少兒編程（kid coding），是將英文代碼替換為可視圖形，采用圖形化的編程工具，讓孩子像去組裝積木一樣，通過拖拽、點擊等操作，以情景動畫、游戲、積木構(gòu)建等形式完成某項指令的過程。
例如，制作一個小動畫，孩子需要自己去完成拆分任務(wù)、拖拽模塊、控制進度等指令，最終完成動畫效果。
這里想和大家說的是，少兒編程≠寫代碼，我們讓孩子學(xué)習編程，也并非要求孩子長大成為程序員，而是能讓孩子在學(xué)習編程的過程中，逐步形成編程思維。
而編程思維，作為邏輯思維的其中一種，是我們用來解決問題的有效方法，能讓孩子利用已有的知識和工具，將某項任務(wù)的解決思路，轉(zhuǎn)化成邏輯運算步驟，從而完成這項復(fù)雜的指令。
1.創(chuàng)意啟蒙課程
童程童美為3-6歲兒童定制了創(chuàng)意啟蒙課程，該課程根據(jù)孩子的三個年齡段劃分了三個階段課程，每個階段的課程有四個不同主題，為孩子們提供了探索和發(fā)展自己思想的機會。
2.人工智能編程
面向6-18歲青少年，涵蓋少兒啟蒙編程和少兒趣味編程如Python、HTML、CSS、Java等，課程**編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等形式，培養(yǎng)計算思維和創(chuàng)新解難能力。
3.智能機器人編程
采用體驗式學(xué)習方式，讓小朋友在玩耍中實現(xiàn)機器人模型設(shè)計與搭建，并為機器人編寫程序，完成挑戰(zhàn)任務(wù)，不僅能提高孩子成就感與自信心，還能讓他們創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。
4.信息學(xué)奧賽編程
信息學(xué)奧賽的競賽輔導(dǎo)課程，是面向小學(xué)四年級及以上的中小學(xué)生，主要使用C 語言培訓(xùn)，完整、高效的解題訓(xùn)練課程，學(xué)員可參加NOIP比賽，助力出國留學(xué)和升學(xué)考試。
成都童程童美凝聚美國上市公司17年編程教學(xué)經(jīng)驗，專注3-18 歲少兒編程教育及服務(wù)，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。
教學(xué)體系落實創(chuàng)新教育理念，強調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野?！?/p>
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女孩子學(xué)編程的好處：
1.信心和溫柔能使編碼更加有序。女孩天生比男孩更細膩、做事更全面，這種性格上的差異是大家公認的。而這一特點應(yīng)用于編程學(xué)習必然有其特點和優(yōu)勢。
2.女性程序員的稀缺才體現(xiàn)出其價值。也就是說，編程雖然枯燥，很多人沒有辦法繼續(xù)學(xué)習，女性程序員太少了，如果你能加入女性程序員的行列，那就顯得很金貴了。
3.因為它的稀缺性，更容易被團隊甚至社會所記住，更能活躍團隊氣氛。女孩子絕對是適合學(xué)編程的，學(xué)編程不是讓她們成為工程師，而是讓她變得更強，將來和男孩子保持競爭優(yōu)勢，所以讓女孩子學(xué)編程吧，她會比你所想的要適合得多~
少兒編程教師是綜合型的，他們不僅要教學(xué)生學(xué)好少兒編程，還要和學(xué)生互動。那么下面和小編來看看這個少兒編程老師要求高嗎的問題，一定會有收獲。少兒編程老師要求高嗎?這個還是要視情況而定的，不同地方對少兒編程老師的要求也不同。
1.公立學(xué)校從事教學(xué)假如你是想在公立學(xué)校擔任少兒編程教師(確切地說，在學(xué)校并非少兒編程教師，而是信息技術(shù)教師)，還是需要考教師資格證，需要注意的是，并沒有少兒編程教師資格證書這一說法，要考的是信息技術(shù)教師資格證書。
2.培訓(xùn)機構(gòu)從事教學(xué)工作對于從事教師培訓(xùn)工作的培訓(xùn)機構(gòu)而言，目前國家對學(xué)科類培訓(xùn)要求比較嚴格，要有資格證書，如果培訓(xùn)機構(gòu)想要長久合規(guī)運作，早考這一教師資格證書也是未雨綢繆，防患于未然。此外，對于大部分是程序員出身的少兒編程教師來說，沒有系統(tǒng)地接受過師范教育，考教師資格證也有利于自己學(xué)習，掌握一些基本的教學(xué)技能。
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