近年來，藝考對(duì)文化課的要求越來越高，隨著藝考政策進(jìn)一步收緊，不僅取消了部分學(xué)校的?？颊猩Y格，全面實(shí)施省級(jí)藝術(shù)專業(yè)統(tǒng)考，一些高校還調(diào)整了招生學(xué)歷層次、招生人數(shù)及專業(yè)設(shè)置。所以很多人選擇報(bào)班學(xué)習(xí)，那么在北京高中藝考文化課一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪家好呢？

師資隊(duì)伍應(yīng)著重考慮，目前，藝術(shù)生文化課培訓(xùn)學(xué)校大多采用兼職老師授課，教師隊(duì)伍穩(wěn)定性極低。兼職的弊端相信很多家長都十分了解，在文化課培訓(xùn)學(xué)校的選擇上這也是會(huì)被著重考慮的一大因素。很多藝術(shù)生文化課培訓(xùn)學(xué)校會(huì)招一些較年長的教師。

年長教師確實(shí)經(jīng)驗(yàn)十足，但是這類教師一般都要顧及自己本身的工作及家庭，只能做兼職，很難全身心全時(shí)間地投入到藝考生的集訓(xùn)教學(xué)中。而藝考生的學(xué)習(xí)時(shí)間十分寶貴，教師的悉心陪伴很重要，必須時(shí)刻待命，幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的各種問題。

另外，年長教師數(shù)年來教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)手段都已固定，很難在教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容上有所突破?，F(xiàn)在的孩子個(gè)性十足，想法各異，學(xué)習(xí)習(xí)慣更是千差萬別，如果老師們不能夠有新穎的點(diǎn)吸引學(xué)生，不能夠針對(duì)不同的學(xué)生具體問題具體分析，不能夠打破常規(guī)、與時(shí)俱進(jìn)，就很難讓學(xué)生從心底上接受他所傳授的知識(shí)。

相反，如果是已經(jīng)積累了幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并在教學(xué)研究上有成果，深諳高考命題規(guī)律的年輕老師，則更容易讓學(xué)生親近和學(xué)習(xí)。

1、理科生藝考學(xué)習(xí)方法
理科藝術(shù)生邏輯思維很重要。對(duì)于理科生而言最為重要的是邏輯思維能力，而語文和英語是理科生所面臨的一大難點(diǎn)，語文和英語一樣，閱讀理解占的比重很大，要做的就是在原文中找到選項(xiàng)答案，在進(jìn)行比較，不一樣就是錯(cuò)的，這是完全不需要理解能力的。作文也是如此，平時(shí)多背誦語文之中優(yōu)美片段，多學(xué)習(xí)別人作文的寫作手法，描寫風(fēng)景優(yōu)美句子進(jìn)行背誦，英語常用句子一定要背，英語作文就算不會(huì)寫也要寫滿，整潔分也占有很大的比例。

2、藝考生文化課學(xué)習(xí)方法
文化課全力沖刺。就學(xué)生而言，藝術(shù)統(tǒng)考成績的優(yōu)勢可能使其產(chǎn)生驕傲情緒，對(duì)文化課掉以輕心。不少考生還以藝體類高考錄取分?jǐn)?shù)低來自我暗示，對(duì)專業(yè)課和文化課的重視程度形成了明顯的反差。實(shí)際上無論專業(yè)考試如何，接下來都要專注于文化課復(fù)習(xí)，不能因?yàn)閷I(yè)有優(yōu)勢就輕視文化課。

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