高三補(bǔ)課又哪些利弊呢?
首先我們先來看一下高三補(bǔ)課的利，雖然說課堂上的學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但是很多學(xué)生在課堂上會(huì)遺留一些問題，長期下來就會(huì)嚴(yán)重影響成績，通過補(bǔ)課能夠彌補(bǔ)知識(shí)點(diǎn)的欠缺，還有就是學(xué)校的大班課學(xué)習(xí)，孩子可能對(duì)知識(shí)點(diǎn)“不開竅”，又做不到個(gè)性化的輔導(dǎo)，導(dǎo)致在該課程學(xué)習(xí)時(shí)感到吃力，繼而出現(xiàn)成績不理想的現(xiàn)象，可能還會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況，選擇輔導(dǎo)班能夠及時(shí)的幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法。
接下來我們看看高三選擇補(bǔ)課的弊端，現(xiàn)在的輔導(dǎo)模式特別的多，如果大家選擇不對(duì)，選不到合適的輔導(dǎo)班，可能會(huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致白天上課聽課質(zhì)量差，惡性循壞成績反而下降，還有就是如果學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間和的輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)時(shí)間不能夠合理的安排，孩子可能會(huì)更累。

8-9月

開學(xué)調(diào)整

回歸教材課本

提前夯實(shí)基礎(chǔ)

9-次年1月

一輪扎實(shí)復(fù)習(xí)

課本教材為主

考點(diǎn)考綱解讀

2-4月

二輪專題模塊強(qiáng)化

重難點(diǎn)突破

高考精講

1月高考前

藝考生文化課

集訓(xùn)輔導(dǎo)

5月考試前

三輪考前

高頻考點(diǎn)梳理

技巧心理調(diào)整