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        匯上優(yōu)課 廣州金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心 感統(tǒng)訓(xùn)練 廣州少兒多動癥感統(tǒng)訓(xùn)練要好多錢?

        廣州少兒多動癥感統(tǒng)訓(xùn)練要好多錢?

        2021-11-09 10:20分類:感統(tǒng)訓(xùn)練閱讀:180 分享
        導(dǎo)語概要金色雨林系統(tǒng)專業(yè)的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,由專業(yè)感統(tǒng)老師進行,他們結(jié)合自己的專業(yè)知識,對孩子進行一對一個性化訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中還會不斷跟蹤、討論孩子的改善情況,適時調(diào)整訓(xùn)練方案,目的是讓孩子在訓(xùn)練中更好地提升感統(tǒng)能力,我們一起來詳細(xì)了解下!
        感覺統(tǒng)合的功能——前庭感覺是人類學(xué)習(xí)的樞紐:
        此外,前庭神經(jīng)會將訊息,由脊髓錐體神經(jīng)體系,傳達到身體各部分,通知肌肉的收縮和運動。同時也會將這種肌肉和關(guān)節(jié)的信息傳到前庭神經(jīng)以及小腦。如果這方面功能不佳,便無法達成感覺的統(tǒng)合,小孩子會常常跌倒或撞墻,動作上也顯得舉手笨腳,甚至害怕行動。更造成感覺信息的嚴(yán)重不足,影響身體的協(xié)調(diào)能力。
        前庭體系中的網(wǎng)狀組織,作用在幫助大腦保持清醒和警覺狀態(tài)。所以當(dāng)身體快速轉(zhuǎn)動時,前庭系統(tǒng)必須迅速調(diào)節(jié),才能讓我們保持適度的清醒。如果前庭系統(tǒng)活動量低,調(diào)整的作用便會呈現(xiàn)不良,孩子出現(xiàn)多動及注意力散漫的現(xiàn)象。
        金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練班
        招生對象

        感統(tǒng)失調(diào)的孩子

        課程介紹

        廣州金色雨林感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練班,主要講解什么是感覺統(tǒng)合,如何對感統(tǒng)失調(diào)的孩子帶來幫助!

        上課目標(biāo)

        通過群體游戲幫助孩子建立規(guī)則感,增加集體融入感。

        什么是感覺統(tǒng)合?

        感覺統(tǒng)合是指將人體器官各部分感覺信息(如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、前庭覺和本體覺等)輸入組合起來,經(jīng)大腦處理(解釋、比較、增強、抑制、聯(lián)系和統(tǒng)一),對身體外的知覺做出反應(yīng),并反饋指導(dǎo)行為、語言、思維等的能力。?

        為什么選擇廣州金色雨林
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          測評體系

          金色雨林“3A綜合學(xué)習(xí)力課程體系”,即運動力(M.A)、認(rèn)知力(C.A)、情感力(E.A)。

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          全智能配課

          通過智能配課系統(tǒng) 定制“個性化教育方案”(“IEP”)分配專屬課題與目標(biāo)。

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          小班教學(xué)

          8人為一班,保證教學(xué)精品化 優(yōu)化師資力量分配 給每個孩子平等成長的機會

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          教學(xué)經(jīng)驗

          學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練持續(xù)24年核心教研團隊平均擁有超過10年專業(yè)經(jīng)驗

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          優(yōu)質(zhì)團隊

          十余位全國兒童教育、心理、醫(yī)療等領(lǐng)域老師鼎力支持 定期開設(shè)講座

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          師資保障

          訓(xùn)練師來源于心理學(xué)、體育學(xué)、教育學(xué)等本科及以上專業(yè)

        金色雨林校區(qū)環(huán)境
        • 上課環(huán)境

        • 上課環(huán)境

        • 上課環(huán)境

        兒童每天接收到哪些觸覺?
        在所有感覺信息中,觸覺刺激的頻率最高,從肌肉關(guān)節(jié)到全身皮膚,每天都有無數(shù)不斷的觸覺;觸覺輸入大腦。腦干將這些信息加以過濾,一些對大腦思考及反應(yīng)不重要的信息被壓抑下來。因此通常我們對衣服、微風(fēng)、一些不重要的碰撞都不產(chǎn)生反應(yīng),也使大腦不至于太緊張和忙碌。
        這種過濾、整理到選擇反應(yīng)的過程就是感覺統(tǒng)合的能力。感覺防御太強的兒童,這方面能力明顯不足,因此對任何信息都會急著去做反應(yīng),大腦動蕩不安,自然注意力就不可能集中,對衣服或周圍一切接觸都會去做不舒服的處理,重要的學(xué)習(xí)信息,自然也就很難專心的傳人大腦皮層了。
        廣州金色雨林測評系統(tǒng)
        學(xué)校介紹
         
        廣州金色雨林

        金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學(xué)習(xí)能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長久以來,金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng),判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況,采用針對性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導(dǎo),幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。

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        廣州金色雨林校區(qū)地址

        廣州金色雨林海珠濱江金海灣中心
        【培訓(xùn)地址】:廣州市海珠區(qū)濱江東路555號金海灣。
        廣州金色雨林番禺萬達中心
        【培訓(xùn)地址】:廣州市番禺區(qū)南村萬達廣場綜合樓。
        【開設(shè)課程】:少兒注意力培養(yǎng)-邏輯課-閱讀課-少兒學(xué)習(xí)能力測評-兒童情感力培養(yǎng)-體能課等。
        【營業(yè)時間】: 周一至周五: 10: 00-22: 00周六至周日: 10: 00-22: 00
        【溫馨提示】:建議前往廣州金色雨林報名之前先電話咨詢或在線預(yù)約,可優(yōu)先安排申請試聽或體驗課程。

        兒童感統(tǒng)失調(diào)的特征
        一、長大后溝通能力差,有社交障礙
        小時候存在感統(tǒng)失調(diào)的特征不合群,長大后也會很難融入社交環(huán)境,害怕陌生的環(huán)境,逃避和人接觸,更喜歡自己一個人獨處,沉浸在自己熟悉的圈子里以獲取安全感,漸漸的也會越來越孤僻,逐漸被周圍人排擠。
        二、工作中理解能力差,表達有偏差
        沒辦法很好的理解對方說的話,更容易把其想當(dāng)然的理解成自己想理解的,這樣當(dāng)其他人意識到自己的理解能力差的時候,就很難在工作團隊中獲取更多的資源了,由于小時候感統(tǒng)失調(diào)的特征沒有及時糾正,長大了也會成為自己的短板。
        三、做事缺乏自信優(yōu)柔寡斷,過度依賴別人
        當(dāng)開始著手做一件事情時,遇到很小的一個挫折都很容易產(chǎn)生悲觀和放棄的念頭,做事畏首畏尾,過程中不停的否定自己,乃至沒辦法對出現(xiàn)的問題做決定,習(xí)慣性的依賴讓別人替自己做判斷,這也是感統(tǒng)失調(diào)特征的一個延續(xù)性表現(xiàn)。

         

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