教學(xué)中要重視名著導(dǎo)讀的教學(xué),復(fù)習(xí)時(shí)要重點(diǎn)復(fù)習(xí)《課標(biāo)》中列出的名著。

        4、強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練?,F(xiàn)代文閱讀注意題型和答題技巧、語言的組織表達(dá)訓(xùn)練;文言文閱讀注重字詞的積累,作者思想情感的體悟。

        5、強(qiáng)化寫作指導(dǎo)。把握命題特點(diǎn),注重作文材料的儲備,了解考場作文的技巧,力求寫出有獨(dú)特見解,有創(chuàng)意,文采斐然的作文。

        校區(qū)環(huán)境
         
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