導語概要家長們關注的孩子們的一些問題表現(xiàn)如缺乏自信,消極退縮,還有注意力不集中,上課不專心,或者更普遍存在的怕生、膽怯、排斥新事物,這些是廣州金色雨林對曾經來訪家長所反映的問題的整體總結。這類的表現(xiàn)其實是關于心理學以及腦科學,并不是家長們所憤怒的“聽不進去話”,所以只要進行科學的干預和矯正,每個孩子都值得擁有更美好的未來。
廣州金色雨林兒童感統(tǒng)訓練
激發(fā)孩子無限潛能
成就孩子美好未來
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感覺統(tǒng)合失常的表現(xiàn)——結構和空間知覺障礙。
可表現(xiàn)為不同形式,主要涉及視知覺問題,一方面可能與軀體感覺過程有關,另一方面與右腦半球的功能有關。這類障礙在兒童可表現(xiàn)為對空間距離知覺不準確,左右分辨不清,易迷失方向。
兒童還會還會表現(xiàn)視覺的不平順。視覺的跳動原本是嬰幼兒的自然現(xiàn)象,人的視覺天生是不穩(wěn)定的,所以嬰幼兒最喜歡看車子外的移動物體,如跳動的物體比靜止的東西更容易引起他的注意。隨著年齡的增長,視覺也逐漸地穩(wěn)定,便能做左右或上下的移動,這也是閱讀的開始。兒童若視覺不穩(wěn)定,便無法做平順移動,所以看書會跳字、跳行,嚴重的無法進行閱讀,做功課眼睛也容易疲勞,造成學習能力的不足。前庭平衡功能障礙。
金色雨林少兒感統(tǒng)訓練班
招生對象
感統(tǒng)失調的孩子
課程介紹
廣州金色雨林感統(tǒng)失調訓練班,主要講解什么是感覺統(tǒng)合,如何對感統(tǒng)失調的孩子帶來幫助!
上課目標
通過群體游戲幫助孩子建立規(guī)則感,增加集體融入感。
什么是感覺統(tǒng)合?
感覺統(tǒng)合是指將人體器官各部分感覺信息(如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、前庭覺和本體覺等)輸入組合起來,經大腦處理(解釋、比較、增強、抑制、聯(lián)系和統(tǒng)一),對身體外的知覺做出反應,并反饋指導行為、語言、思維等的能力。?

為什么選擇廣州金色雨林
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測評體系
金色雨林“3A綜合學習力課程體系”,即運動力(M.A)、認知力(C.A)、情感力(E.A)。
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全智能配課
通過智能配課系統(tǒng) 定制“個性化教育方案”(“IEP”)分配專屬課題與目標。
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小班教學
8人為一班,保證教學精品化 優(yōu)化師資力量分配 給每個孩子平等成長的機會
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教學經驗
學習能力研究訓練持續(xù)24年核心教研團隊平均擁有超過10年專業(yè)經驗
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優(yōu)質團隊
十余位全國兒童教育、心理、醫(yī)療等領域老師鼎力支持 定期開設講座
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師資保障
訓練師來源于心理學、體育學、教育學等本科及以上專業(yè)
金色雨林校區(qū)環(huán)境
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上課環(huán)境
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上課環(huán)境
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上課環(huán)境
感覺統(tǒng)合失常的表現(xiàn)——身體運動協(xié)調障礙。
指身體運動的協(xié)調能力,這方面存在問題,會導致運動障礙。兒童早期會表現(xiàn)穿脫衣褲,扣鈕扣,拉鏈,系鞋帶動作緩慢及笨拙;運動協(xié)調不佳;吃飯時常掉飯粒;由于控制小肌肉及手眼協(xié)調的肌肉發(fā)育欠佳,影響舌頭及唇部肌肉、呼吸和聲帶的運動,會造成發(fā)音及語言表達能力不佳。運動協(xié)調不良是由感覺統(tǒng)合障礙所致;在學習困難兒童中,較正常兒童更為多見。
廣州金色雨林
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學兒童心理學博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學習能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學習能力研究開發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學習能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長久以來,金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學習能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學習能力訓練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng),判明孩子的學習能力狀況,采用針對性的學習能力訓練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質輔導,幫助孩子提升學習能力。
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廣州金色雨林校區(qū)地址
廣州金色雨林海珠濱江金海灣中心
【培訓地址】:廣州市海珠區(qū)濱江東路555號金海灣。
廣州金色雨林番禺萬達中心
【培訓地址】:廣州市番禺區(qū)南村萬達廣場綜合樓。
【開設課程】:少兒注意力培養(yǎng)-邏輯課-閱讀課-少兒學習能力測評-兒童情感力培養(yǎng)-體能課等。
【營業(yè)時間】: 周一至周五: 10: 00-22: 00周六至周日: 10: 00-22: 00
【溫馨提示】:建議前往廣州金色雨林報名之前先電話咨詢或在線預約,可優(yōu)先安排申請試聽或體驗課程。
感統(tǒng)訓練的好處:提升自信心。
一個沒有膽量,自信心的孩子,是很難在人前正常表現(xiàn)自己的。而膽量自信心的根本在哪里?在本體覺!本體覺是自信心和創(chuàng)造力的根,而專業(yè)的感統(tǒng)訓練,通過大量的本體覺訓練,可以提升兒童的各項身體基礎能力,最終達到提升兒童膽量、自信心的目的!
感統(tǒng)訓練的好處:提升人際交往能力。
兒童成長的最終目的是生活自理,融入社會,感統(tǒng)訓練通過讓孩子在集體環(huán)境中與訓練老師和同齡玩伴的不斷互動交流,獲得指令、語言、應變、合作、商討等多項能力的不斷練習與提升,最終實現(xiàn)人際交往能力的逐步提升!
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