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        匯上優(yōu)課 成都漢普森英語(yǔ) 少兒英語(yǔ) 如何讓孩子喜歡開口說英語(yǔ)

        如何讓孩子喜歡開口說英語(yǔ)

        2019-09-02 15:50分類:少兒英語(yǔ)閱讀:292 分享

        如何讓孩子喜歡開口說英語(yǔ)?可能有很多爸爸媽媽會(huì)遇到這樣子的困惑,孩子不喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)?面對(duì)這樣子的情況,爸爸媽媽該怎么做?家長(zhǎng)如何讓孩子喜歡開口說英語(yǔ)呢?來看看小編整理的文章吧。

        給孩子營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍

        因?yàn)槲覀兌忌钤谝粋€(gè)說中文的環(huán)境下,日常生活和學(xué)習(xí)交流幾乎都是用中文,孩子缺乏說英文的語(yǔ)境,當(dāng)被要求“說兩句英文聽聽”的時(shí)候,很容易頭腦一片空白,不知道該說什么。爸爸媽媽跟孩子進(jìn)行日常對(duì)話的時(shí)候,要盡可能多地用英文表達(dá),孩子聽不懂的地方,可以用簡(jiǎn)單的方式,比如肢體語(yǔ)言解釋。盡可能多地讓孩子接觸英文,才能培養(yǎng)孩子自覺講英文的好習(xí)慣。

        需要一定量語(yǔ)法詞匯的積累

        語(yǔ)法和詞匯,缺一不可。平時(shí)爸爸媽媽可以做的,除了幫助孩子們積累常見的詞匯,還要幫助孩子們樹立句法意識(shí)。舉個(gè)例子,想讓孩子表達(dá)"The apple is on the table"。如果孩子只了解蘋果和桌子分別是"apple"和"table",就無(wú)法表達(dá)出詞句的含義。 想要正確表達(dá)該句,需要有句子意識(shí),也就是我們說的語(yǔ)法概念??梢韵胂?,如果缺少語(yǔ)法概念,或者詞匯的積累,表達(dá)就會(huì)受到限制。長(zhǎng)此以往,孩子也就可能失去了用英文表達(dá)的興趣。積累詞匯還是比較容易做的,關(guān)鍵的是樹立句法意識(shí),通俗說來就是講句子的意識(shí)。

        多鼓勵(lì)孩子和關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)

        孩子在學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候,需要爸爸媽媽的鼓勵(lì)和關(guān)注。他們很害怕犯錯(cuò),這會(huì)影響他們的積極性。其實(shí),在英文學(xué)習(xí)的過程中,爸爸媽媽要告訴孩子們不要害怕犯錯(cuò)。在語(yǔ)言的學(xué)習(xí)中,犯錯(cuò)是很正常的,從犯錯(cuò)中學(xué)習(xí),對(duì)今后語(yǔ)言的學(xué)習(xí)也是很有幫助的。可以這樣說,如果孩子的詞匯語(yǔ)法基礎(chǔ)不牢固,表達(dá)就會(huì)受限,隨之而來的就是表達(dá)的不準(zhǔn)確或者錯(cuò)誤,在這個(gè)時(shí)候很多孩子就會(huì)產(chǎn)生害怕情緒,不愿意用英文表達(dá),一旦不愿意用英文表達(dá),就會(huì)慢慢形成對(duì)中文的依賴。

        讓孩子開口說英語(yǔ)的技巧

        1、經(jīng)常說,每天進(jìn)行,regularly、everyday,建立邊界,有儀式感。

        比如,開始的時(shí)候,用固定的形式開場(chǎng),之后保持說英文,結(jié)束的時(shí)候,同樣要有結(jié)束儀式。

        可以這樣做,媽媽戴上巫師帽,就是英語(yǔ)時(shí)光,媽媽此時(shí)是有魔力的,只能說英文。通過這樣的方式,讓孩子進(jìn)入情景中,并開始努力去理解媽媽說的英文,嘗試說。

        2、如何知道孩子在英語(yǔ)課上學(xué)了什么,知道哪些內(nèi)容。

        要用孩子的課本、單詞卡等材料,來對(duì)照聽和看、說。具體具象,孩子才能開口對(duì)應(yīng)上。

        3、巧用材料和孩子互動(dòng),不要憑空問學(xué)會(huì)了什么?會(huì)說什么?

