培訓(xùn):少兒注意力培養(yǎng)-邏輯課-少兒學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)-兒童情感力培養(yǎng)等
1.一起玩拼圖
建議循序漸進(jìn)進(jìn)行,難度慢慢增加。在拼圖時(shí),孩子的觀察能力會(huì)得到提升,而且容易投入進(jìn)去,不自覺安靜下來的時(shí)間就長(zhǎng)了,注意力集中的時(shí)間也長(zhǎng)了。在玩的時(shí)候,大家應(yīng)鼓勵(lì)孩子完成拼圖哦~
2.讓孩子幫忙做事
平時(shí),大家不妨經(jīng)常請(qǐng)孩子幫忙做事情,比如拿到東西,從一件到幾件不等,讓孩子一次性完成。這么做也可以提升孩子的注意力,讓他能夠?qū)P淖鍪?。此外,還可以經(jīng)常讓孩子幫忙傳話,語(yǔ)句可以從簡(jiǎn)短寫的過渡到長(zhǎng)一些的。
3.父母積極提問
通常,我們來回答孩子的各種問題。有的時(shí)候,大家不妨把方向調(diào)轉(zhuǎn)過來,讓孩子解答問題。比如給孩子講故事前,可以想向他提幾個(gè)問題,讓孩子帶著問題聽然后回答。這么做,孩子注意力會(huì)比較集中,聽起故事來回很認(rèn)真。
注意力記憶力不好的孩子
滾動(dòng)開班
全時(shí)段
注意(attention)是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。是人類有意識(shí)地自覺主動(dòng)地獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的根本手段。記憶力是識(shí)記、保持、再認(rèn)識(shí)和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)的能力。對(duì)孩子來說,注意力與記憶力是孩子能夠感知外部信息,認(rèn)識(shí)事物重要工具,是孩子學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)能力,良好的注意力與及記憶力是學(xué)習(xí)效果的重要保證。
兒童的記憶很難服從有目的的活動(dòng)。他們的記憶主要是無(wú)意識(shí)的。他們只能記住帶有明亮圖像的物體,引起興趣的事物或引起強(qiáng)烈情感體驗(yàn)的事件。年幼的孩子很難將記憶作為一項(xiàng)有目的的活動(dòng)。5或6歲兒童的意識(shí)能力開始發(fā)展。如果成年人委托他做某事,他將使用一種簡(jiǎn)單的方法來重復(fù)成年人所說的內(nèi)容。
學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)24年 核心教研團(tuán)隊(duì)平均擁有超過10年專業(yè)經(jīng)驗(yàn)
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金色雨林“3A綜合學(xué)習(xí)力課程體系”,即運(yùn)動(dòng)力Motor ability(M.A)
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1.作息要有規(guī)律
作息規(guī)律對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。跟孩子討論,聽聽孩子的想法,給孩子制定一個(gè)清晰的作息表,規(guī)定好起床、就餐、玩耍、看電視和就寢的時(shí)間表,每天安排好每個(gè)活動(dòng)的時(shí)間,如果沒有意外,盡量不要去打擾一天的安排,養(yǎng)成良好的日常習(xí)慣。
2.補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)元素
孩子注意力不集中也有可能是因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)元素不均衡,主要是缺鋅。補(bǔ)鋅有助于改善注意力不集中,媽媽平時(shí)可以多給孩子吃核桃,花生、魚、雞蛋和肉類等,保證孩子營(yíng)養(yǎng)均衡,身體倍棒注意力才能更集中噢。
3.父母要有耐心
當(dāng)父母要教會(huì)孩子某種新的知識(shí)時(shí),要有耐心解釋內(nèi)容盡可能簡(jiǎn)短、清晰,讓他能夠更好的理解你表達(dá)的意思。如果孩子一兩次并不能記住,那么就耐心的重復(fù)多幾遍,幫助孩子更好地記憶。
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