1、增加孩子的專注能力

前面說的思維能力可能更偏向于天賦，而專注力則更能鍛煉孩子。獨(dú)立完成程序的制作能夠有效的提高孩子做事情的專注力，在一步一步的探究和思維中建立起來屬于自己的作品。

2、提高孩子的自信心

完成一個(gè)程序的過程在提高孩子專注力的同時(shí)，孩子看到自己的親手做成的編程，也會(huì)產(chǎn)生自豪感，而更加有信心去編寫下一個(gè)代碼，從而形成一個(gè)良性的循環(huán)。 終會(huì)培養(yǎng)出孩子的自信心。

1、升學(xué)與就業(yè)

現(xiàn)實(shí)的都升學(xué)與就業(yè)的幫助?，F(xiàn)在的孩子，每一個(gè)臺(tái)階，都既是終點(diǎn)，又是起點(diǎn)。起跑線畫了一條又一條，別人家的孩子比了一個(gè)又一個(gè)。但是卻總是感覺落后了，這時(shí)候?qū)W習(xí)一門特長的新興專業(yè)，讓孩子獲得加分權(quán)利和就業(yè)選擇，更有利于孩子的成長與發(fā)展。

2、培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力

計(jì)算機(jī)編程的目的是為了更開解決難解決或者不能解決的問題，而為了讓計(jì)算機(jī)理解自己的目的，孩子在學(xué)習(xí)的過程中，將自己學(xué)習(xí)的過程、方法、思路、一步步的化作計(jì)算機(jī)代碼體現(xiàn)著計(jì)算機(jī)上。讓孩子形成這樣的邏輯能力，也能夠培養(yǎng)孩子的一種體系化思維、邏輯思維和抽象性思維方式。 重要的是還能加強(qiáng)孩子對(duì)自然科學(xué)的理解。