勵學個性化致力于國內一對一個性化教育培訓，一切以學生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個學生的學習情況量身定制個性化學習方案，并匹配全職學科教師進行一對一輔導。輔導課程各科全覆蓋，全方位改善學生學習素質。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學態(tài)度，激發(fā)學生學習動機，喚起學生求知欲，讓學生興趣盎然地參與到學習中去，時刻保持自主學習、快樂學習、高效學習，幫助學生全面提升。
勵學個性化輔導教師為專職教師，輔導經驗豐富。成立至今，勵學個性化采用的教學模式已助力眾多學生取得提升，通過不懈努力和累累碩果，勵學個性化已贏得廣大家長和學生的認可。

一輪同步系統(tǒng)復習
復習規(guī)劃、明確目標、夯實基礎，喚醒知識點、完成知識體系搭建，透析易錯點失分點等
二輪模塊強化突破
專項模塊集訓強化突破，發(fā)現(xiàn)漏洞解決重難點，題型總結及解題方法訓練等
三輪查漏補缺點睛
考點匯總點睛，真題模擬查漏補缺，掌握備考技巧及歸納總結，調整心態(tài)等
集訓班輔導
高三集訓及高考考前沖刺精品小班，適合全天需要集中輔導補習的學員
藝考文化課
主要針對美術、聲樂、表演、播音主持等藝考專業(yè)的學員，集訓提升沖刺文化課
綜合升學規(guī)劃
院校目標規(guī)劃，新高考政策、查專業(yè)、找大學、歷年數(shù)據(jù)分析等志愿填報升學規(guī)劃與指導

學習需要獨立思考
隨著學習的深入，學生自身的作用就越來越大，這就是為什么同一個老師教的班級，不同的同學成績差別依然很大的原因。中考復習，初三學生經過自己頭腦的獨立思考，可以自覺靈活地分析問題和解決問題，進一步加深和鞏固對知識的理解和對技能的掌握，這樣才算學會學習。
初三學生經過獨立思考后，問題仍然不能解決，可請教老師和同學。與老師和同學開展問題討論，是打開思路、解決問題的一種學習方法。但是初三學生需要養(yǎng)成獨立思考的好習慣，不要過多地依賴同學和老師。初三學生需要明白，老師講的題、與同學討論的題易忘，自己做的題、特別是做錯后改正過來的題便不易忘記。

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