1.針對性強(qiáng)

一對一輔導(dǎo)的模式，從字面上就能知道，這樣的教學(xué)模式是一個老師輔導(dǎo)一個學(xué)生的，所以不管是老師的專注度還是學(xué)生的專注度都會更高，所以學(xué)習(xí)效果也是很好的。而且一對一教學(xué)模式針對性還很強(qiáng)大，老師會根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特點來指定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃，所以上課的時候都是由針對性地對學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，能夠快速的幫助孩子提高英語成績。

2.老師和學(xué)生的互動性強(qiáng)

很多課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師都是業(yè)余老師，所以老師知識不夠體系，對學(xué)生幫助也很有限，因此，只有精銳教育這樣的大型輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，老師專業(yè)水平更有保障，對學(xué)生更有幫助。相對與小班制的教學(xué)模式，老師只有一個，學(xué)生卻有很多個，所以學(xué)生和老師的互動性并不是很強(qiáng)，也沒有太多的機(jī)會跟老師交流，因此對于孩子的提升幫助就不大。但是一對一模式，上課的人數(shù)只有一個人，所以要經(jīng)常和老師溝通交流，這樣潛移默化中，就會解決學(xué)生的問題，提高孩子的學(xué)習(xí)成績。

高中學(xué)習(xí)方法其實很簡單，但是這個方法要一直保持下去，才能在最終考試時看到成效，如果對某一科目感興趣或者有天賦異稟，那么學(xué)習(xí)成績會有明顯提高，若是學(xué)習(xí)動力比較足或是受到了一些積極的影響或刺激，分?jǐn)?shù)也會大幅度上漲。

具體做法就是課前預(yù)習(xí)、課上認(rèn)真聽講記筆記、課后及時做作業(yè)、看錯題本，平時多背一些知識點、多做題、多琢磨，遇到不會的題目多問老師等。這些方法在同學(xué)們看來是再正常不過的學(xué)習(xí)流程，甚至有些同學(xué)會認(rèn)為其中有些流程不必走，比如在具體學(xué)習(xí)過程中預(yù)習(xí)、看錯題本常常被忽視，這是很不正確的做法。