好學(xué)生不都是老師在課堂上“教”出來(lái)的。就學(xué)習(xí)英語(yǔ)而言，不要把“寶”都押在課堂教學(xué)上，而要靠自學(xué)。那么家長(zhǎng)如何督促孩子課后學(xué)英語(yǔ)呢?來(lái)看看小編整理的文章吧。

家長(zhǎng)如何督促孩子課后學(xué)英語(yǔ)

每天回家后，請(qǐng)?jiān)儐?wèn)孩子今天的英語(yǔ)作業(yè)。

1)如果布置的是抄寫單詞的作業(yè)，中英文，孩子應(yīng)該跟著磁帶，大聲、有感情地朗讀課文，并開始背誦此篇課文。

2)如果布置的是抄寫單詞的作業(yè)，英文，表明新課已經(jīng)講完，孩子應(yīng)該跟著磁帶，大聲、有感情地朗讀課文，并開始背誦此篇課文。

3)如果布置的是報(bào)紙作業(yè)或/和練習(xí)冊(cè)的作業(yè)，表明新課已經(jīng)上完，進(jìn)入到單元復(fù)習(xí)階段。屆時(shí)請(qǐng)一定督促孩子必須開始準(zhǔn)備背書、默寫、聽寫的測(cè)驗(yàn)。當(dāng)天上完課后，請(qǐng)檢查學(xué)生的報(bào)紙、練習(xí)冊(cè)是否用紅筆在做對(duì)的題上打鉤，做錯(cuò)的題上改正了。

4)請(qǐng)每周檢查孩子一個(gè)大本(單詞本)、一個(gè)小本(聽寫本)、報(bào)紙、單元測(cè)驗(yàn)試卷、練習(xí)冊(cè)、摘抄本的完成及改錯(cuò)(紅筆)情況。建議家長(zhǎng)在以上本子上簽字或意見。

家長(zhǎng)如何步驟孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)

一定要鼓勵(lì)孩子多說(shuō)

一開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的孩子，對(duì)英語(yǔ)感到很新奇，往往這時(shí)候興趣比較濃厚。很多孩子喜歡一到家里就把新學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)說(shuō)上幾句。這時(shí)候家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽，在孩子說(shuō)的時(shí)候，要表現(xiàn)出來(lái)自己在注意聽，并對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)和贊賞。

家長(zhǎng)還可以在孩子剛開始去學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候和孩子商討好，請(qǐng)孩子做自己的小老師，每天回家把當(dāng)天學(xué)習(xí)的英語(yǔ)知識(shí)教給自己。

有了這份“重任”在身，孩子勢(shì)必會(huì)上課認(rèn)真聽，下課認(rèn)真教。這種做法實(shí)際上既能讓孩子把當(dāng)天學(xué)過(guò)的內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固了一遍，又能給孩子以榮譽(yù)感，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，增加孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的干勁。

培養(yǎng)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣

英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要以聽說(shuō)為主，提前預(yù)習(xí)新課內(nèi)容，主要是讓孩子跟著錄音大聲的朗讀單詞、短語(yǔ)、句子，既能讓孩子提前熟悉要學(xué)習(xí)的能容，又能糾正孩子的發(fā)音，保證孩子的語(yǔ)音地道。

至于課后復(fù)習(xí)，也是很重要的一環(huán)。語(yǔ)言學(xué)習(xí)的一個(gè)重要特點(diǎn)是反復(fù)，如果前面學(xué)過(guò)的單詞和知識(shí)點(diǎn)不及時(shí)的加以復(fù)習(xí)，孩子很快就會(huì)忘記了。而復(fù)習(xí)的周期越短，越不容易忘記。

因此如果家長(zhǎng)能夠?qū)⒆舆M(jìn)行及時(shí)的督促，時(shí)間久了，孩子自然會(huì)養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就容易多了。

要給孩子創(chuàng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，使孩子沉浸其中，感受英語(yǔ)的語(yǔ)言魅力，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感以及英文思維習(xí)慣。

父母可以把房間里的家具以及各種裝飾都可以掛一個(gè)英文單詞標(biāo)簽，孩子每天都能看到這些單詞，長(zhǎng)此以往對(duì)這些英文單詞自然是很熟悉了。

孩子在家的時(shí)候，家長(zhǎng)還可以隨時(shí)給孩子播放一些英文的磁帶或CD,不一定非要讓孩子刻意的去聽或模仿，只是讓孩子沉浸其中，無(wú)意識(shí)的受到熏陶和感染，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感。

要孩子養(yǎng)成英語(yǔ)隨身看的習(xí)慣

比如，帶孩子外出，可以刻意的讓孩子注意街道上的一些英文標(biāo)識(shí)以及一些常見事物的英文名稱，比如taxi(出租車)，銀行(bank)和商場(chǎng)超市里的一些英文標(biāo)示。這些都是有實(shí)物的，所以孩子記起來(lái)也比較容易。

到了一些節(jié)日，也可以教孩子做一些英文賀卡，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)無(wú)處不在。這樣更容易激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)孩子語(yǔ)言應(yīng)用的能力。

家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)要點(diǎn)

培養(yǎng)孩子上課注意聽講，特別是注意老師的口型、動(dòng)作和體態(tài)，回家讓他做小老師教家長(zhǎng)，孩子會(huì)非常愿意完成這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)，同時(shí)也培養(yǎng)了他注意聽講的好習(xí)慣。

堅(jiān)持鼓勵(lì)，少批評(píng)，讓孩子高高興興地學(xué)。為此，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要拿自家孩子的缺點(diǎn)同別人家的孩子比較。每個(gè)孩子的基礎(chǔ)、愛(ài)好，特別是語(yǔ)言能力是不同的甚至是很不相同的，隨便去比只會(huì)降低他的學(xué)習(xí)興趣。

不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)到多少。在家庭英語(yǔ)教育中，家長(zhǎng)不要天天和孩子估量學(xué)習(xí)到多少東西，過(guò)分強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)，會(huì)打擊孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性，要讓孩子在無(wú)壓力的狀態(tài)下學(xué)習(xí)。