應(yīng)當(dāng)注意復(fù)讀的學(xué)校應(yīng)當(dāng)是合法的辦學(xué)機(jī)構(gòu)，現(xiàn)在的城市里面有許多的復(fù)讀學(xué)?；蛘呤桥嘤?xùn)學(xué)校，學(xué)生在選擇學(xué)校的時候會顯得比較琳瑯滿目，不知道應(yīng)當(dāng)選擇什么樣的學(xué)校，事實(shí)上，現(xiàn)在都許多補(bǔ)習(xí)班都是一些不專業(yè)的人員組織的班級，一般會在一些比較不顯眼的角落里面，這些補(bǔ)習(xí)班都沒有相應(yīng)的證件，辦學(xué)條件都沒有得到一定的正見認(rèn)可。

這樣的補(bǔ)習(xí)班的可信度就會降低，所以學(xué)生或是家長在選擇復(fù)讀學(xué)校的時候應(yīng)當(dāng)注意該辦學(xué)機(jī)構(gòu)是否有相關(guān)的證件證明。

畏難

在高一或高二時因?yàn)楦鞣N原因?qū)е聦W(xué)生沒能對某一知識點(diǎn)或某個學(xué)科掌握牢固，從而出現(xiàn)弱科的情況，考生進(jìn)而會對習(xí)題或?qū)W科產(chǎn)生恐懼和畏難心理。表現(xiàn)為情緒波動異常，心理平衡失調(diào)，不能以平靜的心態(tài)進(jìn)行正常學(xué)習(xí)。隨著復(fù)習(xí)的不斷深入，這類考生將會遇到越來越多的困難，進(jìn)而更加退縮。不管困難大小，一遇到困難第一想法就是放棄，慢慢地就對高考逐漸喪失信心。倘若考生發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)開始有了上面的癥狀，就要抓緊時間和老師及同學(xué)進(jìn)行溝通，請他們幫助自己調(diào)整好心態(tài)，跟上整體的節(jié)奏。另外，復(fù)讀生也要積極地對自己進(jìn)行心理暗示，畢竟這是第一輪復(fù)習(xí)，只要努力，補(bǔ)上弱科絕不是一件難事。