培訓(xùn):學(xué)習(xí)能力測評-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯推理課-情感力
根據(jù)科學(xué)研究表明,目前95%的兒童存在感統(tǒng)失調(diào),而重度感統(tǒng)失調(diào)的兒童達20%。隨著感覺統(tǒng)合的普及,感覺統(tǒng)合也被越來越多的人所熟知,而感統(tǒng)訓(xùn)練也越來越被大家所接受。平時家長除了會在家里給孩子做感統(tǒng)訓(xùn)練以外,也有一部分人選擇給孩子報了感統(tǒng)訓(xùn)練課程,那么感統(tǒng)訓(xùn)練室哪家最專業(yè)呢?你知道怎么選擇嗎?
該如何選擇感統(tǒng)訓(xùn)練中心
1、看口碑。在選擇感統(tǒng)訓(xùn)練中心之前,建議去網(wǎng)絡(luò)上搜索這家訓(xùn)練中心,看其在論壇、社區(qū)、投訴網(wǎng)站有無被投訴或產(chǎn)生糾紛的案例發(fā)生。
2、看家長評價。一般通過第三平臺大眾點評、美團等可以看到用戶評價,一般來說,評價數(shù)量越多,評價相對越準確和客觀。用戶按照“0-1星很差,1-2星較差,3-4星一般,4-4.5星滿意,5星超贊”的標準,來對該商戶的課程、師資、環(huán)境等打分,系統(tǒng)將所有用戶的打分根據(jù)精細化模型計算(包含用戶的誠信度、評價質(zhì)量等等各方面因素)進行調(diào)整。
3、看師資。感統(tǒng)訓(xùn)練要求專業(yè)的教師在檢測和了解孩子感覺統(tǒng)合發(fā)展水平的基礎(chǔ)上,利用感統(tǒng)訓(xùn)練教具,設(shè)計相應(yīng)的游戲式感統(tǒng)訓(xùn)練課程,讓孩子快樂的參與。因此,一個好的感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu),師資團隊應(yīng)配有感統(tǒng)課程研發(fā)人員、感統(tǒng)測評分析、專業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練師這三類人員。師資團隊數(shù)量是機構(gòu)的核心競爭力,是保障教學(xué)質(zhì)量的重要因素之一。
4、看教學(xué)環(huán)境。感統(tǒng)訓(xùn)練是以游戲的方式,讓孩子在玩樂中體驗不同類型、多種層次的感覺刺激,以促進孩子的前庭覺、本體覺、視覺、觸覺、聽覺等感統(tǒng)能力的發(fā)展。所以,教室面積越大越寬敞,孩子運動的就空間越大,同時還要看教學(xué)環(huán)境是否安全,教室設(shè)施有尖角的地方是否被包起來,保證孩子的訓(xùn)練的時候不會受傷。
重慶金色雨林金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學(xué)習(xí)能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長久以來,金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng),判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況,采用針對性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導(dǎo),幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。
校區(qū)地址*重慶龍湖時代天街中心
【校區(qū)地址】:重慶市渝中區(qū)龍湖時代天街C館。
【開設(shè)課程】:學(xué)習(xí)能力測評-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯推理課-情感力
【開課時間】:周一至周五: 10: 00-22: 00;周六至周日: 10: 00-22: 00
1.一對一認知訓(xùn)練
注重把腦認知的個案教學(xué)作為重要手段,針對兒童學(xué)習(xí)問題,強調(diào)專注力、記憶、語言、概念等思維能力進行個別化訓(xùn)練,具有極強的針對性。
2.一對一語言訓(xùn)練
針對兒童的言語與語言發(fā)展狀況進行評估,由專業(yè)老師一對一訓(xùn)練,根據(jù)孩子的個體需要,分別包括口部訓(xùn)練、構(gòu)音訓(xùn)練、常用詞語訓(xùn)練、會話能力訓(xùn)練、語言理解訓(xùn)練、交際用語訓(xùn)練等進階式語言訓(xùn)練,增強兒童語言發(fā)展,促進其社會交往能力。
3.一對一感統(tǒng)訓(xùn)練
通過各種特殊器材,用游戲化活動使孩子在快樂中接受大量刺激信息,建立正確的反射。專業(yè)老師為孩子進行感覺統(tǒng)合測評后,根據(jù)孩子存在的失調(diào)程度一對一進行強化訓(xùn)練,專業(yè)的訓(xùn)練幫助孩子對各種感覺輸入產(chǎn)生有效的響應(yīng),整合復(fù)雜信息,提高大腦功能,改善其行為發(fā)育問題。
課程名稱 | 課程詳情 | 課程咨詢 |
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視覺動作統(tǒng)合培訓(xùn)班 | 采用 333教具訓(xùn)練、格仿畫、點仿畫、快速抄寫等科學(xué)有效且兼具趣味性的訓(xùn)練方式,幫助孩子具有更靈敏的視覺反應(yīng),增強手眼協(xié)調(diào)能力,提升精細動作的能力。 | 點擊咨詢 |
閱讀課培訓(xùn)班 | 提升獲取信息的多種能力、掌握理解記憶方法、鞏固學(xué)科知識、提倡朗讀,增強刺激 | 點擊咨詢 |
注意力/記憶力培訓(xùn)班 | 針對孩子的12項能力(聽/視覺廣度、聽/視覺空間、聽/視覺分辨、聽/視覺理解、聽/視覺記憶、聽/視覺統(tǒng)合)設(shè)計了超過100種題型。同時依據(jù)孩子的測評結(jié)果,智能設(shè)定訓(xùn)練目標,并選取相應(yīng)題庫與工具進行實操訓(xùn)練,幫助孩子提升注意力增強記憶力。 | 點擊咨詢 |
通過智能配課系統(tǒng) 定制“個性化教育方案”(“IEP”)分配專屬課題與目標。
學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)24年 核心教研團隊平均擁有超過10年專業(yè)經(jīng)驗
十余位全國兒童教育、心理、醫(yī)療等領(lǐng)域老師鼎力支持 定期開設(shè)講座
教師來源于心理學(xué)、體育學(xué)、教育學(xué)等本科及以上專業(yè)
8人為一班,保證教學(xué)精品化 優(yōu)化師資力量分配 給每個孩子平等成長的機會
金色雨林“3A綜合學(xué)習(xí)力課程體系”,即運動力(M.A)、認知力(C.A)、情感力(E.A)
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