高考語文作文一直都是大家關(guān)注的，因為作文分數(shù)占比相對比較高，也是高考語文拿高分的關(guān)鍵。下面小編就為大家總結(jié)整理了2021年重慶高考語文作文預測，供大家參考。

題目一：修建自己的碼頭

有一個人為了得到美麗的蝴蝶,便買來一雙跑鞋、一個網(wǎng)子,穿上運動服,追逐奔跑了很久很久,終于在氣喘吁吁、滿頭大汗中抓到幾只?？墒呛诰W(wǎng)子里恐懼掙扎,絲毫沒有美麗可言。一有機會,蝴蝶就會飛走。

另一個人也很喜歡蝴蝶,他買來幾盆鮮花放在窗臺上,然后靜靜地坐在沙發(fā)上品著香茗,望著蝴蝶翩翩而來,心情格外愉悅。

要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

【文題解析】：材料講的是兩個人為得到蝴蝶而做的準備。從材料中可發(fā)現(xiàn),第一個人得到的結(jié)果是事與愿違;蝴蝶“恐懼掙扎,絲毫沒有美麗可言”,“一有機會”,“就會飛走”。另一個人得到的結(jié)果是心想事成;“蝴蝶翩翩而來”,自己“心情格外愉悅”。造成不同結(jié)果的原因是喜愛蝴蝶的方式不同:第一個人從自我的角度考慮,用蠻力 “追逐”:第二個人從蝴蝶的角度考慮,買來鮮花“吸引”。由此可確定立意:追求不如吸引;注重內(nèi)在修養(yǎng),建好自己的碼頭;栽下梧桐樹,引得鳳凰來(花若盛開,蝴蝶自來);有實力才有引力。

題目二：謠言面前，擦亮雙眼

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

隨著武漢疫情在逐步蔓延，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了許多謠言，比如“飲用高度酒能抵抗新型冠狀病毒”“鐘南山院士建議鹽水漱口防病毒““廣東省中醫(yī)院開具預防新型冠狀病毒肺炎藥方””中部戰(zhàn)區(qū)空軍今天會在武漢上空開始播撒消毒粉液”，不一而足。對于這些謠言，某微信群展開了激烈的爭論。

貴州敏敏：我覺得，只要是謠言就一定要封殺，要追究發(fā)布者的責任!

河北鋒哥：但是，人家的初心還是好的呢，還不是為了生命健康?

重慶明亮：辨別謠言需要專業(yè)知識，不容易分辨呢!

河南麗姐：老人家最愛轉(zhuǎn)發(fā)這些鏈接，我說了，他們都不聽的。

湖北小強：封殺謠言肯定是對的，初衷良好也需要方式正確。……

面對與疫情一起爆發(fā)的網(wǎng)絡(luò)謠言，你的態(tài)度是什么?請寫一篇文章，不少于800字。

【題目解析】

什么是謠言，沒有一個公認的定義。按照《辭?！返慕忉?，所謂“謠”，是指沒有根據(jù)的傳聞或憑空捏造的話。就此而言，謠言應(yīng)該是沒有相應(yīng)事實基礎(chǔ)、被捏造出來并通過一定手段推動傳播的言論。

認識謠言，研究謠言，拒絕謠言，意義重大。古語說，“風起于青萍之末”。謠言絕不可等閑視之，如果任其發(fā)展，極有可能導致人心不穩(wěn)、社會不安、國家動蕩，長此以往，和諧社會和美好生活就無從談起。

因為謠言的功能總是消極的。新型冠狀病毒感染肺炎疫情發(fā)生以來，類似“1月26日主持人白巖松邀請鐘南山介紹疫情”“用淡鹽水漱口可以預防新型冠狀病毒”“鐘南山院士被傳染了”“空中噴灑防疫藥劑”等等，這樣的謠言在百姓間擴散蔓延，造成整個社會的焦慮恐慌。它具有混淆輿論的作用，能使人不知不覺成為謠言的俘虜，進而削弱彼此之間的信任，造成整個社會的內(nèi)耗。

