培訓(xùn):高中輔導(dǎo)、高考輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)
剛上高一成績出現(xiàn)下滑趨勢,要先分析清楚原因,然后再想解決辦法。如果是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題,那就需要調(diào)整改變學(xué)習(xí)習(xí)慣,如果是學(xué)習(xí)方法的問題,可以考慮找課外輔導(dǎo)班,針對弱勢科目進(jìn)行補(bǔ)習(xí),高中生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)本身就比較重,高一的基礎(chǔ)打不好很容易在之后高二高三學(xué)不進(jìn)去,下面是小編整理的高一學(xué)生提升成績的建議。
高一新生成績下跌是很常見的現(xiàn)象,一方面是自身剛剛步入高中對高中的學(xué)習(xí)生活,特別是對高中的學(xué)業(yè)還不適應(yīng),造成成績下跌。
第二方面是考人高中,特別是很不容易考人自己的理想高中的同學(xué),心里松了口氣,對自己要求放松了,從而導(dǎo)致成績下跌。
第三就是自己在初中學(xué)校一直名列前矛,到了高中以后,高中同學(xué)都是各個初中的佼佼者,高手如林,自己在這里比較,沒有了初中的優(yōu)勢,看上去成績在下跌。
出現(xiàn)高一成績下跌的情況不要慌,也不要怕,要迅速尋找原因,適應(yīng)高中生活,適應(yīng)高中授課與學(xué)習(xí)方式。我同學(xué)的孩子在一所初中以的成績考入了一中,進(jìn)入了本市較好的高中,驕傲了,自滿了,放松了,結(jié)果高中期中考試從入學(xué)的300名跌到了900名。他發(fā)現(xiàn)問題以后,積極做了調(diào)控,收斂了浮動的心,一心鋪在學(xué)習(xí)上,成績穩(wěn)步上升,高考以優(yōu)異的成績考入電子科技大學(xué)。
要實現(xiàn)成績進(jìn)步,除了找到成績下跌的原因并迅速整改之外。有有的技巧,我認(rèn)為較重要的就是迅速制定自己的目標(biāo)系統(tǒng)。也就是要明確一個長遠(yuǎn)的目標(biāo),比如自己20年后要有什么樣的工作,什么樣的生活等等,要清晰具體。然后制定中期目標(biāo),要想實現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo),需要考人什么樣的大學(xué),而考入這所大學(xué)需要高考多少分,再根據(jù)自己現(xiàn)在的考試分?jǐn)?shù)與要達(dá)成目標(biāo)的高考分?jǐn)?shù)求差,找到今后兩年應(yīng)該增長的分?jǐn)?shù)。再分解到每學(xué)期,每學(xué)科需要增長的分?jǐn)?shù),制定具體的計劃。
按照計劃不折不扣的完成。中間再應(yīng)用一些學(xué)習(xí)方法與技巧,讓學(xué)習(xí)更更,事半功倍,分?jǐn)?shù)上升就成了自然而然的事情了。
成都高一全科輔導(dǎo)班,主要針對基礎(chǔ)薄弱、想要提升各科學(xué)習(xí)成績的高一學(xué)生,戴氏擁有特色的小學(xué)優(yōu)勢,可為學(xué)生量身定制教學(xué)方案、因材施教引導(dǎo)學(xué)生知識點快速銜接打好基礎(chǔ)。
招生對象
高一學(xué)生
上課時段:全時段
開班時間:滾動開班
班型及授課方式
一對一面授課、報名即可上課
教學(xué)特點:圍繞“有效,有趣,樂學(xué),好學(xué)”開展教學(xué)活動,以學(xué)生為主體,在活躍愉快的課堂氛圍中誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣,使學(xué)生獲得數(shù)學(xué)知識,掌握數(shù)學(xué)方法,體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
教學(xué)特點:善于寓教于樂,教學(xué)中注重讓孩子的輕松,幽默的環(huán)境中學(xué)習(xí)和探索,并借鑒發(fā)達(dá)國家開放式教育模式,重在培養(yǎng)孩子們對英語的語感和運用。善于根據(jù)孩子的年齡特點,設(shè)置動感課堂,以培養(yǎng)孩子聽、說、讀、寫的能力為主,運用游戲教學(xué)創(chuàng)設(shè)情景,激勵和開發(fā)孩子樂學(xué)的潛能,教學(xué)效果顯著。親切,自然的教學(xué)風(fēng)格讓孩子如沐春風(fēng)。
我的期許是:“在與孩子們的互動中創(chuàng)新教育靈感,從而取得進(jìn)步”
教學(xué)特點:授課風(fēng)格幽默活潑,注重情景教學(xué)。時刻關(guān)注學(xué)生成長,善于與學(xué)生交流并站在學(xué)生的角度思考問題解決難題,在交流中引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo),課堂氛圍輕松有趣,注重從興趣教學(xué)入手,推崇個性和能力的培養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,引導(dǎo)學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)體系。
1.未新課改以前是12道單選題,沒有多選題的。新課改以后改為了8道單選題+4道多選題。
2.大題上發(fā)生的改變:
(1)未新課改時,數(shù)列題或者三角函數(shù)題會選擇一個考。也就是考試的時候看到數(shù)列題,你就可以松一口氣了,因為很多學(xué)生都覺得三角函數(shù)比數(shù)列題要難。
新課改以后,數(shù)列大題和三角函數(shù)大題都要考!沒有撤退可言?。ê篝嗌暇€)
(2)未新課改是,統(tǒng)計概率題是分文數(shù)和理數(shù)的,文數(shù)比理數(shù)更加簡單一些。但是新課改以后,統(tǒng)計概率題的難度是增加的。不少文科生都驚呼世界末日的到來。唯一能得滿分的大題似乎已經(jīng)離自己遠(yuǎn)去了。(仰天長嘯哭泣臉)
(3)極坐標(biāo)參數(shù)方程:沒新課改的時候是有這類題目的,新課改取消了。
(4)立體幾何:未新課改時分文數(shù)理數(shù),新課改幾何法向量都要學(xué)!
總體來說:難度沒有太大的改變!不用太過于緊張和擔(dān)心!如何應(yīng)對新課改——脫離基礎(chǔ)談技巧是造謠,脫離技巧談提分是扯淡。有的人說,高三不就是題海戰(zhàn)術(shù),不就是不停的做題嗎,那基礎(chǔ)知識還有什么用,直接做題不就好了?
非也。
短期內(nèi)肯定是題海戰(zhàn)術(shù)最有效,但死做題最多只能熟悉題型。如果不能舉一反三從題目中總結(jié)出相關(guān)的基礎(chǔ)知識,自行建立知識框架,就算做的題再也不會更有效果。對基礎(chǔ)知識的掌握是要學(xué)活、學(xué)通,而不是死記硬背。在日常做題的過程中及時整理知識框架和錯題是最能檢查出系統(tǒng)的漏洞的。
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