        在家里貼上單詞卡片,方便記憶和互動(dòng)。多重復(fù)。

        4、動(dòng)起來,用身體學(xué)習(xí),角色扮演。比如簡(jiǎn)單的,hands up,sit down,Clap your hands,邊說邊做,孩子很容易就理解了。

        5、讓孩子解釋給你聽、鼓勵(lì)孩子教你。

        6、當(dāng)必須給孩子解釋的時(shí)候,用“三明治”法。

        一遍英文,接著小聲說一句中文,接著用英文再重復(fù)一遍。

        7、講故事時(shí)候,要有感情,注意音調(diào)等,吸引孩子。

        8、從簡(jiǎn)單的小對(duì)話開始。簡(jiǎn)單清晰的指令或者話語(yǔ),孩子很容易聽懂,并學(xué)會(huì)說。

        9、聽英文兒歌,和孩子一起唱。

        10、和孩子一起看動(dòng)畫片。如果家長(zhǎng)什么都不做,讓孩子看英文動(dòng)畫片,再多再久也學(xué)不會(huì)一門語(yǔ)言的。 有效、可理解的輸入是前提。

        11、玩游戲。

        12、一起做小手工,并把里面涉及的事物,告訴孩子。

        孩子不肯開口說英語(yǔ)的原因

        孩子興趣缺失

        孩子會(huì)天生對(duì)某些事物感興趣,譬如有的孩子天生就喜歡畫畫,喜歡跳舞,而有些興趣是需要后天的培養(yǎng)。孩子剛開始接觸時(shí)會(huì)因?yàn)槟吧懦夂涂謶?,這時(shí)需要家長(zhǎng)從旁引導(dǎo)幫助孩子找到樂趣,從而激發(fā)其興趣愿意繼續(xù)學(xué)習(xí),深入了解。孩子都對(duì)自己擅長(zhǎng)的事物感興趣,因此,對(duì)于語(yǔ)言興趣首先要讓他有成就感,那么語(yǔ)言最重要的就是輸出,也就是說,要讓孩子敢說。

        孩子缺乏自信心

        還有一種情況是孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)不好,缺乏自信心導(dǎo)致的。孩子在3歲以后,自我意識(shí)會(huì)變得越來越強(qiáng)烈,自尊心也會(huì)不斷增強(qiáng)。所以你會(huì)發(fā)現(xiàn),一般年齡越小的孩子初期接觸英文的時(shí)候越敢說,雖然并不理解其中的含義,但是會(huì)無(wú)意識(shí)的模仿并進(jìn)行輸出,很容易以母語(yǔ)的思維去學(xué)習(xí)第二種語(yǔ)言。而較大的孩子,如果錯(cuò)過了學(xué)習(xí)的黃金期,英語(yǔ)基礎(chǔ)不扎實(shí),則不愿意開口說英語(yǔ)。

        缺少語(yǔ)言環(huán)境

        另外,由于我們?nèi)狈τ⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境,導(dǎo)致我們的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須借助外力。盡管現(xiàn)在很多家長(zhǎng)已經(jīng)意識(shí)到英語(yǔ)的重要性,在孩子3~4歲的時(shí)候已經(jīng)給孩子購(gòu)買了很多英文繪本圖書,每天給孩子聽英文兒歌或者故事,這些全部是“Input”但是孩子真正“output”的機(jī)會(huì)卻很少。

        以上就是成都漢普森英語(yǔ)為您提供如何讓孩子喜歡開口說英語(yǔ)的全部?jī)?nèi)容,更多內(nèi)容請(qǐng)進(jìn)入少兒英語(yǔ)欄目 查看

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