對于高三的學生來說上補習班可能會增加高三學生的壓力，讓高三學生在正常的學習過程中精力不充足，影響正常在學校中的學習。還有就是在選擇補習學校的時候存在風險，可能會遇到不靠譜的學校，對孩子的整體學習沒有幫助，所以在補習的時候發(fā)現(xiàn)問題一定要及時和家長或者老師溝通。對于高三學生補習的好處就是可以解決在學校的遺留問題，幫助初三學生查缺補漏，彌補不足之處，從而提高學生的整體成績。

選輔導機構要看授課形式：
高三補習班一般分為三種授課形式，一對一授課、小班授課、全日制授課。
一對一授課的好處是老師可以更好地針對我們的弱項進行輔導，效果也是最好的，但是缺點是價格很高，不是一般家庭可以承受的起的。小班授課一般人數(shù)在十個人以內，雖然不如一對一授課那么有針對性，但是老師也基本可以兼顧到每個考生，并且價格比一對一授課低很多，是日常大家普遍選擇的方式。
全日制授課和學校比較類似，學生要脫離學校，在補習班完成高中課程的學習，一般是按照月來收費，比較適合那些不適應學校學習節(jié)奏的學生和藝術體育類考生。

成都新全優(yōu)教育是一家專注于6-18歲孩子1對1課外輔導的教育機構，旗下產品包括自主課堂學習法、游戲化激勵機制、3351教學法等。新全優(yōu)通過自主研發(fā)的創(chuàng)新型教育產品及教學體系，幫助孩子解決校內外學習問題及成長問題，讓孩子成為更好的自己。

四大部門共同提升教學服務品質，讓每一個新全優(yōu)學子從中獲益
教研部：通過中高考及*直升內容，研究1對1適合的教學方法和內容
學研部：鉆研學生心理行為特征，研究高效學習方法、培養(yǎng)孩子自主學習力
培訓部：嚴格篩選考核，保障師資力量。全方位培養(yǎng)，提升教師業(yè)務水平
產品研發(fā)部：教學系統(tǒng)研發(fā)，加強教學智能化

招生對象:高一、高二、高三學生

教學科目:語文、數(shù)學、英語

開班&課時:1對1輔導；一次兩個課時（一節(jié)課1小時 ）

開課時間:隨到隨學，根據(jù)學生時間安排

授課目的:無縫銜接學校教學\查漏補缺前后銜接\高分突破優(yōu)中拔優(yōu)\提高學習主動性\掌握學習好方法

選輔導機構要看成績提升：
我們選擇高三補習班的目的就是以提升成績?yōu)橹?，其他因素都占主導地位。如果說我們在一個補習班連續(xù)補習了幾個月，而我們的成績沒有顯著的提高，說明這個補習班不適合我們，可能是老師的授課方式學生不習慣，或者是因為其他的原因，這時就應該理解更換補習班，不要耽誤寶貴的時間。

1、學習方法培養(yǎng)
啟發(fā)式預習
課前通過快速瀏覽，疑難清障找出知識重點，并形成問題，課上通過重點問題來啟發(fā)學生積極思考，解決孩子跟隨式聽課及課堂注意差的問題。
IPO復習法
及時復習能有效幫助孩子利用很少的時間保持學習記憶。
漏斗式錯題法
錯題重做能更高效的幫助孩子加深知識理解，掃除知識盲點，不做無用功。
2、游戲化激勵機制
定制專屬培養(yǎng)方案，每周、每月及隨機的正向反饋，激發(fā)孩子學習動力，階段達成儀式
3、3351學科教學
常見誤區(qū)：本末倒置忽略學校學習效果，期望依靠補習獲得提升
核心理念：圍繞學習方法培養(yǎng)，重構課程體系，讓培訓和學校教育緊密結合。注重鞏固及反饋，提高整體學習效果。3351學科教學將課堂內容劃分為4個部分：學校知識梳理、關鍵題目講解、計劃內容教學、總結反講。

更具針對性的教學
每一個學生的基礎還有學習能力都是不同的，在學習上遇到的問題也都是各有不同的，所以他們每個人都需要用不同的教學方式，而一對一輔導是一個老師去傳授一個學生，老師的所有關注點都會在這一個學生身上，這就意味著一對一輔導更具針對性，同時在整個輔導過程當中，老師也會根據(jù)每一個學生的具體情況去量身定制課程，從而解決孩子在學習中遇到的各種各樣的難題。

能及時的查缺補漏
每個人都知道，不管是小學生中學生或者是高中生，他們的學習負擔都是相對來說比較重的，作業(yè)量比較大，新知識接受比較快，所以對于學生來說就會有一些消化不及的東西，而參加一對一輔導，不僅能及時把欠缺的知識補起來，更能讓學生自己理解所學的知識，在上課的時候勤加交流和老師交換意見，跟上老師的進度，效率比大班課要好的多。

怎樣正確選擇高三補習班：明確補習班和學校的關系
有些家長把補習班當成救命的稻草，一切以補習班為主，忽略了學校老師的整成復習進程，這種做法是非常不可取的，我們要知道補習班只是輔助我們提高成績的，一切還是應該按照學校的進度來。

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