考研發(fā)展前景中比較好的專業(yè)
考研發(fā)展前景中比較好的專業(yè)有數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術專業(yè),本專業(yè)是面向大數(shù)據(jù)時代巨大人才需求的新專業(yè),旨在培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)和社會責任感與使命感,具有寬廣的國際視野,具有從事數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)相關的軟硬件及網(wǎng)絡的研究、設計、開發(fā)以及綜合應用的高級工程技術人才。工商管理碩士,全稱為工商管理專業(yè)型碩士研究生(英文名:Master of Business Administration,簡稱MBA)。是對應工商管理學術型碩士(專業(yè)代碼120200)的專業(yè)學位碩士,該學位的設立,旨在培養(yǎng)未來能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟管理部門高層管理工作需要的務實型、復合型和應用型高層次管理人才。
比如企業(yè)管理、市場營銷、人力資源、財務管理、會計、金融、創(chuàng)業(yè)等等。
西南大學、重慶大學、重慶工商大學、重慶交通大學、重慶師范大學、重慶理工大學等
管理類聯(lián)考綜合; 英語(二) (個別院校接受日語等小語種考試)綜合能力:滿分200分,包含數(shù)學、邏輯、語文 英語(二):滿分100分
數(shù)學基礎
初等數(shù)學(25題)共75分
邏輯推理邏輯推理(30題)共60分
語文寫作語文寫作(2篇作文)共65分
英語(二)5500詞匯量 完型、閱讀、翻譯、寫作共100分
這種管理模式強調管理應該是更多地調動人性的內在作用,只有這樣,才能使企業(yè)很快地發(fā)展。在企業(yè)中強調人情味的一面是對的,但是不能把強調人情味作為企業(yè)管理制度的主要原則。人情味原則與企業(yè)管理原則是不同范疇的原則,因此,過度強調人情味,不僅不利于企業(yè)發(fā)展,而且企業(yè)后往往都會失控,甚至還會。有人老是喜歡在企業(yè)管理中講什么溫情和講什么良心,認為一個人作為企業(yè)管理者如果為被管理者想得很周到,那么被管理者就必然會有很好的回報,即努力工作,這樣企業(yè)就會更好地發(fā)展??梢姡瑴厍榛芾砟J綄嶋H上是想用情義中的良心原則來處理企業(yè)中的管理關系。在經(jīng)濟利益關系中,所謂的良心是很難談得清楚的。良心用經(jīng)濟學的理論來講,實際上就是一種理化的并以人情味為形式的經(jīng)濟利益的規(guī)范化回報方式。因此,如果籠統(tǒng)地講什么良心,講什么人性,不觸及利益關系,不談利益的互利,實際上是很難讓被管理者好好干的,結果企業(yè)都是搞不好的。管理并不只是講溫情,而首先是利益關系的界定。有些人天生就是溫情式的,對利益關系的界定往往是心慈手軟,然而在企業(yè)管理中利益關系的界定是“冷酷無情”的,對利益關系的界定,到一定時候“手不辣”、“心不狠”是不行的。只有那種在各種利益關系面前“毫不手軟”的人,尤其對利益關系的界定能“拉下臉”的人,才能成為職業(yè)經(jīng)理人。例如,如果有人下崗的時候哭哭啼啼,一個人作為管理者心軟了,無原則地可憐下崗者而讓他上崗了,那這個人就完全有可能成不了職業(yè)經(jīng)理人。
重慶冪學秉承清華大學“自強不息,厚德載物”的校訓,努力踐行"成就他人,感恩回報"的理念,通過不懈努力為給學生提供實用、針對性的教育模式及授課體系。重慶冪學追求"打造誠信教育品牌、提升人生價值"的企業(yè)愿景,為中國的教育貢獻自己的力量。 此外,為學生提供體系化、一站式的教育規(guī)劃,創(chuàng)造認識自我、樹立夢想、突破自我、改變人生的平臺。
企業(yè)文化:秉承清華大學“自強不息,厚德載物”的校訓,努力踐行"成就他人,感恩回報"的理念
企業(yè)愿景:"打造誠信教育品牌、提升人生價值"
數(shù)學專業(yè)科班出身,本碩皆為雙一流高校,目前川大MBA在讀。連續(xù)五年專注于管理類聯(lián)考數(shù)學輔導,以最快速度解題為教學宗旨。
專注于考研英語二輔導與專業(yè)碩士(MBA、MPAcc等)考前培訓與相關圖書研發(fā),旨在幫助底子薄弱的專碩考生通過考試的同時,一勞永逸的征服英語。
管理學博士,MBA聯(lián)考輔導教材主編!主攻MBA聯(lián)考輔導教材寫作!
管理類聯(lián)考資深專家,新浪、百度等網(wǎng)站特邀考研專家,“老呂專碩系列”圖書作者。
MBA聯(lián)考數(shù)學備考--掌握做題的原則
開始做題的時候,要從小題開始做,小題一般需要的知識點少,運算量也比較少,易于剛開始復習的考生。做題訓練的順序應該是先易后難,先做簡單題,后做綜合和大題。這樣使整個做題過程有個良好的開端,并鼓舞考生信心。從而一道題接著一道題去做,既保持了做題的積極性,同時也鍛煉了做題的能力。在考試過程中,考生尤其要注意時間效益,假如遇到兩道題目都不太會做,就優(yōu)先做高 分題,尤其是“分段得分”,注意計算過程。與此同時,要求考生審題要慢,思路要清晰,答題速度要快。在答題中寧慢勿快,爭取得分保證。
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