重慶三中英才成立于2000年，擁有30多家直營(yíng)校區(qū)、全職教師700多人，秉承“重情懷、致良知、負(fù)責(zé)任、有溫度”核心價(jià)值觀，堅(jiān)持“陪伴成長(zhǎng)”的服務(wù)理念，為5-19歲兒童青少年提供全學(xué)科、高品質(zhì)、多樣化的教育服務(wù)，累計(jì)服務(wù)重慶36萬組家庭。深耕本土學(xué)情，更懂重慶學(xué)生。

所派出的教師，都是經(jīng)過三中英才學(xué)校精心挑選進(jìn)行過專門培訓(xùn)且考核合格。三中英才培訓(xùn)學(xué)校的教師熱愛教育事業(yè)，有教學(xué)天賦，表達(dá)能力特別強(qiáng)。具有創(chuàng)新思想，教學(xué)思想先進(jìn)，思維活躍，有勇氣有能力打破傳統(tǒng)的條條框框。能重組教材安排，掌握各種教材版本的特長(zhǎng)和缺陷，懂得教育學(xué)生的方法、了解學(xué)生心理。

一、應(yīng)用題
  1、“讀”。讀，就是認(rèn)真讀題，初步了解題意。要培養(yǎng)反復(fù)、仔細(xì)、邊讀邊想的讀題習(xí)慣。輕聲讀、默讀，養(yǎng)成自覺通過默讀理解題意的習(xí)慣。
  2、“敲”。敲，就是仔細(xì)推敲字、詞、句，準(zhǔn)確理解題意，理解應(yīng)用題中的每個(gè)字、詞、句的意義，培養(yǎng)書面語言的閱讀能力。
  3、“述”。述，就是復(fù)述題意，進(jìn)入情境，用自已的話復(fù)述題意。復(fù)述題意能準(zhǔn)確地反映出對(duì)題意的理解程度，也有利于培養(yǎng)概括能力和數(shù)學(xué)語言的表達(dá)能力，從而提高審題能力。
  4、“擬”。擬，就是模擬情境，展示數(shù)量關(guān)系，有些題目可通過列表、畫圖等方法模擬應(yīng)用題的情景，使應(yīng)用題的情節(jié)、數(shù)量關(guān)系直觀全面地展示在面前，進(jìn)而掃除理解題意的障礙。
二、計(jì)算題
  1、“看”?？矗褪窍瓤匆豢搭}目里有幾個(gè)什么數(shù)，有幾種運(yùn)算符號(hào)；再看一看運(yùn)算符號(hào)和數(shù)據(jù)有什么特點(diǎn)，有什么內(nèi)在聯(lián)系。
  2、“定”。定，就是對(duì)題目整體觀察后，確定運(yùn)算順序。即先算什么，再算什么，后算什么。可采用畫線標(biāo)序的方法。
  3、“想”。想，就是分析題中的數(shù)值特征和運(yùn)算間的聯(lián)系，聯(lián)想到有關(guān)的運(yùn)算定律，運(yùn)算性質(zhì)，然后進(jìn)行運(yùn)算。