培訓(xùn):人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程
時(shí)下編程行業(yè)正處在風(fēng)口之上,有資本熱捧、市場(chǎng)高漲、家長(zhǎng)認(rèn)可、行業(yè)走高、政策利好等多方優(yōu)勢(shì)因素在因勢(shì)利導(dǎo),所以不少家長(zhǎng),尤其是80后、90后家長(zhǎng)們非常看好少兒編程教育,那么少兒編程究竟在學(xué)什么?哪些課程設(shè)置真正對(duì)孩子學(xué)編程有效果呢?今天我們就來一探究竟。
通常來講,少兒編程現(xiàn)在比較主流的學(xué)習(xí)課程scratch、appinventer、Python、C++,scratch作為入門課程,主要鍛煉孩子的邏輯思維能力、創(chuàng)造力,以及創(chuàng)新能力,界面卡通,積木式,易學(xué)習(xí)。關(guān)于少兒編程的學(xué)習(xí)內(nèi)容,不同的機(jī)構(gòu)有不同的課程體系,經(jīng)過兩年的發(fā)展,“scratch-python-C++”這樣的少兒編程課程體系已經(jīng)漸漸統(tǒng)一了這個(gè)行業(yè)。少兒編程重點(diǎn)不是教授一門技術(shù),而是教會(huì)孩子一種思維方式。
其實(shí),少兒編程是一門很綜合的學(xué)科,它不僅可以提高孩子的數(shù)學(xué)思維和邏輯思維能力,讓孩子更聰明,同時(shí)還能提高孩子解決問題、分析問題的能力,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣。更重要的是,通過完成一個(gè)個(gè)項(xiàng)目,可以讓孩子在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中,感受編程樂趣,讓孩子充滿成就感。讓孩子學(xué)習(xí)編程,是對(duì)孩子未來的一個(gè)布局。
此外,由于國(guó)內(nèi)STEAM教育正處于培育市場(chǎng)觀念的階段,尤其是少兒編程,很多家長(zhǎng)對(duì)編程的印象可能還停留在“寫代碼”上,認(rèn)為教孩子編程是揠苗助長(zhǎng)、急功近利的行為。其實(shí)不然,少兒編程從來就不是為學(xué)技術(shù),更多的是以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力為核心,激發(fā)孩子的想象力、創(chuàng)造力與探究能力,是為了給孩子一個(gè)全新的視角去看世界,當(dāng)遇到問題時(shí)能夠用程序思維去分析問題、解決問題,形成嚴(yán)謹(jǐn)且專注的思維方式。所以,少兒編程教育,培養(yǎng)的是孩子面向未來的能力,而不是僅僅學(xué)會(huì)一項(xiàng)技術(shù)。
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