培訓(xùn):高中輔導(dǎo)-高考輔導(dǎo)-藝考生文化課
福州高中一對一輔導(dǎo)課程哪家有?學(xué)大教育自身有一個分層教學(xué)的體系支撐,每一個不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ),不同水平的孩子,輔導(dǎo)的重心和重點有所不同,基礎(chǔ)差的孩子會著重于興趣和基礎(chǔ),而等到孩子水平提升之后,會開始拔高,這樣一點一點深入教學(xué),對于孩子學(xué)習(xí)來說也是有著巨大的幫助的。
高考語文丟分現(xiàn)象及對策
1、字音字形題,耗時過多而丟分。字音字形題耗時不要超過1分鐘,否則既降低了答對的機(jī)率,還擠壓了其他題的時間。俗稱“丟雙份”。高考語文選擇題多為復(fù)查負(fù)效題,不復(fù)查還好,越查越易改錯。
【對策】選擇常見100個多音字和100個常錯形近字,遵循“以義定音定形”原則,適度聯(lián)想發(fā)散,逐一記憶過關(guān),每天一題,適當(dāng)訓(xùn)練。
2、詞語(成語)運用題,不知分類而丟分。成語題中只要出雙重語義的一般是選擇項,比如燈紅酒綠、想入非非等。當(dāng)然成語還有因不了解成語意思誤用、因不明成語適用對象誤用、因不明成語感情色彩誤用等角度進(jìn)行分類。
【對策】1)選擇100個??汲烧Z和100個常錯成語,逐一過關(guān),每天一題,適當(dāng)訓(xùn)練。2)其他實詞虛詞不能放松。
【特色課】適用學(xué)生:基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生。
課程特色:知識梳理,訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法,鞏固基礎(chǔ),構(gòu)建知識體系。
【專項課】適用學(xué)生:自身存在弱勢,不足的學(xué)生。
課程特色:針對薄弱環(huán)節(jié),逐一進(jìn)行,訓(xùn)練方法,彌補(bǔ)弱項,鞏固基礎(chǔ)。
【潛能課】適用學(xué)生:學(xué)習(xí)時間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生。
課程特色 :遵循個性化學(xué)習(xí)理念,針對個別學(xué)生學(xué)習(xí)時間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀,進(jìn)行因材施教、因時制宜,傳授學(xué)習(xí)方法。
【梳理課】適用學(xué)生:需要集中鞏固、梳理知識的學(xué)生。
課程特色:通過數(shù)據(jù)分析,精心設(shè)計課程內(nèi)容,傳授學(xué)習(xí)方法,梳理知識架構(gòu)。
高考文綜復(fù)習(xí)做題指導(dǎo)方法
另外不要以為題目做過就行了,還應(yīng)該學(xué)會復(fù)習(xí)已做過的題目。這是一項非常非常重要的工作。復(fù)習(xí)做過的試卷時,首先只看題目,列一列自己想到的知識點,然后對照答案,檢查自己遺漏了什么知識點,接著再對照自己以前答了什么知識點、漏了什么知識點。只有將自己過去的答題思路、現(xiàn)在的答題思路以及標(biāo)準(zhǔn)答案中的答題思路進(jìn)行比較,找出自己思路的缺陷,反省總結(jié)獲得正確答案需要的思路,我們才能吸取經(jīng)驗,不斷進(jìn)步。而這項工作在第一輪復(fù)習(xí)階段最好能重復(fù)兩次。在平時的測驗中也一樣,每一次試卷發(fā)下來,我們都應(yīng)該按照這個方法將試卷重做一遍,包括每一次階段性考試,我們也都應(yīng)該按照上述方法將這一階段中做過的所有試卷認(rèn)真復(fù)習(xí)一次,這是在每一階段提高自己非常有效的方法。
文綜答題怎么得高分
一、科學(xué)分配三科答題時間
文綜的答題量很大,所以時間非常寶貴。首先,考生要根據(jù)經(jīng)驗給文綜三個科目估計一個大概的時間。標(biāo)準(zhǔn)是每科答題最好不要超過50分鐘,可在這個范圍內(nèi)進(jìn)行微調(diào)。其次,注意答題順序。根據(jù)自己的習(xí)慣,既可以一科答完再答一科。也可以按照試卷的順序作答,怎么樣節(jié)省時間就怎么進(jìn)行。
二、夯實文綜基礎(chǔ)
文綜的知識點非常多,只有掌握這些考點,文綜答題才會更拿手。所以,考生應(yīng)重視復(fù)習(xí)鞏固書本知識,多做練習(xí)題,整理錯題,總結(jié)題型和理論框架,重點復(fù)習(xí)還未牢記的知識點。其實,文綜答題就是應(yīng)用自己所學(xué)的內(nèi)容。所以,考生不能忽視文綜的基礎(chǔ)知識。
三、放松心態(tài)
擁有一個良好的心態(tài)對考生參加文綜或是其他考試是十分重要的。適度的緊張感可以讓考生保持興奮的狀態(tài),但過度的慌亂則會擾亂考生的答題思路。所以,考生應(yīng)學(xué)會調(diào)節(jié)自己的心情,爭取在文綜或其他科目考試時有一個適中的心態(tài),對自己抱有信心。
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