• 金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開(kāi)始研究?jī)和瘜W(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開(kāi)發(fā)中心；并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。

  2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧（北京）教育科技有限公司。長(zhǎng)久以來(lái)，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。

  在長(zhǎng)期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡(jiǎn)稱(chēng) “IEP”) 。 通過(guò)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況，采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢(xún)，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。

  目前，金色雨林依托北京、成都、廈門(mén)三大運(yùn)營(yíng)中心，28個(gè)省，117座城市，231家中心（截止到2019年12月*數(shù)據(jù)）。讓在金色雨林的孩子能夠自主學(xué)習(xí)，自信成長(zhǎng)，成為更好的自己！

• 校區(qū)地址：

• 1.廣州金色雨林海珠濱江金海灣中心：廣州市海珠區(qū)濱江東路555號(hào)金海灣。

  2.廣州金色雨林番禺萬(wàn)達(dá)中心：廣州市番禺區(qū)南村萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)綜合樓。

• 課程介紹

  金色雨林體能課程是專(zhuān)為3-14歲兒童在成長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)敏感期提供身體功能性訓(xùn)練，基于體能5項(xiàng)：耐力、力量、平衡、柔韌性和韻律感，遵循運(yùn)動(dòng)無(wú)損傷原則，讓孩子在精心設(shè)計(jì)的課程中，全面提高孩子身體運(yùn)動(dòng)機(jī)能，矯正孩子運(yùn)動(dòng)中的不良身體形態(tài)，塑造健康挺拔的身姿，全面增強(qiáng)全身素質(zhì)，促進(jìn)孩子健康自信成長(zhǎng)，為高效學(xué)習(xí)打下身體基礎(chǔ)。

  

  課程內(nèi)容

  平衡訓(xùn)練

  訓(xùn)練孩子的靜態(tài)與動(dòng)態(tài)平衡增強(qiáng)協(xié)調(diào)性提升行動(dòng)穩(wěn)定性

  力量訓(xùn)練

  針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行上肢和腿部力量訓(xùn)練保證書(shū)寫(xiě)和運(yùn)動(dòng)中有足夠的力量支撐

  耐力訓(xùn)練

  通過(guò)一定時(shí)間內(nèi)的持久運(yùn)動(dòng)提升身體耐受力形成堅(jiān)毅的品格

寫(xiě)字歪斜、無(wú)精打采、情緒低落、上課無(wú)法保持專(zhuān)注……很多學(xué)齡期的孩子都會(huì)出現(xiàn)以上問(wèn)題。這些問(wèn)題的出現(xiàn)都可能共同指向一個(gè)原因，孩子的體能不足。

體能不足的孩子無(wú)法長(zhǎng)久保持一個(gè)姿勢(shì)進(jìn)行學(xué)習(xí)，需要消耗精力進(jìn)行姿勢(shì)的變換，同時(shí)手部肌肉力量的不足也會(huì)導(dǎo)致孩子寫(xiě)字無(wú)法控制筆勢(shì)，導(dǎo)致字型歪斜；而體力無(wú)法支撐學(xué)業(yè)的消耗，孩子就會(huì)容易疲勞，降低學(xué)習(xí)效率。

小班教學(xué)

8人為一班，保證教學(xué)精品化 優(yōu)化師資力量分配 給每個(gè)孩子平等成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)

全智能配課

通過(guò)智能配課系統(tǒng) 定制“個(gè)性化教育方案”（“IEP”）分配專(zhuān)屬課題與目標(biāo)。

測(cè)評(píng)體系

金色雨林“3A綜合學(xué)習(xí)力課程體系”，即運(yùn)動(dòng)力Motor ability(M.A)

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練持續(xù)24年 核心教研團(tuán)隊(duì)平均超過(guò)10年專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)

優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)

十余位全國(guó)兒童教育、心理、醫(yī)療等領(lǐng)域老師鼎力支持 定期開(kāi)設(shè)講座

師資保障

教師來(lái)源于心理學(xué)、體育學(xué)、教育學(xué)等本科及以上專(zhuān)業(yè)

史德志

簡(jiǎn)介：北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)怡海分校校長(zhǎng)。中央教科所學(xué)校研究部兼職研究員，《基礎(chǔ)教育參考》編委會(huì)委員，全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)學(xué)科審查委員。

張雨青

簡(jiǎn)介：北京大學(xué)、荷蘭Leiden大學(xué)發(fā)展心理學(xué)博士，香港中文大學(xué)教育心理學(xué)博士后，心理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任。

• 一、室內(nèi)足球

  熱量消耗：495卡/小時(shí)，看上去比籃球、排球都更加消耗體能，相當(dāng)于把100克的巧克力熱量都耗掉。運(yùn)動(dòng)的好處：球類(lèi)共同的特點(diǎn)就是團(tuán)隊(duì)合作，在培養(yǎng)集體意識(shí)上很到位。足球更偏重于鍛煉腿部的力量，所以多數(shù)足球迷的腿部肌肉都很發(fā)達(dá)。

  二、排球

  熱量消耗：319卡/小時(shí)，好比你把一碗陽(yáng)春面的熱量消耗掉。

  運(yùn)動(dòng)的好處：排球?qū)﹀憻挶鄄亢透共考∪獾男Ч貏e明顯，同時(shí)，對(duì)提高你的靈敏性也很有利。

  三、羽毛球

  熱量消耗：418卡/小時(shí)，好比消耗掉了一碗牛肉面。

  運(yùn)動(dòng)的好處：羽毛球要打得好，對(duì)于腿部力量的要求很高。腿部成半蹲狀，收緊腹部和臀部，要隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)接，同時(shí)在手臂揮動(dòng)球拍的時(shí)候，帶動(dòng)肱橈肌、肱二頭肌、肱三頭肌和肩背的斜方肌，以及后背的豎脊肌同時(shí)運(yùn)動(dòng)。

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