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        匯上優(yōu)課 廣州金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心 感統(tǒng)訓(xùn)練 廣州青少兒感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)推薦哪家好?

        廣州青少兒感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)推薦哪家好?

        2021-12-06 17:37分類:感統(tǒng)訓(xùn)練閱讀:98 分享
        導(dǎo)語(yǔ)

        感統(tǒng)失調(diào)是寶寶在成長(zhǎng)的過(guò)程中,大腦的技能沒有發(fā)育完全,出現(xiàn)輕微的障礙的一種綜合失調(diào),也可以說(shuō)是學(xué)習(xí)能力的一種障礙。這些患兒大多智力沒有受到影響,但是在身體協(xié)調(diào)系統(tǒng)的部分出現(xiàn)問(wèn)題了。但是這種綜合癥并不是不治之癥,很多在寶寶小的時(shí)候可以糾正過(guò)來(lái)。廣州青少兒感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)推薦哪家好?今天小編整理了以下感統(tǒng)訓(xùn)練相關(guān)資料,供大家參考。

        感統(tǒng)失調(diào)的主要表現(xiàn)
        1、好動(dòng)不安,走路易跌倒,注意力不集中,上課不專心,愛做小動(dòng)作,容易違反課堂紀(jì)律,容易與人沖突,調(diào)皮任性,愛挑剔,很難與其他人同樂,也很難與別人分享玩具和食物,不能考慮別人的需要,還可能出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)展遲緩、語(yǔ)言表達(dá)困難、說(shuō)話遲。
        2、緊張孤僻不合群,害怕陌生的環(huán)境,咬指甲愛哭,過(guò)分依戀父母,容易產(chǎn)生分離焦慮,或過(guò)分緊張愛惹別人,偏食或暴飲暴食脾氣暴躁。
        3、對(duì)別人的話聽而不聞,丟三落四,經(jīng)常忘記老師說(shuō)的話和布置的作業(yè)等。
        4、缺乏自信,消極退縮手腳笨拙,語(yǔ)言表現(xiàn)能力極差。
        5、平衡能力差。走路容易摔倒,經(jīng)常出現(xiàn)摔傷,不能像其他孩子那樣會(huì)翻滾、騎車、跳繩和拍球。手工能力差、精細(xì)動(dòng)作差等。

         

         
        廣州金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心介紹

        廣州金色雨林金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究?jī)和瘜W(xué)習(xí)能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長(zhǎng)久以來(lái),金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。

        校區(qū)地址

        *廣州金色雨林海珠濱江金海灣中心
        【校區(qū)地址】:廣州市海珠區(qū)濱江東路555號(hào)金海灣。
        *廣州金色雨林番禺萬(wàn)達(dá)中心
        【校區(qū)地址】:廣州市番禺區(qū)南村萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)綜合樓。
        【開設(shè)課程】:學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯推理課-情感力
        【開課時(shí)間】:周一至周五: 10: 00-22: 00;周六至周日: 10: 00-22: 00

        金色雨林青少兒感統(tǒng)訓(xùn)練

        1.一對(duì)一認(rèn)知訓(xùn)練
        注重把腦認(rèn)知的個(gè)案教學(xué)作為重要手段,針對(duì)兒童學(xué)習(xí)問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)專注力、記憶、語(yǔ)言、概念等思維能力進(jìn)行個(gè)別化訓(xùn)練,具有極強(qiáng)的針對(duì)性。
        2.一對(duì)一語(yǔ)言訓(xùn)練
        針對(duì)兒童的言語(yǔ)與語(yǔ)言發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)估,由專業(yè)老師一對(duì)一訓(xùn)練,根據(jù)孩子的個(gè)體需要,分別包括口部訓(xùn)練、構(gòu)音訓(xùn)練、常用詞語(yǔ)訓(xùn)練、會(huì)話能力訓(xùn)練、語(yǔ)言理解訓(xùn)練、交際用語(yǔ)訓(xùn)練等進(jìn)階式語(yǔ)言訓(xùn)練,增強(qiáng)兒童語(yǔ)言發(fā)展,促進(jìn)其社會(huì)交往能力。
        3.一對(duì)一感統(tǒng)訓(xùn)練
        通過(guò)各種特殊器材,用游戲化活動(dòng)使孩子在快樂中接受大量刺激信息,建立正確的反射。專業(yè)老師為孩子進(jìn)行感覺統(tǒng)合測(cè)評(píng)后,根據(jù)孩子存在的失調(diào)程度一對(duì)一進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,專業(yè)的訓(xùn)練幫助孩子對(duì)各種感覺輸入產(chǎn)生有效的響應(yīng),整合復(fù)雜信息,提高大腦功能,改善其行為發(fā)育問(wèn)題。

        金色雨林一對(duì)一教學(xué)優(yōu)勢(shì)
        • 強(qiáng)調(diào)思維能力的提升

          通過(guò)完成一整套思維訓(xùn)練的課程,強(qiáng)調(diào)孩子的思維能力,培養(yǎng)孩子解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

