導(dǎo)語(yǔ)概要
兒童在成長(zhǎng)過(guò)程總會(huì)有各種問(wèn)題，如注意力不集中、讀寫障礙、多動(dòng)癥、自閉癥等等。許多家長(zhǎng)憂心不已，但他們無(wú)能為力。事實(shí)上，糾正孩子的壞習(xí)慣和問(wèn)題的方法很多。家長(zhǎng)只需采取糾正措施并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
杭州金色雨林少兒學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心
激發(fā)孩子無(wú)限潛能
成就孩子美好未來(lái)
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提升孩子專注力方法有哪些呢？
1.觀察孩子平日表現(xiàn)
家長(zhǎng)一定要仔細(xì)觀察孩子平常的行為表現(xiàn)，找出最適合孩子的方法。如果孩子屬于能夠靜下心來(lái)學(xué)習(xí)的人，當(dāng)然適合以靜態(tài)的方式去引導(dǎo)，例如帶孩子聽(tīng)一些音樂(lè)、讓孩子玩拼圖等。如果孩子的身體一定要?jiǎng)觼?lái)動(dòng)去才能學(xué)習(xí)，那就不如配合孩子。例如當(dāng)孩子在玩的時(shí)候，可以隨口問(wèn)他一些與課業(yè)相關(guān)的問(wèn)題，讓他在運(yùn)動(dòng)身體的同時(shí)也能動(dòng)動(dòng)腦子。
另外，年齡越小的孩子越需要大肌肉活動(dòng)，如果家長(zhǎng)不方便一邊玩一邊和孩子說(shuō)話，也可以采用先滿足孩子大肌肉的活動(dòng)量、再讓孩子專心從事靜態(tài)活動(dòng)的方法。
2.幫孩子創(chuàng)造成就感
成功的喜悅感可以鼓勵(lì)孩子再接再厲，當(dāng)孩子順利達(dá)到家長(zhǎng)的要求時(shí)，可以獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小紅花。比如集滿了10朵小紅花之后，就可以給孩子買一本他喜歡的書或是玩具，讓孩子在成就感中不斷提高自己的能力。
杭州金色雨林
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開(kāi)始研究?jī)和瘜W(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開(kāi)發(fā)中心;并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長(zhǎng)久以來(lái)，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長(zhǎng)期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡(jiǎn)稱 “IEP”) 。 通過(guò)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況，采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。
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專注力訓(xùn)練課程
課程介紹
招生對(duì)象
需要提高注意力和記憶力的孩子，在這方面存在不足的學(xué)生
授課方式：
一對(duì)一/小班教學(xué)，針對(duì)性指導(dǎo)
使用教材：
金色雨林內(nèi)部的教學(xué)方案和資料
教學(xué)目的：
更加高效有質(zhì)量的提升孩子的注意力、記憶力，改善聽(tīng)課情況
課程詳情
金色雨林注意力記憶力課，針對(duì)孩子的12項(xiàng)能力(聽(tīng)/視覺(jué)廣度、聽(tīng)/視覺(jué)空間、聽(tīng)/視覺(jué)分辨、聽(tīng)/視覺(jué)理解、聽(tīng)/視覺(jué)記憶、聽(tīng)/視覺(jué)統(tǒng)合）設(shè)計(jì)了超過(guò)100種題型。同時(shí)依據(jù)孩子的測(cè)評(píng)結(jié)果，智能設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo)，并選取相應(yīng)題庫(kù)與工具進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，幫助孩子提升注意力增強(qiáng)記憶力。
注意力訓(xùn)練方法
1.勞逸結(jié)合
工作和學(xué)習(xí)之余需要間隙休息一下，到戶外走走，聽(tīng)聽(tīng)歌，打個(gè)盹，或者做任何更適合你的事情。
2.學(xué)會(huì)釋放自己的壓力
