培訓(xùn):高中、中考、高考、藝考、高三復(fù)讀
長(zhǎng)春博大高中暑假補(bǔ)習(xí)班具有完善的高中超常教學(xué)體系,授課內(nèi)容以長(zhǎng)春高考教學(xué)考綱的中檔及壓軸題為主,適時(shí)補(bǔ)充競(jìng)賽內(nèi)容,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的深度及廣度,沖刺長(zhǎng)春*尖子班。
長(zhǎng)春做高考復(fù)讀的學(xué)校還是比較多的,比如:一橋教育、麥田教育、同行教育、博大教育等,下面我們就來(lái)為大家介紹一下長(zhǎng)春博大教育吧。
長(zhǎng)春博大教育創(chuàng)于2002年,是一家綜合性的上市教育科技公司,集團(tuán)總部位于吉林省長(zhǎng)春市。公司在北京、西安、哈爾濱、沈陽(yáng)等設(shè)有分公司。公司主營(yíng)業(yè)務(wù):高中、高考、藝考;互聯(lián)網(wǎng)教育;教育科技產(chǎn)品研發(fā);學(xué)歷教育等領(lǐng)域。目前已在全國(guó)開設(shè)校區(qū)及分公司50多個(gè)。集團(tuán)目前在職員工2100人,培養(yǎng)學(xué)生10余萬(wàn)人次,幫助更多學(xué)生成功考入理想院校和理想工作崗位。
高一學(xué)生
報(bào)名即可上課
一對(duì)一、小班、大班
線上、線下(兩種授課模式)
從專業(yè)的授課、舒適的陪讀教室到班主任的學(xué)業(yè)管理,及必要時(shí)心理咨詢的有效參與,博大教育向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo)體驗(yàn)。
長(zhǎng)春博大教育的教學(xué)優(yōu)勢(shì)
詞匯與語(yǔ)法基礎(chǔ):
課程特色:基礎(chǔ)知識(shí)鞏固,單詞語(yǔ)法全掌握
聽力與口語(yǔ):
課程特色:提煉信息,理解推斷,歸納主旨要義
閱讀理解專項(xiàng)課:
課程特色:訓(xùn)練閱讀技巧,培養(yǎng)提高閱讀能力
英語(yǔ)作文專項(xiàng)課:
課程特色:培養(yǎng)語(yǔ)感,指導(dǎo)英語(yǔ)寫作技巧
1.課前認(rèn)真預(yù)習(xí)。
課前預(yù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲得知識(shí)的前提。也是提高聽課效率的可靠保證。預(yù)習(xí)可使學(xué)生初步熟悉教材。發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)和難點(diǎn),找出自己的薄弱點(diǎn),為下一步聽講做好充分的思想準(zhǔn)備.并打下一定的基礎(chǔ)。做到很好的預(yù)習(xí)我們往,莊要做到以下幾點(diǎn):
找出預(yù)習(xí)單元的中心話題,即明確本單元的課知識(shí)要點(diǎn):
參照每單元后面的Checkpoint中的Gram.啪r及UsefulandExpressions,熟悉本單元的語(yǔ)法項(xiàng)目、句型及詞匯等;
找出本單元的疑難點(diǎn):文中一些自己不理解的地方或者自己覺得模棱兩口的地方都可以稱作為疑點(diǎn)、難點(diǎn)。在預(yù)習(xí)時(shí).要做好筆記,記錄本單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)和預(yù)習(xí)體會(huì)等。
2.在課堂上盡可能地讓學(xué)生去說(shuō)。
有一小部分的學(xué)生怕害羞、怕出差錯(cuò),不敢開口講,尤其是當(dāng)教師邀請(qǐng)他們?cè)诎嗌嫌糜⒄Z(yǔ)進(jìn)行對(duì)話或表演時(shí),他們更少主動(dòng)參與。此時(shí)教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽去說(shuō),在說(shuō)的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,并及時(shí)給學(xué)生糾正,加深其印象。只有學(xué)主動(dòng)與老師配合.課堂英語(yǔ)“活”起來(lái)了,才能讓知識(shí)在學(xué)生的大膽實(shí)踐、體會(huì)中得到鞏固提高。
3.課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
孔子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之”“溫故而知新”。學(xué)過(guò)的東西.如果不及時(shí)復(fù)習(xí).過(guò)上了一段時(shí)間后,就會(huì)遺忘。這就要求學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)。注意知識(shí)的重現(xiàn)率.加強(qiáng)新舊知識(shí)之間的聯(lián)系和對(duì)比,在復(fù)習(xí)某些詞語(yǔ)、句型時(shí),不妨造一個(gè)句子、寫一段或幾小段互相聯(lián)系的短文,盡量把學(xué)過(guò)的詞組、短語(yǔ)、句子編織在短文中。同學(xué)間也可以互出話題,進(jìn)行寫作或者對(duì)話,然后再互相糾正對(duì)方的錯(cuò)誤,加深印象。這樣的復(fù)習(xí)不僅能鞏固所學(xué)知識(shí).更能讓學(xué)生的應(yīng)用知識(shí)能力得到提高。
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