培訓(xùn):高中、中考、高考、藝考、高三復(fù)讀
高中生是否有必要補(bǔ)習(xí),還要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)能力和初中的狀況而定。對(duì)于剛上高一的學(xué)生來(lái)說(shuō),由于換了一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)習(xí)模式也有了很大的變化,更需要學(xué)生自主學(xué)習(xí),所以需要更多的時(shí)間去適應(yīng),因此提前報(bào)一個(gè)補(bǔ)習(xí)班是有必要的。長(zhǎng)春高中補(bǔ)習(xí)班哪家效果好?給大家推薦博大教育。
高一、高二、高三學(xué)生
報(bào)名即可上課
一對(duì)一、小班、大班
線上、線下(兩種授課模式)
幫助考生加速適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境,改善高中基礎(chǔ)薄弱,大班上課效果差、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好等情況。為高考打好基礎(chǔ)。
畢業(yè)于吉林大學(xué)數(shù)學(xué)系,高級(jí)教師,教學(xué)校長(zhǎng),學(xué)科帶頭人。擅長(zhǎng)高分段學(xué)員的提分與授課。她擅于把復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題簡(jiǎn)單化、模型化;在教學(xué)中注重啟發(fā)式教學(xué);注重與學(xué)生情感溝通,親和力強(qiáng),有耐心。
華南師范大學(xué)碩士學(xué)位、博大教育吉林省高中數(shù)學(xué)組教學(xué)校長(zhǎng)、4個(gè)月“斷崖式”提分案例逾百例、連續(xù)5年獲評(píng)高考提分最優(yōu)個(gè)人。
1989年畢業(yè)于上海復(fù)旦大學(xué)核物理專業(yè),獲得學(xué)士學(xué)位,1995年畢業(yè)于清華大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)。曾任某省實(shí)驗(yàn)中學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng),省數(shù)學(xué)研究組負(fù)責(zé)人,《中學(xué)生數(shù)理化》特約撰稿人,母題教學(xué)法創(chuàng)始人之一。曾三次參加高考命題,四次參加高考閱卷。
博大教育吉林省高中物理組學(xué)科帶頭人,擅長(zhǎng)低分段學(xué)生飛躍式提分教學(xué)。
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