在面對來源模糊、事實不清的信息時，切忌一味地盲目轉(zhuǎn)發(fā)與情緒發(fā)泄，應(yīng)當多一些理性思考和冷靜判斷。疫情洶涌，國家在挫折中奮進，無數(shù)工作人員為之盡己所能、不屈不撓，此時正是需要我們凝聚共識、統(tǒng)一行動的關(guān)鍵時刻，每一位網(wǎng)民更應(yīng)該擦亮辨別是非的雙眼，理解配合，共同面對。人人都從自身做起，承擔一份網(wǎng)絡(luò)社會的公共責任，為打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭貢獻一己之力。

凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、構(gòu)建法治社會，既需要政府監(jiān)管的得力、法規(guī)制度剛性的發(fā)力，更離不開公眾意識與公民素質(zhì)的給力。我們需要廣大網(wǎng)友始終保持客觀、理性，對謠言不點擊、不參與、不做“二傳手”。更重要的是，我們需要喚醒沉默的大多數(shù)，使廣大網(wǎng)友用心去識別網(wǎng)絡(luò)中的真真假假，特別是面對網(wǎng)絡(luò)謠言，要打破沉默，敢于直言，自覺承擔起“切斷網(wǎng)絡(luò)毒瘤”的責任，讓整個網(wǎng)絡(luò)空間清朗起來。

當然，呼吁媒體和網(wǎng)民遵守法律法規(guī)、加強理性判斷，并不是說對新型肺炎疫情的防控工作不能開展監(jiān)督，不能講真問題，不能揭露真現(xiàn)象。恰恰相反，那些遵守法律、尊重事實的建言獻策和批評監(jiān)督不僅很有必要，而且是推動社會進步的重要力量。疫情當前，需要每一位網(wǎng)民在謠言面前，擦亮雙眼，積極構(gòu)建健康理性的網(wǎng)絡(luò)輿論空間，共同維護法治有序、文明和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

題目三：突破慣性

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

1847年開始，塞梅爾維斯醫(yī)生要求醫(yī)生在檢查產(chǎn)婦前洗手，這個簡單的方法能把產(chǎn)婦死亡率降到原來的十分之一。盡管事實勝于雄辯，但是一些專家就是不承認，塞梅爾維斯受盡了前輩、權(quán)威和同仁的嘲諷、排擠、打擊。他們不相信，產(chǎn)褥熱是手不干凈引起的，認為手指上藏有傳染病微粒的觀念是荒謬的。

1865年塞梅爾維斯被送進瘋?cè)嗽骸?/p>

這個悲劇故事，后來被稱作“塞梅爾維斯習慣性反應(yīng)”。

20多年以后，人類確認了致病的細菌原因和機制，理解了塞梅爾維斯的道理，一百年后的1965年聯(lián)合國宣布此年為塞梅爾維斯年。

根據(jù)材料的內(nèi)容與含意，談?wù)勀愕恼J識與思考，寫一篇不少于800字的文章。

【文題解析】：塞梅爾維斯習慣性反應(yīng)的含意：人因為傳統(tǒng)習慣、觀念和思維范式而無視、拒絕合理新知識的痼疾。圍繞這個含意從正反幾個方面立意都可以。

塞梅爾維斯習慣性反應(yīng)，也叫塞梅爾維斯效應(yīng)，我們之所以取“塞梅爾維斯習慣性反應(yīng)”這個名字，就是暗示學生抓住“習慣”這個詞，理解故事的含意。

另外，仔細閱讀材料你會發(fā)現(xiàn)材料里有“觀念”這個詞，第一段最后一句話實際交代了塞梅爾維斯受盡了前輩、權(quán)威和同仁的嘲諷、排擠、打擊的原因，說明悲劇產(chǎn)生的主要原因是觀念的沖突。人接受一個新觀念、接受一個新知識太難了。