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             匯上優(yōu)課
                        廣州金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心
                        注意力記憶力
                        廣州少兒注意力記憶力訓(xùn)練去哪里比較好？
                    

        
    
        
        
        
            
        
                
        廣州少兒注意力記憶力訓(xùn)練去哪里比較好？
        
                
        2021-08-24 17:51分類：注意力記憶力閱讀：179
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        導(dǎo)語6歲是孩子做注意力訓(xùn)練的最佳年齡，作為孩子的媽媽，應(yīng)該如何給孩子做注意力訓(xùn)練呢？如何為孩子選擇注意力訓(xùn)練班呢？現(xiàn)在市場(chǎng)上有不兒童注意力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，在廣州比較好的兒童注意力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)推薦廣州金色雨林給大家。
        


        

        

        

        觸覺失調(diào)會(huì)導(dǎo)致注意力不集中：
        

        觸覺敏感的兒童，對(duì)外界信息捕捉得更細(xì)致，對(duì)接觸的東西更挑剔。只要有一點(diǎn)聲音、小小的動(dòng)作，甚至衣服上的小標(biāo)簽，都能敏銳地觀察到，并引起注意，所以在這樣一個(gè)不會(huì)安靜的集體環(huán)境里，孩子們很容易奔跑、出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象。
        

        

        

        

        

        

        學(xué)校介紹
        
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廣州金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心
        

        

        廣州金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心
        

        金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心成立于1994年，專業(yè)為3-12歲兒童提供學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)、心理素質(zhì)輔導(dǎo)以及專業(yè)學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練。是全國(guó)首家采用感覺統(tǒng)合、學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練、思維理解、情商訓(xùn)練的優(yōu)教機(jī)構(gòu)，是中國(guó)科學(xué)院心理研究所“青少年腦科學(xué)與學(xué)習(xí)”課題的重要實(shí)驗(yàn)基地。
        二十五年來，經(jīng)過金色雨林IEP“個(gè)性化教育方案”專注于提升孩子注意力，記憶力，感覺統(tǒng)合，情商領(lǐng)導(dǎo)力等，依據(jù)中科院2000萬數(shù)據(jù)常模，我們站著科學(xué)的角度看待孩子成長(zhǎng)的每一段歷程。
        
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        學(xué)習(xí)，離不開注意與記憶
        

         
        

        注意(attention)是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。是人類有意識(shí)地自覺主動(dòng)地獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的根本手段。記憶力是識(shí)記、保持、再認(rèn)識(shí)和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)的能力。對(duì)孩子來說，注意力與記憶力是孩子能夠感知外部信息，認(rèn)識(shí)事物重要工具，是孩子學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)能力，良好的注意力與及記憶力是學(xué)習(xí)效果的重要保證。
        

        

        

        

        

        注意力/記憶力不佳，背后有原因!
        

         
        

        很多孩子都可能出現(xiàn)以下現(xiàn)象，往往導(dǎo)致一個(gè)結(jié)果那就是記憶力不好，成績(jī)不佳。但這僅僅是表面現(xiàn)象，這背后的原因往往是孩子的聽知覺與視知覺能力的不足。視知覺與聽知覺是人類產(chǎn)生注意力與記憶力的兩個(gè)重要渠道。也是決定孩子注意效果、學(xué)習(xí)效果的重要因素。
        

        

        

        

        有好的聽知覺與視知覺，
        

        才有好的注意力，記憶力
        

        

        


        

        注意力是記憶力的基礎(chǔ)，記憶力是注意力的結(jié)果。兩種知覺與注意力、記憶力構(gòu)成了孩子與外界信息互動(dòng)的基本能力。只有各個(gè)環(huán)節(jié)擁有良好的發(fā)展，才能擁有良好的學(xué)習(xí)效果。
        

        

        

        

        

        

        金色雨林注意力/記憶力訓(xùn)練
        

         
        

        金色雨林注意力記憶力課，針對(duì)孩子的12項(xiàng)能力(聽/視覺廣度、聽/視覺空間、聽/視覺分辨、聽/視覺理解、聽/視覺記憶、聽/視覺統(tǒng)合）設(shè)計(jì)了超過100種題型。同時(shí)依據(jù)孩子的測(cè)評(píng)結(jié)果，智能設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo)，并選取相應(yīng)題庫(kù)與工具進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，幫助孩子提升注意力增強(qiáng)記憶力。
        

