隨著時(shí)代的不斷更迭，各行各業(yè)都在發(fā)生著變化，教育領(lǐng)域也不例外，2021年教育大舞臺(tái)發(fā)生了諸多變化，比如說(shuō)雙減，影響著學(xué)校、老師、學(xué)生、教輔四方的利益。
雙減的主要目的就是為中小學(xué)生減負(fù)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，而中考是義務(wù)教育的結(jié)業(yè)考試，實(shí)行雙減后，中考模式多多少少會(huì)發(fā)生變化。
中考迎來(lái)3大變化，2022年正式實(shí)行？
▲兩考合一，不再分結(jié)業(yè)和招生考試
此前部分一線城市，初中階段是有兩場(chǎng)大型考試的，一是結(jié)業(yè)考試，也就是中考，二是招生考試，兩場(chǎng)考試加在一起，可達(dá)到刪選生源的效果，也就是重點(diǎn)高中的“掐尖”。
新中考政策下，不允許掐尖了，北京率先取消高中招生考試，進(jìn)行兩考合一，只有中考一個(gè)考試模式了。
▲加大中考分流，專項(xiàng)培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)人才
關(guān)于中考5:5分流的說(shuō)法一直不斷，有傳言表示：“教育部有意降低中考錄取率，將一半的學(xué)生分流至職高技校，走職業(yè)技術(shù)路線。”
雖然這種說(shuō)法一直沒(méi)有得到證實(shí)，但是我國(guó)是“制造業(yè)大國(guó)”，技術(shù)型人才缺口非常大是事實(shí)，那么為了填補(bǔ)這個(gè)缺口，專項(xiàng)培養(yǎng)技術(shù)型人才也是必然事件。
因此未來(lái)中考可能會(huì)進(jìn)一步降低錄取率，將部分學(xué)生培養(yǎng)成技術(shù)型人才。
▲增加體育、美術(shù)、音樂(lè)在中考中的占比
如果說(shuō)，雙減是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的第一步，那么改變中考方向就是第二步，在2020年年底，教育部司長(zhǎng)就提出“美育中考”的概念，加大體育、美術(shù)、音樂(lè)在中考中的占比。
就目前的教育資源模式來(lái)講，將美術(shù)和音樂(lè)加在中考上，可實(shí)現(xiàn)性并不大，畢竟部分農(nóng)村初中，連音樂(lè)課和美術(shù)課都沒(méi)有普及。
因此增加體育在中考中的分值占比，可能會(huì)成為2022年中考的一大變化。
增加體育在中考的分值占比，對(duì)一類考生不友好
在2021年已經(jīng)有省份提高了體育在中考上的分值，云南省中考體育增加到100分，與三大主科同分值，在中考上有著舉足輕重的位置。
這也釋放出重要信號(hào)，在素質(zhì)教育下，體育將越來(lái)越重要，下一年，恐有越來(lái)越多的省份增加體育分值。
這一中考變化，對(duì)于“體質(zhì)差、不擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)、四肢不調(diào)、五谷不分”的學(xué)生來(lái)說(shuō)是不友好的。
如果按照體育分值100分來(lái)算，體質(zhì)差的學(xué)生及格都費(fèi)勁，直接影響到中考成績(jī)，想考到600分以上比登天還難。
如果中考5:5分流與增加體育分值同時(shí)進(jìn)行，這一類考生恐無(wú)緣普高，學(xué)歷將定格為中專，讓家長(zhǎng)無(wú)法接受。
在新高考改革下，如何考好成績(jī)呢？
首先，各科成績(jī)均衡發(fā)展，不偏科不瘸腿
素質(zhì)教育致力于培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，如果想在這樣的中考模式下獲得優(yōu)勢(shì)，就不能偏科，各科成績(jī)都要在中上等以上。
這一點(diǎn)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是很難的，畢竟人的思維模式是有局限性的，比如男生理科更好，女生文科更好，但難不代表做不到，初中生要有查缺補(bǔ)漏的能力，找到弱勢(shì)學(xué)科的弱勢(shì)所在，專項(xiàng)學(xué)習(xí)提高成績(jī)，同時(shí)保證優(yōu)勢(shì)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)。
其次，增強(qiáng)對(duì)體育的重視程度
既然，體育在未來(lái)的中考中占有舉足輕重的地位，那么從小學(xué)開(kāi)始就要開(kāi)始重視體育，家長(zhǎng)可給學(xué)生報(bào)一個(gè)體育方面的興趣班，平時(shí)也多帶進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)，以來(lái)增強(qiáng)體質(zhì)。
最后，5:5分流下，職高技校也可能是不錯(cuò)的選擇
在家長(zhǎng)眼中，職高技校教學(xué)質(zhì)量差，生源差，里面魚龍混雜，都是些不學(xué)無(wú)術(shù)的孩子，此前的職高技校確實(shí)如此，學(xué)歷價(jià)值可見(jiàn)一斑。
但是既然教育部有意降低中考錄取率，加大技術(shù)型人才的培養(yǎng)，那就會(huì)提高職高技校的教學(xué)質(zhì)量，提純生源，屆時(shí)職高技校也會(huì)成為初中生不錯(cuò)的選擇。