學齡前兒童幾歲學英語比較好?
關鍵詞青少兒英語一般建議3-6歲開始系統(tǒng)的英語學習。語言學習主要包括了兩個方面：一是聽音辨音的能力;二是能夠根據(jù)接收到的語音信號，在語境中進行內(nèi)化整合和輸出信號。
幼兒時期是一個語言敏感期，孩子對不同的語音信號會格外敏感。這也是為什么小孩子在學英語時常常能很快模仿到純正的語音語調，而成人則由于母語聽音辨音習慣的影響，很難達到同樣的效果。
當然6歲以后，并不是說就學不會純正的外語，但的確3-6歲間的條件是最好的，也是人一生中學習第二語言的最佳時期。
3-16歲想學英語是青少年
自主預習、面授課、課外輔導、線上課
每日10:00—21:00
戲劇課程-戲劇點亮人生
專為3-16歲兒童打造的高品質戲劇教育與藝術學習空間，以經(jīng)典影片為啟蒙，體驗豐富文化。通過戲劇化游戲，腳本演練、戲劇表演使兒童更加自信從容，全面培養(yǎng)綜合能力。
STEAM課程-學1門=學5門
集科學、技術、工程、藝術和數(shù)學五大學科的綜合教育，強調學科綜合運用力和創(chuàng)造力。課堂通過故事背景了解，討論，設計，制作，測試等環(huán)節(jié)驗證自己的想法，最終從實踐中總結所獲知識，展示自己的項目。
藝術課程-用色彩描繪未來
將藝術與多元智能開發(fā)相結合，攜手央美教授，自主研發(fā)一套科學、系統(tǒng)、完整的教學課程。貫穿3-12歲的學前和小學階段，發(fā)揮孩子潛能，培養(yǎng)孩子圖像識讀、美術表現(xiàn)、審美態(tài)度、創(chuàng)想能力、文化理解。
工坊課程-小成就感大能量
當孩子穿好裝備，雙手舉起時，一個新的小匠人就誕生了，迥異于冰冷的工業(yè)化，讓孩子親自動手愈發(fā)顯得珍貴。讓孩子在玩中學、學中思、思中創(chuàng)，在制作的過程中培養(yǎng)孩子的自信心、觀察力、創(chuàng)造力和動手能力。
未來視野
幫助學員學習外國文化，擁有未來視野，改變思維模式和行為習慣。通過英語教材及教學內(nèi)容，提供給學員聽覺、視覺及思維方式上的改變。
地道表達
從讀音、單詞中的重音、句子中的重音、語調、連讀，從而讓學員學會更地道純正的發(fā)音，說一口流利地道英語，生活更豐富多彩，未來更自信。
21世紀學習技能
參考21世紀人才標簽，同步打造學員的溝通能力、思辨能力、創(chuàng)造能力、協(xié)作能力，成為具備視野的人才。通過純正發(fā)音、地道表達、自信演講、項目式學習具備英語綜合使用能力。
終身學習力
Explore產(chǎn)品更注重培養(yǎng)學員學習能力，并形成科學的自主學習習慣，培養(yǎng)自主學習終身學習能力，自我適應社會發(fā)展，努力挖掘更優(yōu)秀的自己。
孩子可以接受什么程度的英語?
首先就像我們學自己的母語一樣，也是從“我”開始，從主體所見所聞的生活、物品開始，慢慢擴展到更復雜、陌生的知識，這是符合兒童認知規(guī)律的。
其次，我其實不贊同急功近利學英語的方法，在低齡階段，孩子語言學習最重要的事情是培養(yǎng)興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法，而不是知識點。
一般來說，在普通的教育環(huán)境下，3歲幼兒能集中注意力3-5分鐘，4歲幼兒能集中注意力10分鐘，5-6歲幼兒能集中注意力15分鐘左右。但是，在游戲的環(huán)境下，2-3歲的孩子注意力可持續(xù)20分鐘。另外，3-6歲孩子的精細肌肉發(fā)育尚未完成，無法很好地握筆，此時對孩子提出高的讀寫要求是不切實際的。
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
中山美聯(lián)英語是美聯(lián)英語的分校之一，中山美聯(lián)英語和總校一樣也專注于體驗式英語教育服務，是美聯(lián)國際教育集團旗下重要的產(chǎn)線品牌，一直提倡“會用，才算會英語”。多年來，美聯(lián)擁有100多家教學中心，全球團隊達3000余人，其中教學、研發(fā)團隊近千人，立志整合海內(nèi)外教學資源，讓中國中產(chǎn)人群與家庭通過輕松的學習，能快速有效地提高英語口語、思維表達能力和出國考試成績；讓學生在中國也能接受原汁原味的英美高中教育；更幫助有志留學人士進入心儀的海外學府。
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父母英語不好如何在家里引導孩子?
如果父母英語能力都不太好，那么關鍵詞青少兒英語建議不要在家里主導地教孩子英語。孩子可以利用一些游戲學習，或者看一些精選的原版動畫，家長只要掌控孩子的學習時間就好了。
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