1.從該學校的社會口碑看

如果一個學校的教學水平較強，必然在社會上也會有一定的美譽度，從社會的評價來判斷，也能夠幫助家長篩選更好地復(fù)讀學校。

2.從學校的教學設(shè)備判斷

對于一個學校來說，如果教學設(shè)備比較先進或者齊全，必然在教學質(zhì)量上也不會太差，家長也可以從這方面作為擇校的參考。

3.是否是專職科任老師，以及教師復(fù)讀授課經(jīng)驗是否充足。

復(fù)讀生應(yīng)選有多年教復(fù)讀班經(jīng)驗且有耐心的老師，且這些老師應(yīng)該是專職的、坐班的，這樣學生有不懂的知識，可以隨時找老師。

選擇高考復(fù)讀的同學文化課有一定基礎(chǔ)，但是往往基礎(chǔ)并不扎實。高考是“試金石”，它能夠檢測出同學們是不是真的復(fù)習到位，基礎(chǔ)是否牢固，以及心理素質(zhì)是否過硬。

高考失利的同學一定是在這其中的一個或幾個環(huán)節(jié)做的不到位。這種不到位平常很難看出來，但是一到高考考場上就“原形畢露”了。

所以在復(fù)讀的一年里，同學們一定要夯實基礎(chǔ)，查漏補缺，認真跟著各科老師的復(fù)習計劃走，一步一個腳印。鵬舉堅持注重過程中的點點滴滴和每一個關(guān)鍵節(jié)點，只有過程踏實，才能收獲成功的果實。