重慶三中英才中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校
培訓(xùn)：高中、高考沖刺、藝考文化課
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培訓(xùn)：高中、高考沖刺、藝考文化課
重慶三中英才高三理科輔導(dǎo)課程效果如何？重慶三中英才高三理科輔導(dǎo)課程適合于高中三年級(jí)理科目薄弱，基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生，專業(yè)老師教學(xué)，幫助學(xué)生系統(tǒng)講解知識(shí)點(diǎn)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了學(xué)習(xí)知識(shí)的技能，提高學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)習(xí)成績(jī)，沖擊高分。
在化學(xué)考試中，審題應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
關(guān)鍵字：關(guān)鍵字是解題的切入口，解題的核心信息。關(guān)鍵字可以在題干中，也可以在問題中，一個(gè)題干下的問題可能是連續(xù)的，也可能是獨(dú)立的。關(guān)鍵字多為與化學(xué)學(xué)科有關(guān)的，也有看似與化學(xué)無關(guān)的。
審題型：審題型是指要看清題目屬于辨析概念類型的還是計(jì)算類型的，屬于考查物質(zhì)性質(zhì)的，還是考查實(shí)驗(yàn)操作的等等。審清題目的類型對(duì)于解題是至關(guān)重要的，不同類型的題目處理的方法和思路不太一樣，只有審清題目類型才能按照合理的解題思路處理。
審要求：題目往往對(duì)結(jié)果的表達(dá)有特定的要求。
這些都應(yīng)引起學(xué)生足夠的重視，養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣，避免“所答所問”造成的不必要的失分。
審?fù)黄瓶冢禾厥饨Y(jié)構(gòu)、特殊的化學(xué)性質(zhì)、特殊的物理性質(zhì)、特殊反應(yīng)形式、有催化劑參與的無機(jī)反應(yīng)、應(yīng)用數(shù)據(jù)的推斷、框圖推斷中重復(fù)出現(xiàn)的物質(zhì)等等。
審有效數(shù)字：
①使用儀器的精度。
②試題所給的數(shù)據(jù)的處理。
③題目的明確要求。
重慶三中英才中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校成立于2000年，擁有30多家直營(yíng)校區(qū)，秉承“重情懷、致良知、負(fù)責(zé)任、有溫度”為核心價(jià)值觀，以“用優(yōu)質(zhì)教育陪伴中國(guó)家庭成長(zhǎng)”為使命，堅(jiān)持“陪伴成長(zhǎng)”的服務(wù)理念， 開設(shè)一對(duì)一及各種精品小班課程，為3-19歲兒童青少年提供幼小銜接課程、幼少兒英語、中小學(xué)學(xué)科輔導(dǎo)、中高考集訓(xùn)、出國(guó)留學(xué)考試等全學(xué)科、高品質(zhì)教育產(chǎn)品，集家庭教育、心理健康、生涯規(guī)劃、高考志愿填報(bào)、戶外素質(zhì)拓展、游學(xué)研學(xué)等多樣化的教育服務(wù)與一體，累計(jì)服務(wù)重慶36萬組家庭。深耕本土學(xué)情，更懂重慶學(xué)生。 三中英才堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，全職教師500多人，其中本科及以上學(xué)歷占比95% ，擁有一大批北大清華學(xué)霸ms和市級(jí)重點(diǎn)教師，根據(jù)重慶當(dāng)?shù)靥厣灾餮邪l(fā)各類培訓(xùn)課程數(shù)十門，各學(xué)科教材教輔上千套，各類試卷課件上萬套。
高三物理
重慶高三物理輔導(dǎo)課程適合于高中三年級(jí)物理科目薄弱，基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生，專業(yè)老師教學(xué)，幫助學(xué)生系統(tǒng)講解物理知識(shí)點(diǎn)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了學(xué)習(xí)知識(shí)的技能，提高學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)習(xí)成績(jī)，沖擊高分。
適用學(xué)員
適用于高中三年級(jí)物理學(xué)科薄弱，課內(nèi)基礎(chǔ)不牢，希望鞏固基礎(chǔ)，提高成績(jī)，沖擊高分的學(xué)生。
課程內(nèi)容
高中三年級(jí)物理知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)講解，包含了熱力學(xué)定律、磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)、機(jī)械振動(dòng)、交流電等知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)及運(yùn)用。
高三化學(xué)
重慶高三化學(xué)輔導(dǎo)課程適合于高中三年級(jí)化學(xué)科目薄弱,基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生,化學(xué)專業(yè)老師教學(xué),幫助學(xué)生系統(tǒng)講解化學(xué)知識(shí)點(diǎn),鞏固基礎(chǔ)知識(shí),掌握了高三化學(xué)的考試解題技巧,提升學(xué)習(xí)成績(jī).
