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        匯上優(yōu)課 廣州金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心 注意力記憶力 廣州哪里有青少年注意力記憶力提升訓(xùn)練?

        廣州哪里有青少年注意力記憶力提升訓(xùn)練?

        2021-10-18 18:09分類:注意力記憶力閱讀:195 分享
        導(dǎo)語(yǔ)

        孩子的學(xué)習(xí)能力具體體現(xiàn)在記憶力、想象力和注意力上,而注意力是其他能力的基礎(chǔ)。成績(jī)差的孩子在課堂上常常分散注意力,粗心大意,容易受到環(huán)境的干擾。這些也是無(wú)法集中注意力的體現(xiàn)。孩子集中注意力的時(shí)間是有限的,這是由于時(shí)間的積累。如果你想快速提高孩子的注意力,需要經(jīng)常做一些注意力訓(xùn)練。

        多動(dòng)癥三種類型:
        第一種就是多動(dòng)沖動(dòng)型,此類孩子的表現(xiàn)特征就是不能根據(jù)時(shí)間地點(diǎn)以及相應(yīng)的場(chǎng)合做出適宜的行為,表現(xiàn)為過(guò)度喧鬧、停不下來(lái),對(duì)周?chē)h(huán)境造成擾亂,在公共場(chǎng)所大哭大鬧都是典型的表現(xiàn)。并且性情常常比較暴躁、處理人際關(guān)系問(wèn)題上存在能力缺陷、注意力難以集中、話多等等這些都是常見(jiàn)的表現(xiàn)。
        第二種就是注意力缺陷型,此類孩子通常因?yàn)樽⒁饬o散、不按指令或者計(jì)劃行動(dòng),但是常會(huì)人們理解為性格問(wèn)題導(dǎo)致的,不會(huì)將此與多動(dòng)癥聯(lián)系。他們常常比較難以適應(yīng)新環(huán)境、缺乏時(shí)間觀念、做事缺乏動(dòng)力,而且也容易粗心大意。
        第三種是混合型,但是由于日常中家長(zhǎng)往往只會(huì)注意孩子多動(dòng)的一面,忽視注意力缺陷問(wèn)題。如果您的孩子在日常寫(xiě)作業(yè)或者進(jìn)行其他活動(dòng)時(shí),注意力持續(xù)時(shí)間比較短,且很容易被外界聲響吸引,那么您就需要注意孩子的注意力問(wèn)題。
        金色雨林注意力/記憶力培訓(xùn)班
        招生對(duì)象

        注意力記憶力不好的孩子

        增強(qiáng)視/聽(tīng)知覺(jué)能力,提升學(xué)習(xí)效果

        金色雨林注意力記憶力課,針對(duì)孩子的12項(xiàng)能力(聽(tīng)/視覺(jué)廣度、聽(tīng)/視覺(jué)空間、聽(tīng)/視覺(jué)分辨、聽(tīng)/視覺(jué)理解、聽(tīng)/視覺(jué)記憶、聽(tīng)/視覺(jué)統(tǒng)合)設(shè)計(jì)了超過(guò)100種題型。同時(shí)依據(jù)孩子的測(cè)評(píng)結(jié)果,智能設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo),并選取相應(yīng)題庫(kù)與工具進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練,幫助孩子提升注意力增強(qiáng)記憶力。

        幫助孩子

        1.增強(qiáng)自信心,提高聽(tīng)課效率
        2.延長(zhǎng)專注力時(shí)間,擴(kuò)展記憶容量
        3.提高視、聽(tīng)能力,改善聽(tīng)課質(zhì)量

        金色雨林校區(qū)環(huán)境
        • 上課環(huán)境

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        廣州金色雨林簡(jiǎn)介

        金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心成立于1994年,專業(yè)為3-12歲兒童提供學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)、心理素質(zhì)輔導(dǎo)以及專業(yè)學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練。是全國(guó)首家采用感覺(jué)統(tǒng)合、學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練、思維理解、情商訓(xùn)練的優(yōu)教機(jī)構(gòu),是中國(guó)科學(xué)院心理研究所“青少年腦科學(xué)與學(xué)習(xí)”課題的重要實(shí)驗(yàn)基地。
        二十五年來(lái),經(jīng)過(guò)金色雨林IEP“個(gè)性化教育方案”專注于提升孩子注意力,記憶力,感覺(jué)統(tǒng)合,情商領(lǐng)導(dǎo)力等,依據(jù)中科院2000萬(wàn)數(shù)據(jù)常模,我們站著科學(xué)的角度看待孩子成長(zhǎng)的每一段歷程。

