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        匯上優(yōu)課 重慶金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心 感統(tǒng)訓(xùn)練 重慶少兒感覺統(tǒng)合失調(diào)訓(xùn)練哪家更靠譜?

        重慶少兒感覺統(tǒng)合失調(diào)訓(xùn)練哪家更靠譜?

        2022-02-18 16:13分類:感統(tǒng)訓(xùn)練閱讀:194 分享
        文章導(dǎo)語
        隨著生活節(jié)奏加快,孩子感統(tǒng)失調(diào)成為了一種普遍現(xiàn)象,如果不進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練,很有可能成為一種社會問題。當(dāng)下重慶有很多感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu),重慶少兒感覺統(tǒng)合失調(diào)訓(xùn)練哪家更靠譜?一起來看看金色雨林這家機(jī)構(gòu)。

        感覺統(tǒng)合訓(xùn)練方法
        1. 平衡走
        準(zhǔn)備一個寬10公分,長2米左右的木板。讓小孩在上面走平衡木,鍛煉小孩的膽量和平衡能力。也可在室外,扶著孩子走馬路沿、花池沿。
        2. 蹦蹦跳
        給小孩買一個羊角球讓他在家中蹦。如果他蹦煩了,沒有新鮮感,可以和他玩捉迷藏的游戲,讓他蹦著去找你、去捉你。
        3. 滾毯子
        讓小孩平躺在墊子上,胳膊伸直,在墊子上滾,每天每次滾5分鐘為宜。這個方法可以提高小孩的注意力。
        4. 擲球
        讓小孩扒在地上,頭抬起來,雙手抱一個球,向墻上推球,再雙手接球。距離墻的距離自己掌握。
        以上幾點(diǎn)可以利用零星時間做,堅(jiān)持每天做,效果較好。

         
        重慶金色雨林介紹

        重慶金色雨林金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學(xué)習(xí)能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長久以來,金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng),判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況,采用針對性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導(dǎo),幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。

        校區(qū)地址*重慶龍湖時代天街中心
        【校區(qū)地址】:重慶市渝中區(qū)龍湖時代天街C館。
        【開設(shè)課程】:學(xué)習(xí)能力測評-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯推理課-情感力
        【開課時間】:周一至周五: 10: 00-22: 00;周六至周日: 10: 00-22: 00

        訓(xùn)練詳情
        適合對象:存在感統(tǒng)失調(diào)或者是感統(tǒng)失調(diào)嚴(yán)重的學(xué)員
        教學(xué)目的:提升孩子聽覺、觸覺、視覺、嗅覺等各項(xiàng)能力
        使用教材:金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練內(nèi)部資料和教具
        訓(xùn)練方式:一對一教學(xué)
        師資介紹:金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練組專業(yè)師資力量

        訓(xùn)練內(nèi)容:
        大滑板:孩子頭抬高、雙腳并攏,兩手張開趴于大滑板之上,從一定坡度的高臺上滑下,在滑行的過程中刺激孩子的前庭、本體、觸覺,鍛煉肌肉能力。
        羊角球:孩子雙手緊抓球的兩角,雙眼看前,兩腳起跳,借助球的彈力向前,行進(jìn)中鍛煉孩子的肌肉力量、協(xié)調(diào)性、反應(yīng)能力,更可以用比賽的形式培養(yǎng)孩子的競爭意識。
        大陀螺:雙手抓緊陀螺,背挺直,雙腳縮進(jìn)陀螺中,隨著身體重心的改變帶動陀螺的旋轉(zhuǎn),在這過程中鍛煉孩子的肌肉力量、協(xié)調(diào)性、前庭覺與反應(yīng)能力。

          • 其他課程(部分)
        課程名稱 課程詳情 課程咨詢
        視覺動作統(tǒng)合培訓(xùn)班 采用 333教具訓(xùn)練、格仿畫、點(diǎn)仿畫、快速抄寫等科學(xué)有效且兼具趣味性的訓(xùn)練方式,幫助孩子具有更靈敏的視覺反應(yīng),增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力,提升精細(xì)動作的能力。 點(diǎn)擊咨詢
        閱讀課培訓(xùn)班 提升獲取信息的多種能力、掌握理解記憶方法、鞏固學(xué)科知識、提倡朗讀,增強(qiáng)刺激 點(diǎn)擊咨詢
        注意力/記憶力培訓(xùn)班 針對孩子的12項(xiàng)能力(聽/視覺廣度、聽/視覺空間、聽/視覺分辨、聽/視覺理解、聽/視覺記憶、聽/視覺統(tǒng)合)設(shè)計(jì)了超過100種題型。同時依據(jù)孩子的測評結(jié)果,智能設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo),并選取相應(yīng)題庫與工具進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練,幫助孩子提升注意力增強(qiáng)記憶力。 點(diǎn)擊咨詢
        幾個簡單實(shí)用感統(tǒng)的方法
        1.蹦床:玩蹦床可以滿足孩子的本體感覺刺激,還可以在玩蹦床時加入擊掌、拋接球等游戲來訓(xùn)練孩子的注意力和平衡能力;
        2.平衡木:調(diào)能力和平衡能力,一開始可以牽著孩子的手讓他走,慢慢的就要放開,讓孩子自己走(平衡木的選擇也很多樣,甚至是花壇的邊也可以當(dāng)做平衡木來訓(xùn)練);
        3.海洋球池:讓孩子在球池中玩??梢宰尯⒆拥挠|覺得到刺激,強(qiáng)化本體感覺,而有些孩子對海洋球池會有恐懼感,可以逐漸讓他適應(yīng)海洋球池的存在,一開始讓老師陪著孩子一起進(jìn)去,然后慢慢撤去老師的陪伴,并讓他在海洋球池中開始活動;
        金色雨林的六大優(yōu)勢
        • 全智能配課

          通過智能配課系統(tǒng) 定制“個性化教育方案”(“IEP”)分配專屬課題與目標(biāo)。

        • 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

          學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)24年 核心教研團(tuán)隊(duì)平均擁有超過10年專業(yè)經(jīng)驗(yàn)

        • 優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)

          十余位全國兒童教育、心理、醫(yī)療等領(lǐng)域老師鼎力支持 定期開設(shè)講座

        • 師資保障

          教師來源于心理學(xué)、體育學(xué)、教育學(xué)等本科及以上專業(yè)

        • 小班教學(xué)

          8人為一班,保證教學(xué)精品化 優(yōu)化師資力量分配 給每個孩子平等成長的機(jī)會

        • 測評體系

          金色雨林“3A綜合學(xué)習(xí)力課程體系”,即運(yùn)動力(M.A)、認(rèn)知力(C.A)、情感力(E.A)


        孩子感統(tǒng)失調(diào)對學(xué)習(xí)能力的影響有多嚴(yán)重?
        除了部分學(xué)校因?yàn)樽鳂I(yè)結(jié)構(gòu)確實(shí)不合理,導(dǎo)致孩子耗費(fèi)大量時間做作業(yè)之外,大部分無法按時完成作業(yè)而晚睡的孩子,普遍存在作業(yè)磨蹭、知識出現(xiàn)缺漏需要家長臨時補(bǔ)課、注意力不集中需要不停返工等情況,更直接一點(diǎn)就是上課效果差,學(xué)習(xí)效率低,但核心的原因就是因?yàn)楦薪y(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致孩子自身的學(xué)習(xí)能力不好。

         

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