適用學(xué)員
適用于高中三年級(jí)化學(xué)學(xué)科薄弱，課內(nèi)基礎(chǔ)不牢，希望鞏固基礎(chǔ)，提高成績(jī)，沖擊高分的學(xué)生。
課程內(nèi)容
高中三年級(jí)化學(xué)知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)講解，包含了晶體、膠體、化學(xué)反應(yīng)中的物質(zhì)變化與能量變化、電解原理、硫酸工業(yè)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)等知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)及運(yùn)用。
高三生物
重慶高三生物輔導(dǎo)課程適合于高中三年級(jí)生物科目薄弱，基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生，專業(yè)老師教學(xué)，幫助學(xué)生系統(tǒng)講解生物知識(shí)點(diǎn)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了學(xué)習(xí)知識(shí)的技能，提高學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)習(xí)成績(jī)。
適用學(xué)員
適用于高中三年級(jí)生物學(xué)科薄弱，課內(nèi)基礎(chǔ)不牢，希望鞏固基礎(chǔ)，提高成績(jī)，沖擊高分的學(xué)生。
課程內(nèi)容
高中三年級(jí)生物知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)講解，包含了生物的物質(zhì)性、結(jié)構(gòu)和功能相統(tǒng)一、生物體局部與整體相統(tǒng)一、生命活動(dòng)對(duì)立統(tǒng)一、生物進(jìn)化、生物與環(huán)境相統(tǒng)一等知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)及運(yùn)用。
1、采用135教學(xué)模式，快準(zhǔn)狠找到學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，制定全面而有針對(duì)性的教學(xué)方案，幫助孩子高效學(xué)習(xí)知識(shí)。
2、開創(chuàng)戶外實(shí)踐課程，將室內(nèi)教學(xué)與戶外實(shí)踐相結(jié)合，讓孩子學(xué)習(xí)與能力雙提升。
3、在教學(xué)過程中，采用自主研發(fā)的學(xué)習(xí)方法，包括“勁松聯(lián)想法”、“勁松對(duì)比學(xué)習(xí)法”、“勁松字眼理解法”、“結(jié)果導(dǎo)向做題法”等，幫助學(xué)生快速理解知識(shí)點(diǎn)，提升學(xué)習(xí)成績(jī)。
教學(xué)優(yōu)勢(shì)
實(shí)力鑄就品牌
早在2000年，重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校就開始了企業(yè)化的經(jīng)營(yíng)模式，把家庭教育、素質(zhì)教育、綜合教育融合到針對(duì)性輔導(dǎo)、個(gè)性化教學(xué)、綜合化培養(yǎng)當(dāng)中。歷經(jīng)多年的發(fā)展，重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校已經(jīng)成為重慶具有影響力的本土教育機(jī)構(gòu)。
辦學(xué)理念先進(jìn)
品牌的鑄造離不開理念的指導(dǎo)。“成才先成人”這些先進(jìn)的教育理念，成為三中英才培訓(xùn)學(xué)校的辦學(xué)理念和服務(wù)宗旨，促成學(xué)校的每一個(gè)成員能夠誠(chéng)心誠(chéng)意為家長(zhǎng)、為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)服務(wù)。
師資力量雄厚，團(tuán)隊(duì)精誠(chéng)合作
所派出的教師，都是經(jīng)過三中英才學(xué)校精心挑選進(jìn)行過專門培訓(xùn)且考核合格。三中英才培訓(xùn)學(xué)校的教師熱愛教育事業(yè)，有教學(xué)天賦，表達(dá)能力特別強(qiáng)。具有創(chuàng)新思想，教學(xué)思想先進(jìn)，思維活躍，有勇氣有能力打破傳統(tǒng)的條條框框。能重組教材安排，掌握各種教材版本的特長(zhǎng)和缺陷，懂得教育學(xué)生的方法、了解學(xué)生心理。
關(guān)懷學(xué)生心理健康，關(guān)注家庭教育
重慶三中英才學(xué)校不但關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)心學(xué)生的心理健康問題，關(guān)注良好的家庭環(huán)境及科學(xué)的家庭教育方式促進(jìn)是孩子健康成長(zhǎng)的樂園，三中英才培訓(xùn)學(xué)校有專業(yè)老師為學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)動(dòng)力、溝通、具體科目的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，為家長(zhǎng)提供家庭教育方面的咨詢指導(dǎo)服務(wù)。
1.教：合理分層教學(xué)
遵循因材施教，不同的階段設(shè)立不同的目標(biāo)，層層遞進(jìn)，寓教于樂。
2.學(xué)：高效學(xué)習(xí)氛圍
雙師教學(xué)，多點(diǎn)時(shí)間，多角度助力課堂氛圍。
3.測(cè)：精準(zhǔn)測(cè)試系統(tǒng)
進(jìn)門測(cè)，課中測(cè)，出門測(cè)，單元測(cè)，半期測(cè)，期末測(cè)無縫銜接，零距離察覺遺漏知識(shí)點(diǎn)。
4.評(píng)：持續(xù)測(cè)評(píng)反饋
持續(xù)跟蹤的測(cè)試反饋，讓家長(zhǎng)運(yùn)籌帷幄，零距離了解孩子學(xué)習(xí)情況。
5.管：精細(xì)教學(xué)管理
聚小班精華，避大班低效，讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)“定制服務(wù)”
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