考研輔導(dǎo)班選擇要點(diǎn)：教學(xué)
教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)習(xí)效果?？忌梢詮南旅鎺讉€(gè)方面來(lái)判斷教學(xué)質(zhì)量。
①課程設(shè)置是否有針對(duì)性。如果一個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的課程很單一，并非針對(duì)每一個(gè)學(xué)生量身定制，那么教學(xué)質(zhì)量一定不會(huì)太好。每個(gè)學(xué)生都有自己不同的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)研發(fā)出來(lái)的教學(xué)產(chǎn)品才是行之有效的。大家可以根據(jù)機(jī)構(gòu)的課程來(lái)判斷，該機(jī)構(gòu)是否真的專注于教學(xué)研究，教學(xué)質(zhì)量是不是足夠高。

②課程管理是否規(guī)范嚴(yán)格。一個(gè)好的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是會(huì)有專門的學(xué)管師來(lái)管理考生學(xué)習(xí)的，這樣考研學(xué)子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題會(huì)及時(shí)解決，自制力不夠也有人提醒，還會(huì)有老師實(shí)時(shí)關(guān)注自己的學(xué)習(xí)情況。規(guī)范化的教學(xué)管理對(duì)考研的結(jié)果有著很大的影響，教學(xué)管理規(guī)范嚴(yán)格的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，才值得一報(bào)。
③教學(xué)環(huán)境是否良好。學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)的結(jié)果影響巨大，不然怎么會(huì)有孟母三遷的典故呢?有的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)租用環(huán)境惡劣的教學(xué)場(chǎng)地，環(huán)境嘈雜，還經(jīng)常更換地址，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)十分不利。那么同學(xué)們?cè)谶x擇考研機(jī)構(gòu)的時(shí)候，一定要注意該機(jī)構(gòu)的教學(xué)環(huán)境，選擇那些有專屬教學(xué)基地的機(jī)構(gòu)，并且在報(bào)班前去實(shí)地看看，教學(xué)環(huán)境是否安靜，安全。

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