成都新全優(yōu)中小學(xué)輔導(dǎo)班
培訓(xùn)：高中全科輔導(dǎo)
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培訓(xùn)：高中全科輔導(dǎo)
成都新全優(yōu)高中語數(shù)英1對1輔導(dǎo)課怎么樣？全優(yōu)通過自主研發(fā)的創(chuàng)新型教育產(chǎn)品及教學(xué)體系，幫助孩子解決校內(nèi)外學(xué)習(xí)問題及成長問題，讓孩子成為更好的自己，一起來具體了解一下。
成都新全優(yōu)高中語數(shù)英1對1輔導(dǎo)課怎么樣
成都新全優(yōu)高中語數(shù)英1對1輔導(dǎo)課程，主要針對高一至高三的學(xué)生，成都新全優(yōu)教育是通過1對1教學(xué)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際薄弱點(diǎn)和提升點(diǎn)來個(gè)性化制定。
新全優(yōu)是成都市溫江區(qū)新全優(yōu)智教育培訓(xùn)學(xué)校有限公司旗下的教育品牌。品牌專注于1對1課外輔導(dǎo)，旗下產(chǎn)品包括自主 課堂學(xué)習(xí)法、游戲化激勵(lì)機(jī)制、3351教學(xué)法等。新全優(yōu)通過自主研發(fā)的創(chuàng)新型教育產(chǎn)品及教學(xué)體系，幫助孩子解決校內(nèi)外學(xué)習(xí)問題及成長問題，讓孩子成為更好的自己。教育理念：讓孩子成為更好的自己；主營業(yè)務(wù)：1對1個(gè)性化輔導(dǎo)。
科學(xué)制定備考輔導(dǎo)方案
| 優(yōu)學(xué)體系 | 結(jié)合教育游戲化原理，檢查孩子階段性學(xué)習(xí)情況，給完成目標(biāo)或有其他優(yōu)秀行為的孩子發(fā)放個(gè)性化定制獎(jiǎng)勵(lì)，及時(shí)正向反饋，持續(xù)引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。 |
| 心愿獎(jiǎng)勵(lì) | 習(xí)慣培養(yǎng)師與孩子共同制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)及孩子的心愿獎(jiǎng)勵(lì)，建立儀式感。孩子完成目標(biāo)后，老師頒發(fā)勛章及心愿獎(jiǎng)勵(lì)，孩子通過心愿墻的個(gè)人進(jìn)度直觀感知目標(biāo)完成情況，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。 |
針對性梳理知識 定制化授課
| 30分鐘學(xué)校知識梳理，抽查并梳理孩子學(xué)校知識點(diǎn)理解與掌握程度 |
| 30分鐘關(guān)鍵題目講解，梳理講解學(xué)校錯(cuò)題及關(guān)鍵題 |
| 50分鐘個(gè)性教學(xué)：根據(jù)學(xué)生知識點(diǎn)掌握情況制定個(gè)性化教學(xué)內(nèi)容 |
| 10分鐘學(xué)習(xí)溝通：與學(xué)生溝通上周學(xué)習(xí)情況及下周學(xué)習(xí)計(jì)劃 |
教學(xué)科目
語文、數(shù)學(xué)、英語
開班&課時(shí)
1對1輔導(dǎo)；一次兩個(gè)課時(shí)（一節(jié)課1小時(shí) ）
開課時(shí)間
隨到隨學(xué)，根據(jù)學(xué)生時(shí)間安排
授課目的
無縫銜接學(xué)校教學(xué)；查漏補(bǔ)缺前后銜接；高分突破優(yōu)中拔優(yōu)；提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性；掌握學(xué)習(xí)好方法；
所授科目：語文
新全優(yōu)教研中心語文老師，深研私立*升學(xué)考試，總結(jié)了升學(xué)解題考試方法，將心得用于教學(xué)實(shí)踐中，師生互動(dòng)強(qiáng)。
所授科目：數(shù)學(xué)
新全優(yōu)教研中心數(shù)學(xué)老師，深入研究中考數(shù)學(xué)題型，課堂授課結(jié)合學(xué)生個(gè)人情況，注重教學(xué)互動(dòng)，緊扣考點(diǎn)，幫助了眾多孩子圓夢心儀學(xué)校。
1、學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)
啟發(fā)式預(yù)習(xí)
課前通過快速瀏覽，疑難清障來找出知識重點(diǎn)，并形成問題，課上通過重點(diǎn)問題來啟發(fā)學(xué)生積極思考，解決孩子跟隨式聽課及課堂注意差的問題。
IPO復(fù)習(xí)法
及時(shí)復(fù)習(xí)能有效幫助孩子利用最少的時(shí)間保持學(xué)習(xí)記憶。
漏斗式錯(cuò)題法
錯(cuò)題重做能更高效的幫助孩子加深知識理解，掃除知識盲點(diǎn)，不做無用功。
2、游戲化激勵(lì)機(jī)制
定制專屬培養(yǎng)方案
每周、每月及隨機(jī)的正向反饋，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力
階段達(dá)成儀式
3、3351學(xué)科教學(xué)
常見誤區(qū)：本末倒置—忽略學(xué)校學(xué)習(xí)效果，期望依靠補(bǔ)習(xí)獲得提升
核心理念：圍繞學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)，重構(gòu)課程體系，讓培訓(xùn)和學(xué)校教育緊密結(jié)合。教授之外更注重鞏固及反饋，翻倍提高整體學(xué)習(xí)效果。
“3351學(xué)科教學(xué)”將課堂內(nèi)容劃分為4個(gè)部分：學(xué)校知識梳理、關(guān)鍵題目講解、計(jì)劃內(nèi)容教學(xué)、總結(jié)反講。
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