        選擇金色雨林的優(yōu)勢(shì):

        教學(xué)經(jīng)驗(yàn):學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)25年核心教研團(tuán)隊(duì)平均擁有超過(guò)10年專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

        師資團(tuán)隊(duì):十余位全國(guó)兒童教育、心理、醫(yī)療等領(lǐng)域?qū)<叶αχС侄ㄆ陂_(kāi)設(shè)專家講座,家長(zhǎng)學(xué)堂同時(shí)為教學(xué)提供科學(xué)性保障。

        師資保障:教師來(lái)源于心理學(xué)、體育學(xué)、教育學(xué)等本科及以上專業(yè)七大項(xiàng)目考試,嚴(yán)格篩選教師全國(guó)教師必須通過(guò)總部培訓(xùn)和考核測(cè)評(píng)體系根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果專業(yè)解讀讓您認(rèn)清孩子優(yōu)勢(shì)。

        孩子注意力記憶力訓(xùn)練游戲——找差異訓(xùn)練:
        訓(xùn)練方法:仔細(xì)聽(tīng)下面幾組句子中的甲,乙兩句話,快速找出乙句中與甲句不同的地方.
        第一組:
        甲:樹(shù)林里的動(dòng)物和植物充分享受著大自然的陽(yáng)光和雨露,自由自在地成長(zhǎng).
        乙:森林里的動(dòng)物和植物充分享受著大自然的陽(yáng)光和雨露,自由自在地生長(zhǎng).
        第二組:
        甲:我有一個(gè)美麗的愿望,長(zhǎng)大后做一個(gè)植物學(xué)家,種出世界上最美麗的花送給媽媽.
        乙:我有一個(gè)美好的愿望,長(zhǎng)大后做一個(gè)植物學(xué)家,種出世界上最漂亮的花送給媽媽.

        廣州金色雨林校區(qū)地址
        廣州金色雨林海珠濱江金海灣中心

        廣州市海珠區(qū)濱江東路555號(hào)金海灣。

        廣州金色雨林番禺萬(wàn)達(dá)中心

        廣州市番禺區(qū)南村萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)綜合樓。

        金色雨林訓(xùn)練師
        • 姚訓(xùn)練師

          每天都面帶笑容的happy訓(xùn)練師,從事與教育有關(guān)的事業(yè)兩年有余,平時(shí)愛(ài)好畫(huà)畫(huà)、拼圖、跑步,對(duì)教育充滿滿腔熱血和無(wú)限精力。就如我的名字一樣,讓孩子快樂(lè)自信的學(xué)習(xí)!。

        • 吳訓(xùn)練師

          工科女的我,宛如文科生。臉上常掛的笑容是我最亮眼的標(biāo)簽。我用心走進(jìn)孩子,用責(zé)任助力孩子,讓孩子成為金色的雨林!我是Damy,你也可以叫我大米,期待與你一起成為金色的雨林!

         

        兒童視覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)的訓(xùn)練方法:
        1、傳球接球
        和孩子面對(duì)面的距離一定的距離站好,然后將皮球拋向孩子,讓孩子來(lái)接,當(dāng)孩子接到皮球之后,再讓孩子拋給家長(zhǎng),這樣互相傳遞皮球,可以鍛煉孩子的視覺(jué)追蹤能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
        2、挑豆子
        準(zhǔn)備半碗黃豆,然后放幾粒綠豆進(jìn)去,混勻進(jìn)去,然后讓孩子把里面的綠豆挑出來(lái)。這個(gè)游戲可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力、顏色分辨能力和手部精細(xì)動(dòng)作等,同時(shí)也可以鍛煉孩子的專注力。

        小結(jié)

        隨著越來(lái)越多記憶法和高效學(xué)習(xí)法的普及,人們無(wú)限的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力在逐漸得到“釋放”,也在慢慢推動(dòng)社會(huì)各領(lǐng)域教學(xué)改革,對(duì)于促進(jìn)各行業(yè)生產(chǎn)力的大發(fā)展以及自身未來(lái)的發(fā)展也有很大幫助。如果想了解金色雨林更多相關(guān)課程內(nèi)容,或了解更多少兒注意力記憶力訓(xùn)練方法等相關(guān)信息,可以點(diǎn)擊下方和我們的客服取得聯(lián)系,也可撥打頁(yè)面上方的電話,我們期待您的咨詢!

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