廣州學(xué)大中高考復(fù)讀學(xué)校
培訓(xùn)：高三復(fù)讀、藝術(shù)生文化課
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培訓(xùn)：高三復(fù)讀、藝術(shù)生文化課
1、看師資力量
很多不具備實際辦學(xué)資質(zhì)和能力的培訓(xùn)機構(gòu)，為了增加名聲往往虛構(gòu)*老師和教授，然而學(xué)生根本見不到這些“ms”。在培訓(xùn)過程中又頻繁更換上課老師，這種不穩(wěn)定性往往會耽誤學(xué)生寶貴的學(xué)習(xí)時間。
2、看課程體系
藝考培訓(xùn)基本上成為了一個產(chǎn)業(yè)，除了要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，對藝考政策的研究也是專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的“殺手锏”。很多優(yōu)秀的藝考培訓(xùn)班都有自己的教學(xué)課程體系，并能制定出特色的教材教案，使考生在學(xué)習(xí)專業(yè)的過程中起到事半功倍的作用。
藝考生的文化課補習(xí)機構(gòu)的選擇也和這個差不太多。
1、快速完善鞏固重要基礎(chǔ)知識；
2、梳理整合知識體系和知識框架，增強知識系統(tǒng)系，以完善學(xué)生知識架構(gòu)；
3、整理歸納重點知識網(wǎng)和解題方法；
化繁為簡，駕一馭萬。通過解題方法的掌握，練習(xí)各種答題模版，教會學(xué)生如何發(fā)揮理想狀態(tài)，學(xué)生可以擺脫題海戰(zhàn)術(shù)之苦，并從考點分析和考題類型等兩個維度，以正確的心態(tài)面對高考。
高考難度系數(shù)比例2：6：2，對于藝考生而言，關(guān)鍵的就是抓80%的基礎(chǔ)分數(shù)！語數(shù)外、文綜只要掌握80%的基礎(chǔ)知識，完全就可以突破420分的總分。
藝考生常年學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)課，參加文化課考試相對少，藝術(shù)生在考試技巧和經(jīng)驗上相對較少，在考試中掌握一些解題方法，可以一定程度上幫助學(xué)生發(fā)揮到理想狀態(tài)。
這一環(huán)節(jié)必不可少，只有反復(fù)練習(xí)歷年高考知識點，才能總結(jié)出高考的側(cè)重點所在，并幫助考生提前進入考試狀態(tài)，輕松上陣。
高考題目各個知識點所占的分值不同，每一位考生的情況也不同，所以藝術(shù)生參加輔導(dǎo)時，要根據(jù)個人情況抓重點，甚至可以有選擇的對知識點進行取舍，這樣才能抓住高考的命門。
誤區(qū)1：
文化課學(xué)習(xí)成績不好才藝考
報考藝術(shù)類專業(yè)的孩子主要有兩類，一類是可能從小因為這樣那樣的原因，文化分落下了，在升學(xué)壓力下或者老師的勸說，他們選擇了藝考。這部分藝考生想的是藝考生文化分要求低，想“曲線高考”，走高考的捷徑；還有一類是從小就學(xué)藝術(shù)，藝術(shù)功底不錯，文化課水平也不錯。但是由于高三集訓(xùn)專業(yè)課而導(dǎo)致半年來沒有學(xué)習(xí)文化課， 文化課成績大幅度下滑。
針對文化層次不同的考生，建議考生要選擇針對性地進行課下輔導(dǎo)。
誤區(qū)2：
缺乏自信，盲目報名補習(xí)班
文化課是藝術(shù)生的短板，加之長時間的專業(yè)課學(xué)習(xí)和考試，使得大多數(shù)藝術(shù)生對自身的文化課缺乏信心，產(chǎn)生緊張、恐懼的心理，有的考生情急之下聽信他人之言盲目報名補習(xí)班，結(jié)果被一些不正規(guī)的補習(xí)班毀掉了自己的大好前程，每年這樣的例子都不在少數(shù)。
藝術(shù)類專業(yè)的孩子文化基礎(chǔ)比較薄弱，首先要做的就是調(diào)整心態(tài)。
找準切入點，學(xué)習(xí)中一定要做到9字方針：抓基礎(chǔ)、避偏難、找考點。高考大綱中會規(guī)定考試的命題范圍，考生只根據(jù)高考大綱中的要求，有目的的針對考點復(fù)習(xí)，就能事半功倍。
但是很多孩子不知道什么是必考點，那么，復(fù)習(xí)文化課時注意高考大綱中的基礎(chǔ)知識必考點分類整理，讓基礎(chǔ)差的孩子能夠直接針對考點復(fù)習(xí)，大大提高復(fù)習(xí)效率。
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