長春市高三復讀學校怎么選？哪家好？復讀班就是那一班的學生都是因為高考成績不理想或者是再努力拼一把而選擇來復讀一年的。而應屆生就是還未參加高考，是指在應該畢業(yè)的年份畢業(yè)的畢業(yè)生。復讀生和應屆之間的區(qū)別可以說沒有，也可以說沒有。說有就是復讀生有了第一次高考的經(jīng)驗，不會再因為個人情緒的問題影響發(fā)揮。

一、看學校師資
優(yōu)良、專業(yè)的課外輔導機構(gòu)在師資上絕對是配備精良的，在信息上能與各大學校和社會信息同步，而且它們等同于一個學校，各方面的設施平配備方面都很齊全。這種學校不但能讓孩子找到學習上的問題所在，還能對癥下藥，效果比較明顯。

二、良好的學習氛圍
據(jù)不完全統(tǒng)計有超過60%的中學生存在厭學的問題。這其實涉及到孩子學習興趣和學習習慣的問題。一個好的輔導氛圍應該像是真正的家庭教育，一個專業(yè)的老師應該像是父母或朋友，它能對孩子的學習習慣、思想品德、心理動態(tài)和生活能力等多方面進行培養(yǎng)。

三、看學校規(guī)模
規(guī)模代表學校的辦學水平、教育能力，是學校的實力體現(xiàn)。一般來說，大規(guī)模的學校，無論是在師資還是團隊，或是管理制度上以及教學所取得的成就上都要優(yōu)于那些小規(guī)模的學校。

四、選擇適合孩子的老師
一個好的老師會對孩子的學習產(chǎn)生非常重要的影響，在為學生報輔導班的時候最應該關注還是老師。強大的師資是一個學校強大的重要因素，合適的老師是學生學習成績快速提升的重要保障。學生可以花時間去選擇自己喜歡、且有經(jīng)驗的老師。因為只有自己的喜歡的老師，學生才會更愿意聽其指導，與其溝通。這樣有便于老師根據(jù)學生存在的問題具體分析，然后有針對性的去輔導，使學生達到學習效果的最大化。

五、本土化、針對性
本土化的教學方式和管理模式對于中學生的學習、考試具有非常重要的作用。本土化就代表著針對性，我們都知道一般中學生的考試都是本地區(qū)的一個考試學習測評、學習檢驗。只有因材施教，有針對性的去學習，才能讓學生在雜亂的學習當中抓住重點拿到高分。

長春博大教育創(chuàng)于2002年，是一家綜合性的上市教育科技公司，集團總部位于吉林省長春市。公司在北京、西安、哈爾濱、沈陽等設有分公司。公司主營業(yè)務：小學、初中、高中、中考、高考、藝考；互聯(lián)網(wǎng)教育；教育科技產(chǎn)品研發(fā)；學歷教育等領域。目前已在全國開設校區(qū)及分公司50多個。旗下品牌有“博大教育”：中小學文化課一對一輔導；“博大百分百”：開設各年級精品班課；“博大少兒”：針對小學生開設特色少兒項目：奧數(shù)、主題英語、書法、國學、閱讀寫作；

“博大藝校”：少兒藝術培訓，藝術高考，藝術留學；“博大星光”：影視制作、廣告攝影、演出活動等；“博大報考”專注小升初、中考、高考升學指導及志愿填報業(yè)務；“博大家庭教育”：主要開展家長和學生心理輔導、考前心理調(diào)整、親子教育、品格教育、勵志教育等項目；“博大學歷”：專、本科學歷和在職研究生國家學歷項目。“博科教育科技有限公司”：互聯(lián)網(wǎng)教育 教育科技產(chǎn)品研發(fā)。集團目前在職員工2100人，培養(yǎng)學生10余萬人次，幫助更多學生成功考入理想院校和理想工作崗位。

張老師——所授科目：高考英語
英專碩士學位
英國、菲律賓、瑞典等國出訪團隨行譯員
博大教育英語學科帶頭人

楊老師——所授科目：高中數(shù)學
華南師范大學碩士學位
博大教育吉林省高中數(shù)學組教學校長
4個月“斷崖式”提分案例逾百例
連續(xù)5年獲評高考提分最優(yōu)個人

魏老師——所授科目：高中物理
博大教育吉林省高中物理組學科帶頭人
擅長低分段學生飛躍式提分教學

1.教學管理
教、練、測、評、比五個環(huán)節(jié)打造高效提分系統(tǒng)。

2.封閉管理
住宿生24小時在校，走讀生按照走讀時間離校，平時請假需請假條。

3.紀律學分
每名學生設定固定紀律學分，對違反規(guī)章制度的扣除相應分數(shù)，并定期通報。

4.全程監(jiān)管
教學時間由班主任老師負責管理和照顧同學們的學習生活，非教學時間由舍務老師管理和照顧同學們的生活，確保學生安全。

5.全程監(jiān)控
監(jiān)控攝像全程覆蓋每一個公共區(qū)域，有利于24小時，360度無死角的學生管理工作，使學生的學習狀態(tài)，生活軌跡有跡可循。

6.德育教育
定期組織勵志教育，心理疏導和有益身心的文體活動，使同學們在緊張的學習之余能夠形成健康的心理狀態(tài)，良好的精神風貌。