        

        

        

        

        

        家長(zhǎng)哪些做法會(huì)破壞到孩子的注意力：阻止孩子重復(fù)
        

        有時(shí)候孩子會(huì)重復(fù)說一句話，或者重復(fù)做一件事，比如孩子會(huì)重復(fù)把東西扔在地上，又把它撿起來，扔在地上，又撿起來，一直在重復(fù)，家長(zhǎng)看見了會(huì)覺得他在搞破壞，會(huì)喝止他，批評(píng)他。
        

        其實(shí)孩子在重復(fù)扔?xùn)|西的時(shí)候，他可能在通過這種方式認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，認(rèn)識(shí)空間關(guān)系，如果家長(zhǎng)阻止孩子重復(fù)，會(huì)讓孩子沒辦法真正達(dá)到練習(xí)效果，也沒辦法鍛煉注意力。
        

        

         
        

        

        

        

        金色雨林的訓(xùn)練師
        

          

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          鄒訓(xùn)練師
          

          從事教育行業(yè)8年有余，用愛心感染每一個(gè)孩子，教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。愿孩子們自信成長(zhǎng)，成為更好的自己!
          

          

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          吳訓(xùn)練師
          

          工科女的我，宛如文科生。臉上常掛的笑容是我最亮眼的標(biāo)簽。我用心走進(jìn)孩子,用責(zé)任助力孩子，讓孩子成為金色的雨林!我是Damy,你也可以叫我大米，期待與你一起成為金色的雨林!
          

          

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        選擇金色雨林的四大理由
        

        

          

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          27年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

          學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)27年
          

          

          

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          90所校區(qū)

          總部北京，城市遍布全國(guó)26個(gè)省市
          

          

          

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          師資團(tuán)隊(duì) 鼎力相助

          10余位全國(guó)各領(lǐng)域訓(xùn)練師

           
          

          

          

          

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          8人小班

          8人為一班，小班教學(xué)

           
          

          

          

          

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        孩子注意力訓(xùn)練建議：
        

        1.幫助孩子建立自己的提醒機(jī)制。我們需要做的就是減少幫助和不必要的陪伴，盡量按照事先商定的規(guī)則，鼓勵(lì)孩子自己遵照?qǐng)?zhí)行。因?yàn)楹⒆觽兊呢?zé)任心是在做事的過程中逐漸培養(yǎng)起來的，而責(zé)任心可以推動(dòng)和促進(jìn)孩子自制力的培養(yǎng)。
        

        2.只有培養(yǎng)了孩子自己解決問題的習(xí)慣、增強(qiáng)了孩子解決問題的信心，孩子才有可能在學(xué)習(xí)的過程中逐漸形成不怕困難、自主思考的習(xí)慣。
        

        

        

        

        

        

        金色雨林校區(qū)環(huán)境
        

        

        

         
        

        

        

        

          

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          學(xué)校大廳
          

          

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          上課環(huán)境
          

          

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          學(xué)習(xí)環(huán)境
          

          

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          校區(qū)走廊
          

          

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        孩子專注力不是馬上就可以實(shí)現(xiàn)的，需要從小培養(yǎng)，循序漸進(jìn)。作為家長(zhǎng)，我們可以從日常小事培養(yǎng)孩子的專注力，更好的可以給孩子找專業(yè)的專注力機(jī)構(gòu)進(jìn)行專注力訓(xùn)練。以上就是關(guān)于少兒注意力訓(xùn)練的全部?jī)?nèi)容，希望能給大家?guī)韼椭?，如果想了解更多?nèi)容可以點(diǎn)擊主頁或者撥打客服電話進(jìn)行咨詢。


        

        

        

                        
        
                              
        以上就是廣州金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心為您提供廣州少兒注意力記憶力訓(xùn)練去哪里比較好？的全部?jī)?nèi)容，更多內(nèi)容請(qǐng)進(jìn)入注意力記憶力欄目 查看
        
            
        
            
        
        
        
        
                        
        
    
        

        


        
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