        • 強(qiáng)調(diào)與主流環(huán)境的銜接

          通過(guò)融合課程,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和獨(dú)立性,培養(yǎng)孩子在主流環(huán)境中的學(xué)習(xí)能力。

        • 規(guī)范專業(yè)的教師培訓(xùn)

          從業(yè)教師均為特殊教育、教育學(xué)、心理學(xué)專業(yè)背景,需經(jīng)三個(gè)月標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn),考核通過(guò)后方可持證上崗,保證教學(xué)品質(zhì)。

        • 創(chuàng)設(shè)結(jié)構(gòu)化教育環(huán)境

          有根據(jù)有特殊需要的兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn),建立秩序清晰,規(guī)則明確、視覺合理的教育情境,最大限度地保證教育訓(xùn)練的效果。

          • 金色雨林其他課程(部分)
        課程名稱 課程詳情 課程咨詢
        視覺動(dòng)作統(tǒng)合培訓(xùn)班 采用 333教具訓(xùn)練、格仿畫、點(diǎn)仿畫、快速抄寫等科學(xué)有效且兼具趣味性的訓(xùn)練方式,幫助孩子具有更靈敏的視覺反應(yīng),增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力,提升精細(xì)動(dòng)作的能力。 點(diǎn)擊咨詢
        閱讀課培訓(xùn)班 提升獲取信息的多種能力、掌握理解記憶方法、鞏固學(xué)科知識(shí)、提倡朗讀,增強(qiáng)刺激 點(diǎn)擊咨詢
        注意力/記憶力培訓(xùn)班 針對(duì)孩子的12項(xiàng)能力(聽/視覺廣度、聽/視覺空間、聽/視覺分辨、聽/視覺理解、聽/視覺記憶、聽/視覺統(tǒng)合)設(shè)計(jì)了超過(guò)100種題型。同時(shí)依據(jù)孩子的測(cè)評(píng)結(jié)果,智能設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo),并選取相應(yīng)題庫(kù)與工具進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練,幫助孩子提升注意力增強(qiáng)記憶力。 點(diǎn)擊咨詢

        金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練多少錢一節(jié)課?
        金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練是按照班型可劃分一對(duì)一訓(xùn)練和小班訓(xùn)練,一對(duì)一訓(xùn)練的價(jià)格一般在200-300元左右,小班訓(xùn)練的價(jià)格就相對(duì)低點(diǎn)。不過(guò)目前由于金色雨林在一線城市以及二、三線城市都開設(shè)了不少訓(xùn)練中心,不同城市的價(jià)格都會(huì)存在一些差異,具體價(jià)格需要以校區(qū)提供的為準(zhǔn)。
        選擇金色雨林的六個(gè)原因
        • 全智能配課

          通過(guò)智能配課系統(tǒng) 定制“個(gè)性化教育方案”(“IEP”)分配專屬課題與目標(biāo)。

        • 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

          學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)24年 核心教研團(tuán)隊(duì)平均擁有超過(guò)10年專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

        • 優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)

          十余位全國(guó)兒童教育、心理、醫(yī)療等領(lǐng)域老師鼎力支持 定期開設(shè)講座。

        • 師資保障

          教師來(lái)源于心理學(xué)、體育學(xué)、教育學(xué)等本科及以上專業(yè)。

        • 小班教學(xué)

          8人為一班,保證教學(xué)精品化 優(yōu)化師資力量分配 給每個(gè)孩子平等成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

        • 測(cè)評(píng)體系

          “3A綜合學(xué)習(xí)力課程體系”,即運(yùn)動(dòng)力(M.A)、認(rèn)知力(C.A)、情感力(E.A)。

        感統(tǒng)訓(xùn)練適合不同群體

        1.不同發(fā)育階段的孩子,根據(jù)不同發(fā)育階段的特點(diǎn)來(lái)制定訓(xùn)練方案;感統(tǒng)訓(xùn)練早教對(duì)孩子的幫助很大。

        2.感統(tǒng)失調(diào)的孩子,根據(jù)感統(tǒng)失調(diào)程度擬定訓(xùn)練計(jì)劃;強(qiáng)化觸覺、強(qiáng)化平衡感、強(qiáng)化本體感等多種訓(xùn)練。

        3.特殊孩子,智力發(fā)育遲緩;注意力缺陷型多動(dòng)癥;自閉癥;腦癱。

        感覺統(tǒng)合訓(xùn)練有著明確的目的,很強(qiáng)的針對(duì)性。通過(guò)有計(jì)劃有組織的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,傳統(tǒng)早教訓(xùn)練不僅能夠使孩子們的前庭覺、觸覺、本體覺等受到豐富的感覺刺激,還可以對(duì)孩子們的語(yǔ)言發(fā)展能力,左右腦功能進(jìn)行強(qiáng)化,進(jìn)而提升寶寶們的綜合素質(zhì)。想了解更多孩子自閉癥改善、多動(dòng)癥改善、感統(tǒng)訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練及記憶力提高等方法訓(xùn)練,歡迎持續(xù)關(guān)注廣州金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心。

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