壓力就像一個(gè)巨大的怪物，它會(huì)破壞一切，導(dǎo)致我們大腦生銹。當(dāng)我們壓力過(guò)大時(shí)，我們就無(wú)法集中精力發(fā)揮最大潛力。當(dāng)你需要集中精力做某件事的時(shí)候，忘記緊張，盡一切可能避免壓力。
3.一次只做一件事
當(dāng)你同時(shí)處理過(guò)多的任務(wù)時(shí)，你的注意力肯定會(huì)受到阻礙，你將無(wú)法按時(shí)完成所有任務(wù)。一次只做一件事，告訴你的大腦，直到你還沒(méi)有完成你正在做的事情，你才會(huì)開(kāi)始做下一件事，一心多用并不健康。
4.瑜伽和冥想
最后，瑜伽和冥想是印度人(現(xiàn)在是全世界)練習(xí)的一種古老的方法，可以提高注意力和思維能力。呼吸練習(xí)和瑜伽練習(xí)在安靜和干凈的環(huán)境，提高你的集中能力多方面。當(dāng)你的大腦處于平靜狀態(tài)時(shí)，它可以工作，表現(xiàn)得更好，這就是冥想幫助你實(shí)現(xiàn)的。瑜伽不是偶爾練習(xí)，而是要經(jīng)常練習(xí)。
金色雨林專注力訓(xùn)練體系
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教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)24年 核心教研團(tuán)隊(duì)平均擁有超過(guò)10年專業(yè)經(jīng)驗(yàn)
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專家團(tuán)隊(duì)
十余位全國(guó)兒童教育、心理、醫(yī)療等領(lǐng)域?qū)＜叶αχС?定期開(kāi)設(shè)專家講座
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師資保障
教師來(lái)源于心理學(xué)、體育學(xué)、教育學(xué)等本科及以上專業(yè)
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測(cè)評(píng)體系
“3A綜合學(xué)習(xí)力課程體系”，即運(yùn)動(dòng)力(M.A)、認(rèn)知力(C.A)、情感力(E.A)
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全智能配課
通過(guò)智能配課系統(tǒng) 定制“個(gè)性化教育方案”（“IEP”）分配專屬課題與目標(biāo)。
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小班教學(xué)
8人為一班，保證教學(xué)精品化 優(yōu)化師資力量分配 給每個(gè)孩子平等成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)
杭州金色雨林校區(qū)地址
*杭州金色雨林新天地中心校區(qū)
【培訓(xùn)地址】:金色雨林（新天地中心）：下城區(qū)長(zhǎng)濱路718號(hào)新天地中心L314
*杭州金色雨林城東中心校區(qū)
【培訓(xùn)地址】:杭州城東中心校區(qū)：新塘路108號(hào)天虹商場(chǎng)B座F1-F2
*杭州金色雨林下沙銀泰中心校區(qū)
【培訓(xùn)地址】:金色雨林（下沙銀泰中心）：海達(dá)南路397號(hào)下沙銀泰城3樓
【開(kāi)設(shè)課程】:少兒注意力培養(yǎng)-邏輯課-閱讀課-少兒學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)-兒童情感力培養(yǎng)等
【營(yíng)業(yè)時(shí)間】: 周一至周五: 10: 00-22: 00周六至周日: 10: 00-22: 00
【溫馨提示】:建議前往杭州金色雨林報(bào)名之前先電話咨詢或在線預(yù)約,可優(yōu)先安排申請(qǐng)?jiān)嚶?tīng)或體驗(yàn)課程。
提出觀察要求，指導(dǎo)觀察方法
讓孩子善于觀察 當(dāng)孩子對(duì)某項(xiàng)事物表示出極大的興趣想要進(jìn)行觀察的時(shí)候，父母?jìng)儾环另槺闾岢鲆恍┯^察要求，這樣也便于孩子進(jìn)行觀察。有的孩子就是因?yàn)椴恢^察的目的或是無(wú)從下手而放棄觀察。另外，給孩子提供一定的觀察方法也是必要的。比如，周六去公園前，可以先告訴孩子要觀察的內(nèi)容，讓孩子帶著尋找答案的目的去公園，這樣他們就會(huì)格外注意與答案有關(guān)的事物，而不是走馬觀花，眉毛胡子一把抓。在觀察方法上，教會(huì)孩子根據(jù)不同的事物按照一定的順序進(jìn)行觀察，比如從上到下、從左到右、從內(nèi)到外、從主要特征到次要特征進(jìn)行觀察。孩子觀察結(jié)束后，父母也可以讓孩子重新回顧一下或者是復(fù)述一下，這樣不僅加深孩子的記憶，也可以培養(yǎng)孩子的條理性。
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